Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Проектная деятельность в современной школе в условиях перехода на ФГОС
Косаченко Нина Александровна
Учитель химии МБОУ СОШ №12
Г.Воронеж
2 слайд
«Скажи мне, и я забуду,
покажи мне, и я запомню,
дай мне сделать самому, и я пойму»
В 1905 году в России организована небольшая группа под руководством педагога Т.Шацкого, использовавшая проектные методы в практике преподавания
3 слайд
Проект
Слово происходит от латинского projectus «брошенный вперед»
В русском языке слово проект означает совокупность документов (расчетов, чертежей), необходимых для создания какого-либо сооружения или изделия или предварительный текст какого-либо документа или какой-либо замысел или план
4 слайд
Проектно-исследовательская деятельность
Деятельность по проектированию собственного исследования
Предполагает выделение целей и задач, принципов отбора методик
Планирование хода исследования и оценка реализуемости исследования
Определение необходимых ресурсов
5 слайд
Цель проектно-исследовательской деятельности учащихся
Формирование универсальных учебных действий в соответствии с новыми ФГОС, которые в свою очередь:
Дают возможность учащимся самостоятельно ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты
6 слайд
Актуальность проектной деятельности
Позволяет на уроках и во внеурочной деятельности значительно повысить творческую активность учащихся
Создает условия для развития умения школьников учиться на собственном опыте
Дает возможность ученику реализовать себя, применить имеющиеся у него знания и опыт
Продемонстрировать другим свою компетенцию и ощутить успех
7 слайд
Этапы работы над исследовательским проектом
Подготовительный, или вводный (погружение в проект)
Поисково-исследовательский этап
Трансляционно-оформительский этап
Заключительный этап
8 слайд
Подготовительный, или вводный этап
Выбор темы и ее конкретизация
Определение цели , формулирование задач
Формирование проектных групп, распределение в них обязанностей
Выдача письменных рекомендаций участникам проектных групп (требования, сроки, график, консультации)
Утверждение тематики проекта и установление критериев оценки проекта и формы его представления
9 слайд
Поисково-исследовательский этап
Определение источников информации
Планирование способов сбора и анализа информации
Подготовка к исследованию и его планирование
Проведение исследования, сбор и систематизация материалов (фактов, результатов), подбор иллюстраций
10 слайд
Трансляционно-оформительский этап
Предзащита проекта в классе
Доработка проекта с учетом замечаний и предложений
Подготовка к публичной защите проекта:
Определение программы и сценария защиты, подготовка аудитории, фото и видео- съемка
Стендовая информация о проекте
11 слайд
Заключительный этап
Публичная защита проекта
Подведение итогов, конструктивный анализ выполненной работы
Итоговая конференция
12 слайд
Виды презентаций проектов
Деловая игра
Демонстрация продукта, выполненного на основе информационных технологий
Научная конференция, доклад
Путешествие, экскурсия
Соревнование
Телепередача и др.
13 слайд
Литература:
Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. – М.: АРКТИ, 2008.
Кульневич С.В. Не совсем обычный урок: Практическое пособие. – Воронеж. 2006.
Журин А.А, Заграничная Н.А. Химия :метапредметные результаты обучения. – М.: «ВАКО»,2014
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 610 196 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Косаченко Нина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.