Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация на тему "Профессиональная поддержка педкадров"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Презентация на тему "Профессиональная поддержка педкадров"

библиотека
материалов
Профессиональная поддержка педагогических кадров Подготовила: ст.воспитатель...
Залогом профессионального роста педагога является, как известно, постоянное...
Профессиональное умение достигается лишь постоянным трудом педагога. Но иног...
Методические формирования 	Наиболее эффективный путь профессионального самооб...
Цель творческой лаборатории: - сформировать у педагогов потребность в постоян...
Деятельность творческой лаборатории осуществляется пошагово: 1 шаг – группова...
Таким образом достигается основная цель работы педагогической лаборатории....
Творческие группы организуются по функциональному принципу: наставничество и...
В структуре профессиональной компетентности педагогов творческих групп выделя...
Для высокого (оптимального) уровня характерно стремление к исследовательской...
Для среднего (потенциального) уровня характерна позиция «Я умею», выражающаяс...
Для низкого (минимального) уровня характерны консерватизм, нежелание осваиват...
Не каждый педагог способен подняться до вершин новаторства или педагогическо...
Методы и формы методической работы Формы работы Систематические, эпизодически...
Такие методы обеспечивают взаимодействие, откровенный обмен мнениями, что поз...
Технологии анализа и проектирование педагогического процесса 	В качестве осно...
Оценка деятельности педагогов 	Дифференцированный подход к оценке труда педаг...
Карта наблюдений за деятельностью педагога Фамилия, имя, отчество____________...
Реализуя функцию контроля, необходимо руководствоваться Уставом учреждения,...
Таким образом, профессиональная поддержка педагогических кадров обеспечивает...
Список использованной литературы: Справочник старшего воспитателя дошкольного...
Спасибо за внимание!
22 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Профессиональная поддержка педагогических кадров Подготовила: ст.воспитатель
Описание слайда:

Профессиональная поддержка педагогических кадров Подготовила: ст.воспитатель Монгуш Ноябрина Борисовна МКДОУ-д/с «Аржаан»

№ слайда 2 Залогом профессионального роста педагога является, как известно, постоянное
Описание слайда:

Залогом профессионального роста педагога является, как известно, постоянное стремление к повышению мастерства. Особое значение при этом имеет организация профессиональной помощи педагогическим кадрам в ДОУ.

№ слайда 3 Профессиональное умение достигается лишь постоянным трудом педагога. Но иног
Описание слайда:

Профессиональное умение достигается лишь постоянным трудом педагога. Но иногда случается, что педагоги останавливаются на мёртвой точке, отказываются от продолжения борьбы за самосовершенствование. Проявляется это в усталости, пресыщенности впечатлениями, непониманием педагогических идеалов. Кончается это самым страшным в педагогике – педагогической несостоятельностью. Избежать подобного развития событий можно, изменив управленческие подходы к оказанию профессиональной помощи педагогическим кадрам и собственно кадровый состав.

№ слайда 4 Методические формирования 	Наиболее эффективный путь профессионального самооб
Описание слайда:

Методические формирования Наиболее эффективный путь профессионального самообразования и самосовершенствования педагога – его участие в методических формированиях: - педагогических и проектных советах; - творческой лаборатории; - творческих группах; - тренингах; - мастер-классах.

№ слайда 5 Цель творческой лаборатории: - сформировать у педагогов потребность в постоян
Описание слайда:

Цель творческой лаборатории: - сформировать у педагогов потребность в постоянном саморазвитии и профессиональном совершенствовании. Особенность педагогической лаборатории состоит в том, что она работает в течение длительного времени, предоставляя возможность максимально проявить способность к исследовательскому творчеству. Педагоги объединяются в творческие группы на базе которых создаются условия успешной совместной деятельности. Особенностью взаимодействия членов такой группы является сотрудничество.

№ слайда 6 Деятельность творческой лаборатории осуществляется пошагово: 1 шаг – группова
Описание слайда:

Деятельность творческой лаборатории осуществляется пошагово: 1 шаг – групповая работа, в процессе которой обеспечиваются самодиагностика, подготовка дидактического материала для проведения экспериментальных занятий, определяются требования к творческому отчету и условия защиты творческих работ. 2 шаг – проблемный семинар с организацией групповой дискуссии с целью определения эффективных путей решения выявленных проблем. 3 шаг – конкурс педагогического мастерства, в рамках которого проходит защита творческих отчетов ( по графику). Каждый педагог готовит оригинальное выступление по своей проблеме, демонстрирует занятие, проводит самоанализ, участвует в дискуссии, посвященной проблеме развития у детей творческих способностей.

№ слайда 7 Таким образом достигается основная цель работы педагогической лаборатории.
Описание слайда:

Таким образом достигается основная цель работы педагогической лаборатории. Опыт, который на основе рефлексивной практики формируется на начальном этапе, трансформируется затем в авторский опыт педагога-исследователя, создаются предпосылки для жизненного и профессионального успеха работника ДОУ.

№ слайда 8 Творческие группы организуются по функциональному принципу: наставничество и
Описание слайда:

Творческие группы организуются по функциональному принципу: наставничество и исследовательские микрогруппы. Его актуальность объясняется тем, что с одной стороны, воспитатели, имеющие высокий уровень профессионализма и опыт инновационной деятельности, получают дополнительную возможность для самореализации и признания своих заслуг, а с другой стороны – начинающим педагогам оказывается методическая и психологическая помощь.

№ слайда 9 В структуре профессиональной компетентности педагогов творческих групп выделя
Описание слайда:

В структуре профессиональной компетентности педагогов творческих групп выделяется три взаимосвязанных уровня: - высокий, - средний, - низкий.

№ слайда 10 Для высокого (оптимального) уровня характерно стремление к исследовательской
Описание слайда:

Для высокого (оптимального) уровня характерно стремление к исследовательской деятельности , адекватная самооценка, ярко выраженное чувство нового. У педагогов доминируют такие внутренние мотивы, как личностный, профессиональный рост, возможность экспериментирования, творчество, самовыражение. Они стремятся продемонстрировать свои способности, уровень собственных достижений, проявить инициативу.

№ слайда 11 Для среднего (потенциального) уровня характерна позиция «Я умею», выражающаяс
Описание слайда:

Для среднего (потенциального) уровня характерна позиция «Я умею», выражающаяся в готовности к работе, владении учебным материалом и методиками. Реализуя потребность быть признанным, они стремятся к повышению своей квалификации через аттестацию, охотно участвуют в конкурсах, выполняют задания соревновательного характера.

№ слайда 12 Для низкого (минимального) уровня характерны консерватизм, нежелание осваиват
Описание слайда:

Для низкого (минимального) уровня характерны консерватизм, нежелание осваивать новшества, возможна неадекватная самооценка. Доминантной в данном случае служит потребность в принадлежности. Педагогам важно ощущать себя частью коллектива, группы. Они охотно участвуют в коллективной деятельности, очень привязаны своему рабочему месту, коллегам. Им важно знать: то, что они делают, принесет пользу всему коллективу.

№ слайда 13 Не каждый педагог способен подняться до вершин новаторства или педагогическо
Описание слайда:

Не каждый педагог способен подняться до вершин новаторства или педагогического изобретения, но к творчеству может приобщиться любой. Для этого в ДОУ необходимо создать особую атмосферу, обеспечить условия для повышения профессионального мастерства педагогов. К таким условиям, в частности, относятся: отсутствие строго регламентированной деятельности, излишних указаний, заданных норм; активность педагогов в подготовке и принятии управленческих решений (проведении педсоветов, разработке годового плана, программы развития ДОУ и др.); ориентация педагогов на кооперацию, а не на конкуренцию; формирование отношений, предполагающих доступность педагогического опыта; атмосфера профессионального успеха.

№ слайда 14 Методы и формы методической работы Формы работы Систематические, эпизодически
Описание слайда:

Методы и формы методической работы Формы работы Систематические, эпизодические, коллективные, индивидуальные - Аттестация; - Педсовет (круглый стол, дискуссия, диалог, диспут); - Анализ и решение педситуаций; - Деловая игра (позиционная, ролевая, сюжетная, ситуационная, имитационная организационно-деятельностная, функциональная, игра-аттракцион); - Научно-практические конференции; - Научно-методические семинары; - Педагогические сообщества; - Педагогический ринг; - Игровое моделирование; - «Педагогический бой»; - Мастер-класс. Активные методы - Отсроченная отгадка; - «Базовый лист контроля»; - Деловая игра «Компетентность»; - «Опрос по цепочке»; - «Программированный опрос»; - «Тихий опрос»; - «Резюме»; - «Рефлексия».

№ слайда 15 Такие методы обеспечивают взаимодействие, откровенный обмен мнениями, что поз
Описание слайда:

Такие методы обеспечивают взаимодействие, откровенный обмен мнениями, что позволяет анализировать конкретные ситуации, сплачивать коллектив, повышая уровень профессиональных отношений между сотрудниками. В результате каждый педагог совершенствует свое мастерство, расширяет творческий потенциал.

№ слайда 16 Технологии анализа и проектирование педагогического процесса 	В качестве осно
Описание слайда:

Технологии анализа и проектирование педагогического процесса В качестве основы формирования у педагогов позиции мастера в ДОУ используется технологический подход к анализу и проектированию педагогического процесса. В работе с молодыми специалистами важно применять технологию педагогической поддержки. С целью интенсивного творческого развития каждого педагога используется технология совместного творческого воспитания. Широкое применение получили информационные технологии. С помощью компьютерной техники методическая служба осуществляет издательскую деятельность (выпуск газеты), подготовку дидактических и методических материалов. Благодаря доступу в Интернет у методической службы есть возможность обмениваться информацией, организовывать участие во всероссийских и международных проектах.

№ слайда 17 Оценка деятельности педагогов 	Дифференцированный подход к оценке труда педаг
Описание слайда:

Оценка деятельности педагогов Дифференцированный подход к оценке труда педагогов в ходе реализации проекта потребовал разработки критериев определения их профессиональных умений. С этой целью использовались вопросники, анкеты, схемы, направленные на выявление особенностей личности педагога, его места в педагогическом коллективе, уровня профессиональной компетенции. Результаты профессионального роста, достижения, накопленные за определенный период, фиксируются в картах наблюдений за деятельностью педагогов. Данные карты помогают обеспечить адресное методическое сопровождение педагогов.

№ слайда 18 Карта наблюдений за деятельностью педагога Фамилия, имя, отчество____________
Описание слайда:

Карта наблюдений за деятельностью педагога Фамилия, имя, отчество_________________________________________ Год рождения___________________________________________________ Год окончания учебного заведения и его название______________ Специальность__________________________________________________ Педагогический стаж в детском саду___________________________ Общий педагогический стаж____________________________________ Последний год повышения квалификации_______________________ Какой опыт обобщался и когда__________________________________ Какое основное направление в работе__________________________ Дата заполнения________________________________________________ Подпись_________________________________________________________

№ слайда 19 Реализуя функцию контроля, необходимо руководствоваться Уставом учреждения,
Описание слайда:

Реализуя функцию контроля, необходимо руководствоваться Уставом учреждения, должностными инструкциями, распоряжениями руководителя. Важно помнить, что результаты диагностики играют большую роль в профессионально-квалификационном продвижении педагогов и формировании кадрового резерва.

№ слайда 20 Таким образом, профессиональная поддержка педагогических кадров обеспечивает
Описание слайда:

Таким образом, профессиональная поддержка педагогических кадров обеспечивает повышению уровня профессиональных знаний и умений педагогов. Сохраняются и укрепляются традиции методических недель как фестиваля опыта и достижений. Усиливаются связи между педагогами разных возрастных ступеней, родителями и администрацией ДОУ. Слова А. Довженко «Чтобы потрясать, надо самому быть потрясённым и сердце своё держать высоко»

№ слайда 21 Список использованной литературы: Справочник старшего воспитателя дошкольного
Описание слайда:

Список использованной литературы: Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2010г, № 6. Азаров Ю.П. Тайны педагогического мастерства. – Москва-Воронеж, 2004. Аргайл М. Психология счастья. – М., 1990. Денякина Л.М. Новые подходы к управленческой деятельности в дошкольном образовательном учреждении. – М., 2005.

№ слайда 22 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 28.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров156
Номер материала ДБ-058556
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх