Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация на тему "Профилактика суицидального поведения детей и подростков"

Презентация на тему "Профилактика суицидального поведения детей и подростков"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Профилактика суицидов детей и подростков
Взаимоотношения с родителями, степень понимания ими своих детей, сопереживан...
отреагирование, снятие аффективного напряжения, уход, выключение из тяжелой ж...
Эмоционально чувствительные, ранимые; Настойчивые в трудных ситуациях и однов...
Агрессия подростка направлена вовне: отомстить, навредить, заставить страдат...
потеря жизненного смысла, протест, желание избежать страданий, самонаказание.
- наличие пресуицидального периода; - продолжительность конфликтной ситуации;...
По статистике 8 из 10 суицидентов прямо или косвенно подают окружающим знаки....
дать понять человеку, в каком ты отчаянии; заставить пожалеть о плохом отноше...
Недавние потери,  связанные со смертью,  разводом,  разрывом взаимоотношений,...
Открытые высказывания о желании покончить жизнь самоубийством (знакомым, родс...
Помощь лицам с суицидальными тенденциями 1. Вы должны оставаться самим собой...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Профилактика суицидов детей и подростков
Описание слайда:

Профилактика суицидов детей и подростков

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Взаимоотношения с родителями, степень понимания ими своих детей, сопереживан
Описание слайда:

Взаимоотношения с родителями, степень понимания ими своих детей, сопереживания, нормативность отношений. Проблемы в школе, связанные с личностью учителя и его социометрическим статусом в классе и личностным отношением к успеваемости и факторам жизненных перспектив. Взаимоотношения со сверстниками, друзьями, представителями противоположного пола.

№ слайда 4 отреагирование, снятие аффективного напряжения, уход, выключение из тяжелой ж
Описание слайда:

отреагирование, снятие аффективного напряжения, уход, выключение из тяжелой жизненной ситуации.

№ слайда 5 Эмоционально чувствительные, ранимые; Настойчивые в трудных ситуациях и однов
Описание слайда:

Эмоционально чувствительные, ранимые; Настойчивые в трудных ситуациях и одновременно неспособные к компромиссам; Склонные к импульсивным, необдуманным поступкам; Пессимистичные; Замкнутые, имеющие ограниченный круг общения.

№ слайда 6 Агрессия подростка направлена вовне: отомстить, навредить, заставить страдат
Описание слайда:

Агрессия подростка направлена вовне: отомстить, навредить, заставить страдать кого-либо, привлечь к ответственности и т.п. При этом истинное желание смерти отсутствует.

№ слайда 7 потеря жизненного смысла, протест, желание избежать страданий, самонаказание.
Описание слайда:

потеря жизненного смысла, протест, желание избежать страданий, самонаказание.

№ слайда 8 - наличие пресуицидального периода; - продолжительность конфликтной ситуации;
Описание слайда:

- наличие пресуицидального периода; - продолжительность конфликтной ситуации; - психологический дискомфорт; - незащищенность, психологическое одиночество; - нарушение психологии жизненной среды; ощущение субъективной невыносимости существования в сложившихся условиях; - отсутствие желания жить.

№ слайда 9 По статистике 8 из 10 суицидентов прямо или косвенно подают окружающим знаки.
Описание слайда:

По статистике 8 из 10 суицидентов прямо или косвенно подают окружающим знаки. Не все суициденты страдают депрессией или психическими заболеваниями. Самоубийца может быть совершенно любым человеком, любого характера с любыми наклонностями. И если он совершал ранее попытки, то вероятность повторения очень большая.

№ слайда 10 дать понять человеку, в каком ты отчаянии; заставить пожалеть о плохом отноше
Описание слайда:

дать понять человеку, в каком ты отчаянии; заставить пожалеть о плохом отношении; показать как ты любишь другого или выяснить, любят ли тебя; повлиять на другого, чтобы он изменил свое решение ; призыв, крик о помощи.

№ слайда 11 Недавние потери,  связанные со смертью,  разводом,  разрывом взаимоотношений,
Описание слайда:

Недавние потери,  связанные со смертью,  разводом,  разрывом взаимоотношений,  потери денег,  самоуверенности,  самооценки,  школьные проблемы. Утраченная вера в идеалы Потеря интереса к дружбе,  увлечениям,  жизненной деятельности,  ранее доставлявшим удовольствие. Беспокойство о деньгах,  болезни (либо реальных,  либо надуманных). Изменение характера -угрюмость,  отчужденность,  раздражимость,  беспокойство,  усталость,  нерешительность,  апатия. Изменение в поведении – неспособность сосредоточиться в школе,  на уроках,  постановка рутинных задач. Нарушение режима сна – бессонница,  часто с ранним пробуждением или наоборот,  подъем позже обычного,  ночные кошмары. Нерегулярный прием пищи – потеря аппетита,  веса,  обжорство. Боязнь потерять контроль,  сойти с ума,  причинить вред себе или окружающим. Ощущение беспомощности,  бесполезности,   «безучастности», «всем будет без меня лучше». Всеобъемлющее чувство вины,  стыда,  ненависти к себе. Безнадежное будущее,  «мне никогда не станет лучше,  я всегда буду себя чувствовать плохо». Злоупотребление наркотиками или алкоголем. Суидидальные импульсы,  заявления,  планы. Раздача любимых вещей. Прежние попытки суицида или жесты. Возбуждение,  гиперактивность,  нетерпеливость – могут указывать на скрытую депрессию.

№ слайда 12 Открытые высказывания о желании покончить жизнь самоубийством (знакомым, родс
Описание слайда:

Открытые высказывания о желании покончить жизнь самоубийством (знакомым, родственникам, любимым в письменной форме); Косвенные намёки на возможность суицидальных действий; Активная предварительная подготовка, целенаправленный поиск средств (таблеток, отравляющих веществ и жидкостей); Фиксация на примерах самоубийств (частые разговоры о самоубийствах вообще); Символическое прощание с ближайшими родственниками (раздача личных вещей, фотоальбомов, часов и т.д.); Изменившийся стереотип поведения: несвойственная замкнутость и снижение двигательной активности у подвижных, общительных; возбужденное поведение и повышенная общительность у малоподвижных и молчаливых; Сужение круга контактов, стремление к уединению.

№ слайда 13 Помощь лицам с суицидальными тенденциями 1. Вы должны оставаться самим собой
Описание слайда:

Помощь лицам с суицидальными тенденциями 1. Вы должны оставаться самим собой. Остальное воспринимается как обман, пусть и непреднамеренный, звучит фальшиво и не является искренним для вас или ребенка 2. В вашу задачу входит вступить с воспитанником в доверительные отношения, чтобы он смог рассказать вам правду о том, что у него на уме. 3. Что именно вы говорите (или не говорите) - не столь важно. Важно, КАК вы это говорите. Если вы не можете найти нужных слов, но переживаете искреннюю заботу, ваш голос, интонация передаст ее. 4. Имейте дело с человеком, а не «Проблемой». Говорите как равный; а не как старший. Если вы попытаетесь действовать как учитель или эксперт, или прямолинейно разрешать проблемы, это может оттолкнуть ребенка. 5. Сосредоточьте свое внимание. Вслушивайтесь в чувства, а не только в факты, и в то, о чем умалчивается, наряду с тем, о чем говорится. Позвольте человеку, не перебивая, излить душу. 6. Не думайте, что вам следует что-то говорить каждый раз, когда возникает пауза. Молчание дает каждому из вас время подумать. 7. Проявите искренне участие и интерес, не применяйте допроса с пристрастием. Простые, прямые вопросы («Что случилось?», «Что произошло?») для собеседника будут менее угрожающими, чем сложные, «расследующие» вопросы. 8. Направляйте разговор в сторону душевной боли, а не от нее. 9. Постарайтесь увидеть и почувствовать ситуацию глазами ребенка. Будьте на его стороне, не принимайте сторону людей, которым он может причинять боль или которые причиняют боль ему. 10. Дайте возможность ребенку найти свои собственные ответы, даже если вы считаете, что знаете очевидное решение или выход. 12. Во многих случаях решения просто не существует, и ваша роль заключается в том, чтобы оказать дружескую поддержку, выслушать, быть с ребенком, который страдает. 13. И последнее. Когда вы не знаете, что сказать, не говорите ничего. Но будьте рядом!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров398
Номер материала ДВ-112965
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх