Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация на тему "Проектная деятельность на уроках русского языка"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация на тему "Проектная деятельность на уроках русского языка"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Из опыта работы учителя русского языка и литературы МБОУ СОШ «Горки-Х» Фатнев...
 уметь жить; уметь работать; уметь жить вместе; уметь учиться.
Актуальность проектной деятельности на уроках позволяет охватить всех учащих...
Схемы проведения проектных уроков схема 1 Погружение в проект, проблематизаци...
Схемы проведения проектных уроков схема 2 На уроке проходит только презентаци...
Создание стартовой презентации учителя Стартовая презентация учителя (формиру...
Оценивание Как оценить? Качественно Критериально Кто оценивает? Самооценка Эк...
Самооценка успешности ученика в коллективной работе группы Фамилия, имя учени...
В чём преимущество проектных уроков и для чего они нужны? позволяют быстрее и...
Роль учителя на проектном уроке Организатор самостоятельной познавательной де...
Алгоритм разработки проектных уроков Сформулировать проблемную ситуацию (мног...
Алгоритм разработки проектных уроков 6. Презентация. 7. Рефлексия учащихся. К...
создавать обобщения, классифицировать, делать выводы; самостоятельно определ...
Метапредметные результаты, формируемые на проектном уроке соотносить свои дей...
Проблемная ситуация Проблемная ситуация - описание ситуации, содержащей пробл...
2013 Словарь архаизмов современного русского языка Проект по русскому языку И...
Цель проекта: повысить интерес детей к родному языку, к особенностям, возник...
Методы: 1.Изучение материала, справочной литературы, работа со словарями. 2.С...
Ожидаемые результаты Данный проект был реализован на внеклассном мероприятии....
При осуществлении проектной деятельности происходила самореализация личности...
Ход проекта Этапы работы над проектом: 1.Разделяем детей на группы по категор...
В результате исследования этой темы доказано, что русский язык -имеет богатей...
- Выводы В ходе исследования были сделаны следующие выводы: -нельзя достичь р...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Из опыта работы учителя русского языка и литературы МБОУ СОШ «Горки-Х» Фатнев
Описание слайда:

Из опыта работы учителя русского языка и литературы МБОУ СОШ «Горки-Х» Фатневой Веры Константиновны

№ слайда 2  уметь жить; уметь работать; уметь жить вместе; уметь учиться.
Описание слайда:

уметь жить; уметь работать; уметь жить вместе; уметь учиться.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Актуальность проектной деятельности на уроках позволяет охватить всех учащих
Описание слайда:

Актуальность проектной деятельности на уроках позволяет охватить всех учащихся; не вызывает перегрузки учащихся; придает образовательному процессу характер сотрудничества между учителем и учеником; значительно повышает мотивацию учебной деятельности.

№ слайда 5 Схемы проведения проектных уроков схема 1 Погружение в проект, проблематизаци
Описание слайда:

Схемы проведения проектных уроков схема 1 Погружение в проект, проблематизация, формулировка цели и задач, планирование деятельности и презентация проходят на уроках, а осуществление проекта – во внеуроч-ное время в качестве опережающего домашнего задания.

№ слайда 6 Схемы проведения проектных уроков схема 2 На уроке проходит только презентаци
Описание слайда:

Схемы проведения проектных уроков схема 2 На уроке проходит только презентация, а все остальные этапы – во внеурочной деятельности вместо домашнего задания. Схемы проведения проектных уроков Схема 3 Все этапы работы над проектом проходят на уроках.

№ слайда 7 Создание стартовой презентации учителя Стартовая презентация учителя (формиру
Описание слайда:

Создание стартовой презентации учителя Стартовая презентация учителя (формирующее оценивание) должна включать: вопросы, позволяющие понять, что знают учащиеся; вопросы, позволяющие заинтересовать учащихся; определение микро групп и направления деятельности каждой группы; способы распределения на группы (если вам интересно это… если вы хотите разобраться в том…); перечень вопросов, на которые должна ответить каждая группа; методы исследования, вероятно, различные для разных групп; итоговый продукт деятельности каждой группы (стенгазета, презентация, сайт, буклет…); итоговое занятие, на котором группы представят свою работу, возможно, конференция, круглый стол и иные формы итоговых занятий. пожелания удачи

№ слайда 8 Оценивание Как оценить? Качественно Критериально Кто оценивает? Самооценка Эк
Описание слайда:

Оценивание Как оценить? Качественно Критериально Кто оценивает? Самооценка Экспертная оценка

№ слайда 9 Самооценка успешности ученика в коллективной работе группы Фамилия, имя учени
Описание слайда:

Самооценка успешности ученика в коллективной работе группы Фамилия, имя ученика Замечательно Хорошо Я мог бы сделать лучше Я подобрал нужные картинки и фотографии к нашей презентации Я описал проделанный мною опыт Я представил доказательства из своего собственного опыта Я ответил на вопросы проекта Я учусь говорить четко и понятно, чтобы успешно выступать на защите проекта Я внимательно слушаю, когда рассказывают другие ученики Я высказываю при обсуждении свое мнение и прислушиваюсь к мнению других Я наблюдал за собой и понял, что поможет мне стать успешным учеником

№ слайда 10 В чём преимущество проектных уроков и для чего они нужны? позволяют быстрее и
Описание слайда:

В чём преимущество проектных уроков и для чего они нужны? позволяют быстрее и эффективнее формировать и развивать УУД учащихся; на основе УУД формируются проектные умения и проектная деятельность в целом. Пока она не будет сформирована, невозможно говорить о качественном ученическом проектировании; значительно повышается мотивация учебной деятельности на предметных уроках; создаются необходимые условия для применения знаний на практике.

№ слайда 11 Роль учителя на проектном уроке Организатор самостоятельной познавательной де
Описание слайда:

Роль учителя на проектном уроке Организатор самостоятельной познавательной деятельности учащихся Партнер в образовательном процессе Эксперт Консультант Генератор идей Источник знаний

№ слайда 12 Алгоритм разработки проектных уроков Сформулировать проблемную ситуацию (мног
Описание слайда:

Алгоритм разработки проектных уроков Сформулировать проблемную ситуацию (многословно). Из проблемной ситуации формулируется проблема со слов «Как…? Каким образом…? Из проблемы формируется цель (планируемый результат). Сформулировать задачи (шаги для достижения цели). Организовать работу в группах. Определить регламент работы.

№ слайда 13 Алгоритм разработки проектных уроков 6. Презентация. 7. Рефлексия учащихся. К
Описание слайда:

Алгоритм разработки проектных уроков 6. Презентация. 7. Рефлексия учащихся. Как организовали работу в группе? Что из запланированного получилось хорошо? Какие возникли проблемы? Как были решены? Самооценка. 8. Оценка учителя

№ слайда 14 создавать обобщения, классифицировать, делать выводы; самостоятельно определ
Описание слайда:

создавать обобщения, классифицировать, делать выводы; самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать задачи; самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать эффективные пути решения задач; владеть основами самоконтроля, самооценки в учебной познавательной деятельности; Метапредметные результаты, формируемые на проектном уроке

№ слайда 15 Метапредметные результаты, формируемые на проектном уроке соотносить свои дей
Описание слайда:

Метапредметные результаты, формируемые на проектном уроке соотносить свои действия с планируемыми результатами; работать индивидуально и в группе, находить общее решение и разрешать конфликтные ситуации; осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; смысловое чтение.

№ слайда 16 Проблемная ситуация Проблемная ситуация - описание ситуации, содержащей пробл
Описание слайда:

Проблемная ситуация Проблемная ситуация - описание ситуации, содержащей проблему и условия. Слово учителя. В этом учебном году на уроках литературы мы изучали «Песнь о вещем Олеге» А.С. Пушкина. Ребятам постоянно приходилось обращать внимание на непонятные слова. Но ведь нельзя же изучать произведение, если тебе что-то непонятно, тем более когда написано на твоём родном русском языке! Я объяснила им, что эти непонятные слова - устаревшие, то есть вышедшие из активного употребления (архаизмы). Группа ребят, любителей русского языка, решили подробнее рассмотреть, как часто употребляются эти слова в нашей речи, что они значат, какую художественную роль играют. Так сложилось наше исследование. И вот что из этого получилось.

№ слайда 17 2013 Словарь архаизмов современного русского языка Проект по русскому языку И
Описание слайда:

2013 Словарь архаизмов современного русского языка Проект по русскому языку Исполнители: учащиеся 6 класса, Руководитель: Фатнева В.К. учитель русского языка и литературы

№ слайда 18 Цель проекта: повысить интерес детей к родному языку, к особенностям, возник
Описание слайда:

Цель проекта: повысить интерес детей к родному языку, к особенностям, возникновению, значению и употреблению архаизмов в современном русском языке. Задачи проекта: 1.Изучить наличие архаизмов в лексике разных категорий людей (старшего возраста, родителей и обучающихся). 2.Создать словарь архаизмов. 3. Издать его и презентовать.

№ слайда 19 Методы: 1.Изучение материала, справочной литературы, работа со словарями. 2.С
Описание слайда:

Методы: 1.Изучение материала, справочной литературы, работа со словарями. 2.Сбор материала, составление анкеты для интервьюирования, отбор материала. 3.Распечатывание брошюры и организация презентации.

№ слайда 20 Ожидаемые результаты Данный проект был реализован на внеклассном мероприятии.
Описание слайда:

Ожидаемые результаты Данный проект был реализован на внеклассном мероприятии. В нем приняли участие учащиеся 5,6,8 классов. В итоге работы над проектом ребята познакомились с устаревшей лексикой, расширили свои знания в этой области. Осуществление проекта позволило учащимся проявить свои навыки работы с различными источниками информации.

№ слайда 21 При осуществлении проектной деятельности происходила самореализация личности
Описание слайда:

При осуществлении проектной деятельности происходила самореализация личности в работе над созданием и выпуском «Словаря архаизмов», регулировались межличностные коммуникативные связи между участниками проекта. В процессе творческой работы учащиеся получили полное и глубокое удовлетворение от проделанной работы, развивалась их активность, определялись социальные позиции участников проекта.

№ слайда 22 Ход проекта Этапы работы над проектом: 1.Разделяем детей на группы по категор
Описание слайда:

Ход проекта Этапы работы над проектом: 1.Разделяем детей на группы по категориям исследования, распределяем обязанности, раздаем задания. 2.Собираем материал, определяемся конкретнее с категориями групп исследования, составляем анкету - опросник, отбираем материал, продумываем иллюстрации к словарю. 3.Анализируем и обрабатываем материал, подготавливаем страницы для брошюры, делаем рисунки, подводим результаты анкетирования. Составляем сценарий презентации, готовимся к выступлению. 4.Распечатывание «Словаря архаизмов современного русского языка» и проведение презентации для школьников 6-8 классов.

№ слайда 23 В результате исследования этой темы доказано, что русский язык -имеет богатей
Описание слайда:

В результате исследования этой темы доказано, что русский язык -имеет богатейшую книжно-письменную традицию; -систематизированы и переведены на совре-менный русский язык слова-архаизмы, встре-чающиеся в речи людей старшего поколения, -выдвинута и исследована гипотеза о том, что устарелые слова и выражения вносят особый колорит в современный язык; -показано, что принципы и мастерство разнооб-разного применения архаизмов как средства лексической изобразительности остаются эстетическим образцом для нашего времени;

№ слайда 24 - Выводы В ходе исследования были сделаны следующие выводы: -нельзя достичь р
Описание слайда:

- Выводы В ходе исследования были сделаны следующие выводы: -нельзя достичь речевого богатства, не изучая родной язык во всем его многообразии; -развитие общей культуры, повышение уровня знаний, требовательность к своей речи помогут обогатить речь современного школьника; Каждого можно нацелить на стремление к постижению богатств русского языка; развитию в себе эстетического  вкуса. Значит, цель нашей работы достигнута. В перспективе - понаблюдать, как эта работа проявляется в формировании культуры речи современного молодого человека.

№ слайда 25
Описание слайда:


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-059404

Похожие материалы