1552019
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация на тему "Проектная деятельность как средство формирования и развития творческих способностей младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО"

Презентация на тему "Проектная деятельность как средство формирования и развития творческих способностей младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО"

библиотека
материалов
Проектная деятельность как средство формирования и развития творческих способ...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Проектная деятельность как средство формирования и развития творческих способ
Описание слайда:

Проектная деятельность как средство формирования и развития творческих способностей младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО Исаева Г. К., учитель начальных классов I квалификационной категории МБОУ Барвихинская СОШ

2 слайд «Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Вовлеки меня – и я научусь
Описание слайда:

«Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Вовлеки меня – и я научусь». Китайская пословица Цель работы над проектами в начальной школе: развитие личности и создание основ творческого потенциала учащихся.

3 слайд Под проектной деятельностью понимаются разные виды деятельности, имеющие ряд
Описание слайда:

Под проектной деятельностью понимаются разные виды деятельности, имеющие ряд общих признаков: Направлены на достижение конкретных целей. Включают в себя координированное выполнение взаимосвязанных действий. Имеют ограниченную протяженность во времени. С определенным началом и концом. В определенной степени неповторимы и уникальны. Проект – одна из форм исследовательской работы. Проект – совокупность приёмов, операций, которые помогают овладеть определённой областью практических или теоретических знаний в той или иной деятельности.  

4 слайд Что такое проект для учителя? Проект – это интегративное дидактическое средст
Описание слайда:

Что такое проект для учителя? Проект – это интегративное дидактическое средство развития, обучения и воспитания, которое позволяет вырабатывать и развивать специфические умения и навыки проектирования: -проблематизация, -целеполагание, - планирование деятельности, - рефлексия и самоанализ, -презентация и самопрезентация.

5 слайд Что такое проект для обучающегося? -раскрытие творческого потенциала; -умени
Описание слайда:

Что такое проект для обучающегося? -раскрытие творческого потенциала; -умение работать в группе; -деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися -умение презентовать свою работу.

6 слайд Классификация проектов групповые индивидуальные коллективные внутриклассные в
Описание слайда:

Классификация проектов групповые индивидуальные коллективные внутриклассные внутришкольные Региональные международные монопроекты межпредметные

7 слайд Типы учебных проектов Исследовательские Творческие Информационные Социально
Описание слайда:

Типы учебных проектов Исследовательские Творческие Информационные Социально -значимые Телекоммуникационные

8 слайд Типы учебных проектов по затратам времени краткосрочные (2-6 ч), среднесрочны
Описание слайда:

Типы учебных проектов по затратам времени краткосрочные (2-6 ч), среднесрочные (12-15 ч), долгосрочные (триместр, полугодие, год) проекты, требующие времени для поиска материала, его анализа и т. д

9 слайд Требования к проекту Наличие значимой в исследовательском, творческом плане п
Описание слайда:

Требования к проекту Наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы Практическая, теоретическая значимость предполагаемых Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность Структурирование содержательной части проекта Использование исследовательских методов

10 слайд Какими могут быть темы проектов? Теоретические -темы по изучению и обобщению
Описание слайда:

Какими могут быть темы проектов? Теоретические -темы по изучению и обобщению сведений, фактов, материалов содержащихся в разных книгах, фильмах и других источниках.  Экспериментальные – темы, предполагающие проведение собственных наблюдений, опытов и экспериментов Фантастические – темы о несуществующих, фантастических объектах и явлениях.  Правильный выбор темы – залог успеха

11 слайд Тема предлагается преподавателем: - по учебному предмету; - в соответствии с
Описание слайда:

Тема предлагается преподавателем: - по учебному предмету; - в соответствии с естественными профессиональными интересами; - с учетом интересов и способностей учащихся. Тема выбирается учащимися в соответствии с личными интересами. Предпочтение отдается какому-либо практическому вопросу, актуальному для повседневной жизни, требующему привлечения широкого спектра знаний и умений, творческих решений. Выбор тематики проекта

12 слайд Педагогические условия организации проектной деятельности в начальной школе Т
Описание слайда:

Педагогические условия организации проектной деятельности в начальной школе Темы детских проектных работ лучше выбирать из содержания учебных предметов или из близких к ним областей.

13 слайд Выбрать тему не сложно, если знаешь, что тебя интересует. Если не можешь сраз
Описание слайда:

Выбрать тему не сложно, если знаешь, что тебя интересует. Если не можешь сразу определить тему, задай себе следующие вопросы: Что мне интересно больше всего? Чем я занимаюсь больше всего в свободное время? Что из изученного в школе хотелось бы узнать более глубоко? Чем я хочу заниматься в первую очередь (музыкой, искусством, поэзией, окружающим миром)

14 слайд Этапы проектной деятельности: мотивационный планирующий информационно-операци
Описание слайда:

Этапы проектной деятельности: мотивационный планирующий информационно-операционный рефлексивно-оценочный

15 слайд Этапы работы над проектом Подготовительный этап Проблема и выбор темы. Актуа
Описание слайда:

Этапы работы над проектом Подготовительный этап Проблема и выбор темы. Актуальность темы. Замысел и идея исследования. Объект и предмет исследования. Цель и задачи исследования. Гипотеза. Методы исследования. Критерии оценки результатов Прогноз возможных негативных последствий. Способы коррекции, компенсации негативных последствий.

16 слайд Барьер и трамплин исследования Краеугольный камень любого исследования – опре
Описание слайда:

Барьер и трамплин исследования Краеугольный камень любого исследования – определение проблемы (установление несоответствия между желаемым и действительным) «Проблема, надлежащим образом поставленная, более чем наполовину решена». Ф. Содди.

17 слайд «Почему?» и «Для чего?» Актуальность исследования: -научная, -социальная, -ли
Описание слайда:

«Почему?» и «Для чего?» Актуальность исследования: -научная, -социальная, -личностная значимость Практическая значимость исследования: - использование полученных данных в различных видах деятельности, - решение практических задач.

18 слайд Объект и предмет исследования Объект – С кем и с чем работать? Предмет – Что
Описание слайда:

Объект и предмет исследования Объект – С кем и с чем работать? Предмет – Что буду исследовать?

19 слайд Цель Задача Гипотеза
Описание слайда:

Цель Задача Гипотеза

20 слайд Этапы проекта 1 этап. Погружение в проект формулируются проблемы, которые буд
Описание слайда:

Этапы проекта 1 этап. Погружение в проект формулируются проблемы, которые будут разрешены в ходе проектной деятельности учащимися практическое применение знаний, полученных в ходе выполнения проекта.

21 слайд 2 этап. Организационный выбор и организация группы участников проекта, опреде
Описание слайда:

2 этап. Организационный выбор и организация группы участников проекта, определение направления работы, распределение ролей формулировка задачи для каждой группы, способы источников информации по каждому направлению. составление детального плана работы

22 слайд 3 этап. Осуществление деятельности поиск необходимой информации, сбор данных,
Описание слайда:

3 этап. Осуществление деятельности поиск необходимой информации, сбор данных, изучение теоретических положений, необходимых для решения поставленных задач. изучение соответствующей литературы, проведение опроса, анкетирования по изучаемой проблеме и т.д. Изготовление продукта

23 слайд 4 этап. Обработка и оформление результатов проекта (презентация) на этом этап
Описание слайда:

4 этап. Обработка и оформление результатов проекта (презентация) на этом этапе определяются способы обработки полученных данных. демонстрация творческой работы.

24 слайд 5 этап Обсуждение полученных результатов (рефлексия) Оформленные результаты п
Описание слайда:

5 этап Обсуждение полученных результатов (рефлексия) Оформленные результаты представляются остальным участникам проекта в виде доклада, дискуссии, ролевой игры, через научную конференцию, выставку и т.д.

25 слайд Защита проекта – один из этапов работы над проектом, который пропустить нево
Описание слайда:

Защита проекта – один из этапов работы над проектом, который пропустить невозможно. Необходима подготовка к защите проекта: Выделить из текста основные понятия и дать им определения. Классифицировать (разбить на группы) основные предметы, процессы, явления и события. Выявить и обозначить все замеченные тобой парадоксы. Выстроить по порядку (ранжировать) основные идеи. Предложить примеры, сравнения и сопоставления Сделать выводы и умозаключения. Указать возможные пути дальнейшего изучения. Подготовить текст сообщения. Приготовить рисунки, схемы, чертежи и макеты. Приготовиться к ответам на вопросы.

26 слайд Защита проходит публично, присутствуют родители, слушатели –учащиеся, гости.
Описание слайда:

Защита проходит публично, присутствуют родители, слушатели –учащиеся, гости. Учащиеся учатся излагают добытую информацию, доказывают свою точку зрения. Основные моменты проекта формулируют кратко и четко. Выступление регламентировано: 8-10 минут. Малосущественные вопросы снимает педагог, напоминает о регламенте выступления.

27 слайд Форма предоставления защиты проекта: веб-сайт и презентация проекта; печатна
Описание слайда:

Форма предоставления защиты проекта: веб-сайт и презентация проекта; печатная публикация; буклет, газета.

28 слайд Виды презентационных проектов: игра с залом телепередача деловая игра путеше
Описание слайда:

Виды презентационных проектов: игра с залом телепередача деловая игра путешествие спектакль отчет исследовательской экспедиции научная конференция демонстрация видеофильма диалог персонажей слайд-шоу концерт стендовая презентация

29 слайд Критерии успеха над проектом. Достигнут конечный результат Создана активная
Описание слайда:

Критерии успеха над проектом. Достигнут конечный результат Создана активная команда участников проекта, способная продолжить работу в будущем Результат проекта использован другими коллективами Информация о проекте широко распространена Получено удовольствие от своей деятельности Дети стали больше читать энциклопедическую литературу, в поисках необходимой информации пользоваться интернет-ресурсами.

30 слайд Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Барвихинская средняя о
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Барвихинская средняя общеобразовательная школа ЖИТЬ ЗДОРОВО!

31 слайд Использование метода проектов в начальной школе приносит детям удовлетворени
Описание слайда:

Использование метода проектов в начальной школе приносит детям удовлетворение, что способствует совершенствованию у них личностных качеств, стремления получить знания, а главное – желания учиться и получать от этого радость.

32 слайд Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения.

Новое время диктует новые задачи и заставляет переходить к реальным действиям по развитию интеллектуального, творческого потенциала личности ребенка, начиная уже с дошкольной ступени образования, а затем на этапе начальной школы.

Творческие проекты – одно из таких решений. Они создают условия для формирования и развития творческих способностей младших школьников.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.