Презентация на тему "Просвещение. И.В.Гёте"

• 1 слайд

  Выполнила: учитель искусства Гордиенко О.В.
  МБОУ «Городской центр образования» г. Чита
  Эпоха Просвещения. Иоганн Вольфганг Гёте.
  

• 2 слайд

  Эпоха Просвещения. Иоганн Вольфганг Гёте.
  «Фауст» есть высочайшее создание поэтического духа; он служит представителем новейшей поэзии, точно как «Илиада» служит памятником классической древности.
  А.С.Пушкин
  

• 3 слайд

  
  
  Иоганн Вольфганг фон Гёте (28.08.1749 г. – 22.03.1832 г) — немецкий поэт, государственный деятель, мыслитель и естествоиспытатель. Иоганн Вольфганг Гёте родился 28 августа 1749 года в семье франкфуртского бюргера. Он родился между двенадцатью и часом дня.
  

• 4 слайд

  Просвещение — это выход человека из состояния своего несовершеннолетия, в котором он находится по собственной вине. Несовершеннолетие есть неспособность пользоваться своим рассудком без руководства со стороны кого-то другого. Несовершеннолетие по собственной вине — это такое, причина которого заключается не в недостатке рассудка, а в недостатке решимости и мужества пользоваться им без руководства со стороны кого-то другого. Sapere aude! — имей мужество пользоваться собственным умом! — таков, следовательно, девиз Просвещения.
  
  
  Иммануил Кант. «Ответ на вопрос: что такое Просвещение?»  нем. «Beantwortung der Frage: Was ist Aufklaerung?» (1784)
  

• 5 слайд

    Просвещение - идейное течение «длинного XVIII века», основанное на убеждении в решающей роли разума и науки в познании «естественного порядка», соответствующего подлинной природе человека и общества. Невежество, мракобесие, религиозный фанатизм просветители считали причинами человеческих бедствий; выступали против феодально - абсолюстического  режима, за политическую свободу, гражданское равенство.
  

• 6 слайд

  Главные представители Просвещения в Англии (где оно зародилось) — Дж. Локк, Дж. А. Коллинз, Дж. Толанд, А.Э. Шефтсбери; во Франции (где достигло высшего расцвета) — Вольтер, Ш. Монтескье, Ж.Ж. Руссо, Д. Дидро, К.А. Гельвеций, П.А. Гольбах; в Германии – Г.Э. Лессинг, И.Г. Гердер, Ф. Шиллер, И.В. Гёте; в США – Т. Джефферсон, Б. Франклин, Т. Пейн; в России – Н.Н. Новиков, А.Н. Радищев.
  

• 7 слайд

  История создания трагедии «Фауст»
  
  Фигура Иоганна Георга Фауста, реально жившего в 16 в. в Германии доктора, интересовала многих поэтов и писателей на протяжении долгих столетий. Известны многочисленные народные легенды и предания, описывающие жизнь и деяния этого чернокнижника, а также десятки романов, поэм, пьес и сценариев.
  Идея написания «Фауста» пришла к двадцатилетнему Гёте в самом начале 70-х гг. 18 в.. Но на то, чтобы завершить шедевр, у поэта ушло более 50 лет. Поистине, над этой трагедией автор работал в течение практически всей своей жизни, что само по себе придает этому произведению значимость, как для самого поэта, так и для всей литературы в целом.
  
  

• 8 слайд

  П. Брейгель «Падение ангелов»
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Гюстав Доре «Искушение Господа Иисуса Христа»
  

• 18 слайд

  М.Ю.Лермонтов «Демон»
  Хочу я с небом примириться,
  Хочу любить, хочу молиться.
  Хочу я веровать добру.
  Слезой раскаянья сотру
  Я на челе, тебя достойном,
  Следы небесного огня -
  И мир в неведенье спокойном
  Пусть доцветает без меня!
  О! верь мне: я один поныне
  Тебя постиг и оценил:
  Избрав тебя моей святыней,
  Я власть у ног твоих сложил.
  Твоей - любви я жду как дара,
  И вечность дам тебе за миг;
  В любви, как в злобе, верь, Тамара,
  Я неизменен и велик.
  
  

• 19 слайд

  М. Врубель «Демон сидящий»
  

• 20 слайд

  М. Антокольский «Мефистофель»
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  Ю. Левитанский
  Каждый выбирает для себя
  Женщину, религию, дорогу.
  Дьяволу служить или пророку –
  Каждый выбирает для себя.
  
  Каждый выбирает по себе
  Слово для любви и для молитвы.
  Шпагу для дуэли, меч для битвы
  Каждый выбирает по себе
  
  Каждый выбирает по себе
  Щит и латы. Посох и заплаты.
  Меру окончательной расплаты
  Каждый выбирает по себе.
  

• 24 слайд

  В «Прологе» возникает спор между господом и Мефистофелем о возможностях человека, о вере и безверии в его предназначение на земле. Спор это в трагедии разрешается на примере жизни и судьбы доктора Фауста
  

• 25 слайд

  Домашнее задание:
  *Читать трагедию; дать развернутую характеристику образа Мефистофеля, отметив его положительные и отрицательные черты.
  *Читать сцены: договора Фауста с Мефистофелем
  Встречи Фауста с Маргаритой
  *Пересказ сцены «Погребок Ауэрбаха» - определение идейного значения;
  *Зачем показана жизнь Фауста при дворе императора?
  *Что символизирует союз Фауста и Елены?