Презентация на тему: "Профилактика буллинга в коллективе детей подросткового возраста"

• 1 слайд

  Учитель ГБОУ ООШ №16 г.Сызрань
  Данилюк Екатерина Сергеевна
  Профилактика буллинга в коллективе детей подросткового возраста
  

• 2 слайд

  Что такое буллинг?
  Буллинг, задирание, травля (англ. bullying) – агрессивное преследование одного из членов коллектива (особенно коллектива школьников и студентов, но также и коллег) со стороны остальных членов коллектива или его части
  
  
  

• 3 слайд

  В глубине души каждый, кто сомневается в себе, боится именно этого: чтобы ОНИ все объединились против тебя. Пусть ты их ненавидишь, или не любишь, или просто не хочешь быть с ними, но ты знаешь, что самое страшное – это беззащитное открытое одиночество. Для НИХ это вызов, и все видели, что делают с теми, кто несет это бремя…
  И. Фурман
  

• 4 слайд

  Действующие лица
  Зачинщики
  Жертвы
  Преследователи
  Наблюдатели
  

• 5 слайд

  Инициаторами травли могут стать:
  активные, общительные дети, претендующие на роль лидера в классе;
  агрессивные дети, нашедшие для самоутверждения безответную жертву;
  дети, стремящиеся любой ценой быть в центре внимания;
  дети, привыкшие относиться к окружающим с чувством превосходства, делящие всех на «своих» и «чужих»;
  эгоцентрики, не умеющие сочувствовать окружающим, ставить себя на место других;
  максималисты, не желающие идти на компромиссы дети.
  

• 6 слайд

  Зачинщики
  - высокая самооценка и высокий уровень притязания.
  
  стремление объединить вокруг себя одноклассников, чтобы почувствовать себя значимым, быть в центре внимания.
  
  стремление добиться справедливости.
  

• 7 слайд

  Преследователи
  Несамостоятельны, легко поддаются чужому влиянию, безынициативны.
  
  Конформисты, всегда стремятся следовать правилам, неким стандартам.
  
  Не признают своей ответственности за происходящее (чаще всего считают виновными других).
  
  Часто подвержены жесткому контролю со стороны старших.
  
  Эгоцентричны, не склонны задумываться о последствиях своего поведения.
  
  Неуверенны в себе, дорожат «дружбой» с лидерами класса.
  
  Трусливы и озлоблены.
  

• 8 слайд

  Жертвы
  необычная внешность;
  
  - тихий и слабый, не умеющий за себя постоять;
  
  неопрятно одетый;
  
  часто пропускающий занятия;
  
  неуспешный в учебе;
  
  слишком опекаемый родителями;
  
  не умеющий общаться.
  

• 9 слайд

  Психологические особенности жертвы:
  
  неадекватная самооценка;
  
  неприятие школы;
  
  чувство одиночества;
  
  отрицание собственной ответственности, отсутствие чувства вины за происходящее;
  
  высокая степень защитной агрессии
  

• 10 слайд

  Виды отвержения
  Травля.
  
  Активное неприятие.
  
  Пассивное неприятие.
  
  Игнорирование.
  

• 11 слайд

  Типы отвергаемых детей:
  «Любимчик».
  «Прилипала».
  «Шут» или «Козел отпущения».
  Озлобленные.
  Непопулярные.
  Агрессоры:
  - агрессор-нападающий;
  - агрессор- отвергаемый.
  Ябеды.
  
  
  

• 12 слайд

  Моральное насилие
  угроза физической расправы;
  
  шантаж ;
  
  ругань;
  
  обзывательство.
  

• 13 слайд

  Причины обзывательства:
  Агрессия (сознательное желание оскорбить, досадить, разозлить).
  Желание привлечь внимание:
  - игра;
  - провокация;
  - шутка;
  - самоутверждение.
  3. Месть.
  

• 14 слайд

  Учимся противостоять дразнилкам
  Никак не реагировать.
  Отреагировать нестандартно.
  Объясниться.
  Не поддаваться на провокацию.
  Не позволять собой манипулировать.
  Ответить.
  Отговориться.
  

• 15 слайд

  Последствия негативных отношений в классе:
  Ложь и хвастовство.
  
  Воровство.
  
  Низкая успеваемость.
  
  Невротические и психические расстройства.
  
  Суицид или покушение на убийство.
  

• 16 слайд

  Ни один ребенок не заслуживает
  пренебрежительного отношения к себе –
  любое дитя уникально и обладает своими достоинствами