Презентация на тему "Проектная деятельность на уроках информатики"

• 1 слайд

  Проектная деятельность на уроках информатики
  Учитель информатики Куневич О.В.
  

• 2 слайд

  Деятельность –
  единственный
  путь к знаниям
  Бернард Шоу
  

• 3 слайд

  Метод проектов появился
  в Америке в 1919 году. В основе этого метода лежат идеи Дьюи, Лая, Торндайка и др.
  В России в 1925 г. издана брошюра В.Х. Килпатрика «Метод проектов. Применение целевой установки в педагогическом процессе»
  
  

• 4 слайд

  Это возможность творчески раскрыться, проявить себя индивидуально или в коллективе. Проект – это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самим учащимся.
  Что такое проект для ученика?
  Проект – это дидактическое средство обучения, которое позволяет развивать умение проектирования. Проект даёт учащимся опыт поиска информации, практического применения самообучения, саморазвития, самореализации и самоанализа своей деятельности.
  Что такое проект для учителя?
  

• 5 слайд

  В процессе проектной
  деятельности развиваются
  способности
  коммуникативные
  личностные
  социальные
  литературно-лингвистические
  математические
  художественные
  манипулятивные
  технологические
  

• 6 слайд

  Формируются и отрабатываются:
  Навыки сбора, систематизации, классификации, анализа информации
  Навыки публичного выступления
  Умения представить информацию в доступном эстетичном виде
  Умение выражать свои мысли, доказывать свои идеи
  Умение работать в группе, команде
  Умение работать самостоятельно, делать выбор, принимать решение
  

• 7 слайд

  Метод проектов позволяет:
  Формировать все ключевые компетентности
  Сделать учение осмысленным
  Обеспечивает обучающемуся значимость решения учебных задач, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями
  Выработать свою жизненную позицию в отношении мира, окружающих людей, самого себя и своего будущего
  Всё из жизни, всё для жизни
  

• 8 слайд

  Этапы разработки проектов
  Разработка проектного задания
  Разработка самого проекта
  Оформление результатов
  Общественная презентация, рефлексия
  

• 9 слайд

  Взаимодействие учителя и
  обучающихся в проектной
  деятельности
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Рефлексивных
  Поисковых
  Навыков оценочной деятельности
  Навыков сотрудничества
  Менеджерских
  Коммуникативных
  Презентационных
  Итог проектной деятельности – это формирование умений:
  

• 16 слайд

  Анкета для выявления проектных умений
  Ф.И. ученика, класс ______________________________________________
  Учебный проект _________________________________________________
  Оцени свои умения в использовании метода проекта по следующим критериям:
  3 – умею; 2 – иногда получается; 1 – чаще не получается; 0 – не умею
  
  
  

Краткое описание документа:

Проектная деятельность обучающихся — совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности. Непременным условием проектной деятельности является наличие заранее выработанных представлений о конечном продукте деятельности, этапов проектирования (выработка концепции, определение целей и задач проекта, доступных и оптимальных ресурсов деятельности, создание плана, программ и организация деятельности по реализации проекта) и реализации проекта, включая его осмысление и рефлексию результатов деятельности. А по своей структуре она предоставляет учащимся наиболее благоприятные условия для развития мышления, интуиции, воображения; способствует формированиюположительной самооценки; помогает «запустить» механизм самообразования, самореализации; создает высокую мотивацию познавательной деятельности; формирует черты творческой личности. Достичьхороших результатов обучения информатике можно, используя на уроках метод проектов. Метод проектов- это гибкая модель организации учебного процесса, ориентированная на самореализацию учащегося путем развития его интеллектуальных и физических возможностей, волевых качеств и творческих способностей в процессе создания под контролем учителя новых "продуктов".