Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Проектная деятельность на уроках технологии. Объёмная аппликация. Делаем причёску"

Презентация на тему "Проектная деятельность на уроках технологии. Объёмная аппликация. Делаем причёску"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Проектная деятельность на уроках технологии. Объёмная аппликация. Делаем Прич...
Ах, как тихо в этом мире! Значит - развернулись шири. Значит - распахнулись д...
У этой волшебницы, Этой художницы, Не кисти и краски, А гребень и ножницы. Он...
4 ключевых принципа P: Позитивная взаимозависимость I: Индивидуальная ответст...
История причёски Уже в древности люди уделяли особое внимание убранству своей...
Египетские причёски Древние египтяне носили парики, надевавшиеся поверх собст...
Греческие причёски Зато древние греки предпочитали создавать причёски из собс...
Римские причёски Древний Рим принял греческую моду на причёски. Но римляне пр...
Китайские причёски Древние китайцы не стригли волосы, а собирали их в тугой у...
Японские причёски Женщины в древней Японии носили длинные распущенные волосы,...
Русские причёски На Руси еще в древности причёска у женщин - коса, у мужчин-...
Элементы причёсок
Вывод: Причёска - это важный атрибут каждого человека. Ведь причёска может ск...
ПРОЕКТ – ДЕЛО, В РЕЗУЛЬТАТЕ КОТОРОГО ПОЛУЧАЕТСЯ ПРОДУКТ. 
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РОЛЕЙ В ГРУППЕ
ПЛАН ЗАЩИТЫ ПРОЕКТА Какое направление выбрала группа? Какие причёски удалось...
Оценка проекта участниками других групп Сбор информации Работа в группе Защит...
Подводим итоги:
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектная деятельность на уроках технологии. Объёмная аппликация. Делаем Прич
Описание слайда:

Проектная деятельность на уроках технологии. Объёмная аппликация. Делаем ПричЁску. 2 класс Подготовила Гайфутдинова О.Б.

№ слайда 2 Ах, как тихо в этом мире! Значит - развернулись шири. Значит - распахнулись д
Описание слайда:

Ах, как тихо в этом мире! Значит - развернулись шири. Значит - распахнулись дали. Значит - ангелы позвали. Зов беззвучный. Значит, снова Сердце к творчеству готово.

№ слайда 3 У этой волшебницы, Этой художницы, Не кисти и краски, А гребень и ножницы. Он
Описание слайда:

У этой волшебницы, Этой художницы, Не кисти и краски, А гребень и ножницы. Она обладает Таинственной силой: К кому прикоснётся, Тот станет красивый.

№ слайда 4 4 ключевых принципа P: Позитивная взаимозависимость I: Индивидуальная ответст
Описание слайда:

4 ключевых принципа P: Позитивная взаимозависимость I: Индивидуальная ответственность E: Равное участие S: Одновременное взаимодействие

№ слайда 5 История причёски Уже в древности люди уделяли особое внимание убранству своей
Описание слайда:

История причёски Уже в древности люди уделяли особое внимание убранству своей головы. Сначала это были венки или просто цветы, затем обручи, позже - ленты, повязки, диадемы. Самые причудливые причёски создавались с помощью жира и глины. Некоторые африканские и австралийские племена до нашего времени сохранили эту традицию.

№ слайда 6 Египетские причёски Древние египтяне носили парики, надевавшиеся поверх собст
Описание слайда:

Египетские причёски Древние египтяне носили парики, надевавшиеся поверх собственных волос и крепившиеся металлическими обручами.

№ слайда 7 Греческие причёски Зато древние греки предпочитали создавать причёски из собс
Описание слайда:

Греческие причёски Зато древние греки предпочитали создавать причёски из собственных волос. И у женщин, и у мужчин в моде была завивка. Локоны, завитки и косички укладывались в сложные причёски.

№ слайда 8 Римские причёски Древний Рим принял греческую моду на причёски. Но римляне пр
Описание слайда:

Римские причёски Древний Рим принял греческую моду на причёски. Но римляне предпочитали более сложные и изысканные формы. Знатные дамы имели по нескольку рабынь, которые колдовали над их волосами часами, ежедневно создавая изумительные по красоте шедевры.

№ слайда 9 Китайские причёски Древние китайцы не стригли волосы, а собирали их в тугой у
Описание слайда:

Китайские причёски Древние китайцы не стригли волосы, а собирали их в тугой узел. Причёски были сложными, но легкими и изящными.

№ слайда 10 Японские причёски Женщины в древней Японии носили длинные распущенные волосы,
Описание слайда:

Японские причёски Женщины в древней Японии носили длинные распущенные волосы, которые могли завязывать пучком. В 14 -15 вв. причёска японских женщин становится очень сложной, для нее требовалось множество гребней и шпилек.

№ слайда 11 Русские причёски На Руси еще в древности причёска у женщин - коса, у мужчин-
Описание слайда:

Русские причёски На Руси еще в древности причёска у женщин - коса, у мужчин- стрижка «под горшок».

№ слайда 12 Элементы причёсок
Описание слайда:

Элементы причёсок

№ слайда 13 Вывод: Причёска - это важный атрибут каждого человека. Ведь причёска может ск
Описание слайда:

Вывод: Причёска - это важный атрибут каждого человека. Ведь причёска может сказать всё о солидности данной персоны. Не так важен сейчас цвет, стрижка или украшения для волос, как сами волосы, их здоровье и соответственно их красивый внешний вид.

№ слайда 14 ПРОЕКТ – ДЕЛО, В РЕЗУЛЬТАТЕ КОТОРОГО ПОЛУЧАЕТСЯ ПРОДУКТ. 
Описание слайда:

ПРОЕКТ – ДЕЛО, В РЕЗУЛЬТАТЕ КОТОРОГО ПОЛУЧАЕТСЯ ПРОДУКТ. 

№ слайда 15 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РОЛЕЙ В ГРУППЕ
Описание слайда:

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РОЛЕЙ В ГРУППЕ

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 ПЛАН ЗАЩИТЫ ПРОЕКТА Какое направление выбрала группа? Какие причёски удалось
Описание слайда:

ПЛАН ЗАЩИТЫ ПРОЕКТА Какое направление выбрала группа? Какие причёски удалось создать? Что было интересным, трудным? Чья была идея, кто был самый активный? Какие бы советы вы дали клиентам? Какой проектной работой хотели бы ещё заняться?

№ слайда 18 Оценка проекта участниками других групп Сбор информации Работа в группе Защит
Описание слайда:

Оценка проекта участниками других групп Сбор информации Работа в группе Защита проекта Общая оценка

№ слайда 19 Подводим итоги:
Описание слайда:

Подводим итоги:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Тема: Проектная деятельность на уроках технологии. Объемная аппликация. Делаем причёску.

Тип урока: урок объяснения нового материала в системе деятельностного подхода к обучению младших школьников (урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями).

Цель: научиться выполнять объёмную аппликацию «Причёски», используя различные свойства бумаги.

Задачи урока:

Образовательные (предметные):

  • Сформировать умение использовать свойства бумаги на практике.
  • Развить умение распознавания знаков и символов в учебнике.
  • Научить последовательности выполнения работы по алгоритму.
  • Совершенствовать навыки работы с ножницами и бумагой.
  • Развивать воображение.
  • Познакомить с работой парикмахера.
  • Воспитывать уважительное отношение к труду людей.
  • Расширять словарный запас учащихся.

Развивающие (метапредметные):

Регулятивные:

  • Фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии.
  • Способствовать выполнению пробного учебного действия.
  • Создать возможность планирования совместно с учителем и учащимися (работа в группах и парах) своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
  • Развивать умение младшего школьника контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания.

Познавательные:

  • Развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять и обобщать.
  • Помочь выделить и сформулировать познавательную цель.
  • Развивать умение работать с разными видами информации.
  • Продолжать работать над формированием умений ориентироваться в учебнике.
  • Работать над формированием умений выполнения действий по образцу учебника.
  • Работать над использованием знаково-символичных средств.
  • Способствовать высказыванию детьми своего мнения, оцениванию своей деятельности на уроке.

Коммуникативные:

  • Создать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
  • Способствовать осуществлению взаимодействия ребенка с соседом по парте.
  • Помочь ребенку в аргументации своего мнения.

Воспитательные (личностные):

  • Сформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения.
  • Понимать и следовать в деятельности нормам эстетики.
  • Работать над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.
  • Развивать умение адаптироваться к сложным ситуациям.
  • Следовать установке на здоровый образ жизни и ее реализации в реальном поведении.
  • Способствовать проявлению познавательной инициативы в оказании помощи одноклассникам.
  • Следовать в поведении моральным и этическим требованиям.
  • Способствовать проявлению самостоятельности в разных видах детской деятельности.
  • Работать над осознанием ответственности за общее дело.
Автор
Дата добавления 18.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров458
Номер материала 286442
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх