Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация на тему "Профстандарт педагога"

Презентация на тему "Профстандарт педагога"

  • Директору, завучу
Профстандарт Вводится на всей территории РФ с 1 января 2017 года.
Что такое профстандарт педагога? основополагающий документ, содержащий совоку...
Предметные области по профстандарту Общепедагогическая функция. Обучение Восп...
Требования к образованию и обучению высшее профессиональное образование или с...
К педагогической деятельности не допускаются: лишенные права заниматься педаг...
Трудовые действия 1. Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рам...
Необходимые умения 1. Владеть формами и методами обучения, оценивать знания о...
Необходимые знания 1. Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфер...
Уровни профессионального развития педагога Первый уровень - уровень начинающе...
Новые задачи современного педагога в профстандарте уделяется пристальное вним...
Общие положения касательно аттестации педработников в России Обязательная атт...
Как происходит аттестация Обязательная аттестация учителей в 2017 году в Росс...
Результаты проведенной аттестации Если педагогический работник частично или п...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Профстандарт Вводится на всей территории РФ с 1 января 2017 года.
Описание слайда:

Профстандарт Вводится на всей территории РФ с 1 января 2017 года.

№ слайда 2 Что такое профстандарт педагога? основополагающий документ, содержащий совоку
Описание слайда:

Что такое профстандарт педагога? основополагающий документ, содержащий совокупность личностных и профессиональных компетенций учителя. Профстандарт детализирует конкретные знания и умения, которыми нужно владеть педагогическому работнику, а также подробно описывает его трудовые действия. Они разделены по модулям, соответствующим различным предметным областям.

№ слайда 3 Предметные области по профстандарту Общепедагогическая функция. Обучение Восп
Описание слайда:

Предметные области по профстандарту Общепедагогическая функция. Обучение Воспитательная Развивающая

№ слайда 4 Требования к образованию и обучению высшее профессиональное образование или с
Описание слайда:

Требования к образованию и обучению высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету (с последующей профессиональной переподготовкой по профилю педагогической деятельности), либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации.

№ слайда 5 К педагогической деятельности не допускаются: лишенные права заниматься педаг
Описание слайда:

К педагогической деятельности не допускаются: лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; —  имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации; —  признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке; —  имеющие заболевания, предусмотренные установленным перечнем.

№ слайда 6 Трудовые действия 1. Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рам
Описание слайда:

Трудовые действия 1. Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы. 2. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС. 3. Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. 4. Планирование и проведение учебных занятий. 5. Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению. 6. Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися. 7. Формирование универсальных учебных действий. Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) 8. Формирование мотивации к обучению

№ слайда 7 Необходимые умения 1. Владеть формами и методами обучения, оценивать знания о
Описание слайда:

Необходимые умения 1. Владеть формами и методами обучения, оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей. 2. Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде. 3. Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. 4. Владеть ИКТ-компетентностями:  общепользовательская ИКТ-компетентность;  общепедагогическая ИКТ-компетентность;  предметно-педагогическая ИКТ-  компетентность (отражающая  профессиональную ИКТ-компетентность  соответствующей области человеческой  деятельности). 5. Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно - досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко - культурного своеобразия региона.

№ слайда 8 Необходимые знания 1. Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфер
Описание слайда:

Необходимые знания 1. Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и ФГОС. Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях. 2. Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и социализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их возможные девиации, приемы их диагностики. Научное представление о результатах образования, путях их достижения и способах оценки. Основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий. 3. Нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие организацию и проведение мероприятий за пределами территории образовательной организации (экскурсий, походов)

№ слайда 9 Уровни профессионального развития педагога Первый уровень - уровень начинающе
Описание слайда:

Уровни профессионального развития педагога Первый уровень - уровень начинающего педагога. Имеет право осуществлять педагогическую деятельность по результатам успешного прохождения квалификационного экзамена. Владеет компетенциями на начальном уровне, может осуществлять педагогическую деятельность на предписанном уровне. Второй уровень - уровень продвинутого педагога, деятельность которого характеризуется освоением различных компетенций, которые могут быть связаны с работой с особым контингентом детей - дети с девиантным поведением, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети, не владеющие или плохо владеющие русским языком, одаренные дети. Или с выполнением функций по организации образовательного процесса и создания условий обучения. Третий уровень - уровень педагога-методиста, владеющего методами и технологиями обучения и воспитания на уровне, позволяющем транслировать их другим педагогам. Педагог может остаться на данном уровне и проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности или на получение права на прохождение на следующий уровень. Четвертый уровень - педагог-исследователь, обобщающий опыт профессиональной деятельности с целью разработки новых образовательных технологий, способный осуществлять апробацию и внедрение инновационных технологий в образовании.

№ слайда 10 Новые задачи современного педагога в профстандарте уделяется пристальное вним
Описание слайда:

Новые задачи современного педагога в профстандарте уделяется пристальное внимание работе учителей по выполнению программ инклюзивного образования, а также поддержке одаренных и социально уязвимых обучающимися. Красной нитью проходит обладание ИКТ-компетентностью, которая дифференцируется на три уровня: Общепользовательская. Общепедагогическая. Предметно-педагогическая.

№ слайда 11 Общие положения касательно аттестации педработников в России Обязательная атт
Описание слайда:

Общие положения касательно аттестации педработников в России Обязательная аттестация - для тех кто проходил её более 5 лет назад Добровольная аттестация- хочет повысить свой квалификационный уровень на более высокий, преследуя цель продвигаться по карьерной лестнице и совершенствоваться хочет повысить свой квалификационный уровень на более высокий, преследуя цель продвигаться по карьерной лестнице и совершенствоваться

№ слайда 12 Как происходит аттестация Обязательная аттестация учителей в 2017 году в Росс
Описание слайда:

Как происходит аттестация Обязательная аттестация учителей в 2017 году в России проводится под контролем специальной аттестационной комиссии. Ее состав формируется из представителей образовательной организации. Руководителем, который подтвердил приказ о назначении комиссии, утверждается состав: председатель, заместитель, секретарь и остальные члены комиссии. В назначенный день проводится заседание комиссии. Добровольная аттестация подразумевает предварительную подачу заявления от самого работника. В нем указывается его должность и текущая категория. Комиссия будет проверять знания педагога в назначенный день. Проверка заявления может занимать до 30 дней, после чего выдается заключение комиссии. Продолжительность проведения аттестации, включая выдачу заключительного решения комиссии, составляет не более 60 дней.

№ слайда 13 Результаты проведенной аттестации Если педагогический работник частично или п
Описание слайда:

Результаты проведенной аттестации Если педагогический работник частично или полностью не согласен с решением комиссии, у него есть возможность оспорить полученное заключение в суде. На оспаривание результатов у учителя остается 90 дней с момента выдачи заключения. С другой стороны, если результаты аттестации во многом удовлетворяют работника учебного заведения, сам он в таком случае, вернувшись на рабочее место и предъявив заключение комиссии администрации и имеет право на доплату.

Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров57
Номер материала ДБ-315493
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх