Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Профилактика бродяжничества и безнадзорности подростков. Гумерова Т.В.
2 слайд
Детская беспризорность и бродяжничество есть свидетельство отсутствия у детей и подростков семейного или государственного попечения, педагогического надзора и нормальных условий жизни.
3 слайд
Причины детского бродяжничества и безнадзорности Социально-экономические: факторы, длительно нарушающие трудовой уклад жизни и деформирующие быт людей. Это экономический кризис, безработица, голод, эпидемии, интенсивные миграционные процессы в связи с военными конфликтами или природными катаклизмами. Социально-психологические:связаны с кризисом семьи, увеличением разводов, с утерей одного из родителей, опекунством, ухудшением климата в семье, грубым обращением с детьми, физическими наказаниями, а порой и сексуальными домогательствами со стороны взрослых. Медико-психологические:с увеличением числа детей, имеющих выраженные психофизические аномалии, черты асоциального поведения (т.е. наличие генетической предрасположенности).
4 слайд
Существует несколько «сценариев» склонности к бродяжничеству: это может быть тяга к новым впечатлениям, потребность в притоке постоянно меняющейся информации, своеобразное ощущение, когда «стены давят», и ребенок не может долго оставаться на одном месте – это патологическое состояние называют дромоманией; возможна жажда приключений, «экшена», «настоящей жизни», причем дети нередко долго и тщательно (в их понимании) готовятся к таким путешествиям; наконец, дети могут покидать дом по причине того, что там им элементарно плохо: с ними жестоко обращаются либо не замечают совсем, и уйти – единственный способ избежать невыносимой более обстановки, или же сделать хоть что-то, чтобы ребенка (ну хотя бы его отсутствие) наконец заметили.
5 слайд
Причинами таких состояний в детстве могут быть серьезные нарушения (психопатии, шизофрении), органические патологии (олигофрении, эпилепсии), поэтому к таким детям нужно быть особенно внимательными. Однако бродяжничество может быть спровоцировано и у совершенно здорового ребенка – нездоровой атмосферой в семье.
6 слайд
В соответствии со ст. 14,15 ФЗ «Об основах государственной системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» миссия и задачи образовательного учреждения определены следующим образом: оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним, имеющим отклонения в развитии или поведении либо проблемы в обучении; выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам школу, принятие мер по их воспитанию и получению ими основного общего образования; выявление семей, находящихся в социально опасном положении, и оказание им помощи в обучении и воспитании детей; обеспечение организации в школе спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних; осуществление мер по реализации программ и методик, направленных на развитие законопослушного поведения несовершеннолетних.
7 слайд
Взаимодействие педагогов, воспитателей с несовершеннолетними, склонными к бродяжничеству Общение надо выстраивать в следующей последовательности: 1. Установить контакт с несовершеннолетним. 2. Определить мотив и причины последнего ухода, основные мотивы и причины предыдущих уходов, оценить осознанность мотивов, эмоциональный фон принятия решения об уходе, отношение несовершеннолетнего к своим уходам. 3. Выяснить систематичность повторения фактов ухода из дома (социального учреждения). 4. Узнать, чем занимался несовершеннолетний во время последнего ухода из дома (социального учреждения), оценить качество и эмоциональную насыщенность воспоминаний, выявить имеющиеся провалы в воспоминаниях. 5. Оценить обстановку в ближайшем социальном окружении несовершеннолетнего. 6. Сделать выводы относительно вида уходов, этапа развития процесса бродяжничества и принять решение о необходимости привлечения специалистов — психолога или психиатра. 7. Сформировать и обсудить с несовершеннолетним дальнейший план совместных действий.
8 слайд
Каждый ребенок- это индивидуальность, а следовательно причины проявления бродяжничества у каждого ребенка будут свои. Любопытство, стремление познать и испытать как можно больше. Переживание «драйва». Получение удовольствия. Поиск способов избавления от скуки. Принадлежность к социальной группе («я как мои друзья») или страх перед физической и моральной расправой за сопротивление влиянию. Протест против взрослых. Стремление снизить тревожность, вызванную неуверенностью в себе. Стремление уйти от осознания несправедливости мира, разочарований. И к каждому случаю необходимо использовать свои профилактические меры.
9 слайд
Спасибо за внимание.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 564 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гумерова Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.