Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Ордер – это…
2 слайд
3 слайд
1
2
3
2
1
3
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Сопоставь
храмы
и ордера
4 слайд
Как назывались колонны в данном коринфском ордере?
5 слайд
1.Антаблемент-
2.База-
3.Архитрав-
4.Фриз-
5.Карниз-
6.Метопа-
7.Каннелюры-
8.Фронтон-
9.Триглиф-
1.Венчающая часть антаблемента, находящаяся над фризом и архитравом
2.Завершение (обычно треугольное, реже — полуциркульное) фасада здания, портика, колоннады, ограниченное двумя скатами крыши по бокам и карнизом у основания.
3.Основание, нижняя часть колонны, пилястры.
4.Верхняя, несомая часть архитектурного ордера. по смыслу определяет нижнюю
5.Горизонтальная часть антаблемента, покоящаяся на капителях колонн или пилястр и служащая его основанием.
6.Элемент фриза дорического ордера в виде каменных или керамических плит, заполняющих промежутки между двумя триглифами.
7.Декоративная композиция в виде горизонтальной полосы или ленты, увенчивающей или обрамляющей ту или иную часть архитектурного сооружения.
8.Вертикальный желобок на стволе пилястры или колонны
9.Элемент фриза дорического ордера, представляющий собой вертикально стоящую каменную плиту с треугольными в плане продольными желобами.
6 слайд
Попробуйте на фотографии Парфенона
найти основные части ордера.
1
2
3
4
5
6
7
7 слайд
Сын Кроноса
и Реи.
Повелитель богов,
прародитель
богов и людей.
Храм Зевса в Олимпии
ОПРЕДЕЛИТЕ
ТИП ХРАМА
И ОРДЕР
Храм Зевса в Олимпии, построенный между 468 и 456 гг. до н.э. архитектором Либоном, имел значение общеэллинского святилища и являлся самым крупным храмом всего Полопоннесса.
Храм почти полностью разрушен, но на основании раскопок и описаний древних авторов его общий вид может быть достаточно точно реконструирован.
8 слайд
Это был классический дорический периптер (отношение колонн 6 к 13), построенный из твердой породы известняка (ракушечника).
Пропорции храма отличались строгостью и ясностью. Их суровость смягчалась праздничной по своему характеру окраской. Храм был украшен большими скульптурными группами на фронтонах. Метопы наружного фриза, как и в большинстве храмов ранней классики, были лишены скульптурных украшений. 3а наружной колоннадой над портиками были помещены скульптурные композиции, по шесть на каждом фризе. Сюжеты этих рельефов были тесно связаны с общественным назначением храма, бывшего центром обширного архитектурного ансамбля Олимпии — священного центра общеэллинских спортивных состязаний. На фронтонах были изображены легендарное состязание на колесницах Пелопса и Эномая и битва греков (лапифов) с кентаврами, на метопах — подвиги Геракла.
Внутри храма с середины 5 в. до н.э. помещалась выполненная из золота и слоновой кости статуя Зевса работы Фидия.
9 слайд
Супруга Зевса,
покровительница
брака, блюстительница
святости и нерушимости
брачного союза.
Храм Геры в Олимпии.
ОПРЕДЕЛИТЕ
ТИП ХРАМА
И ОРДЕР
10 слайд
Брат Зевса,
повелитель морей
и землетрясений.
Храм Посейдона
на мысе Суний.
ОПРЕДЕЛИТЕ
ТИП ХРАМА
И ОРДЕР
11 слайд
Дочь Зевса,
богиня мудрости и
справедливой войны.
Интерьер Парфенона со статуей Афины в Акрополе.
ОПРЕДЕЛИТЕ
ТИП ХРАМА
И ОРДЕР
12 слайд
Сын Зевса и Лето,
бог солнца, света и
исцеления.
Покровитель искусств.
Храм Аполлона в Дельфах.
ОПРЕДЕЛИТЕ
ТИП ХРАМА
И ОРДЕР
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 662 058 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хоруженко Наталья Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.