Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Психологические особенности младшего школьного возраста"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация на тему "Психологические особенности младшего школьного возраста"

библиотека
материалов
 Младший школьный возраст охватывает период от 6-7 до 9-11 лет
Ведущая деятельность в младшем школьном возрасте – учебная деятельность. Ее х...
Основные психологические новообразования младшего школьника 1. «внутренняя п...
Младший школьный возраст сензитивный (благоприятный) для: формирования познав...
КРИЗИС 7 ЛЕТ новый возрастной период изменение социальной ситуации развития П...
РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ МЫШЛЕНИЕ становится доминирующей функцией Заве...
РЕФЛЕКСИЯ зарождаются два аспекта рефлексии Интеллектуальная рефлексия – спос...
Внимание преобладает непроизвольное внимание внимание активизируется, но еще...
ВОСПРИЯТИЕ характеризуется непроизвольностью слабой дифференцированностью (пу...
ПАМЯТЬ Развивается произвольность памяти Развивается осмысленность памяти (оп...
РЕЧЬ Увеличивается словарный запас до 7 тыс. слов. Потребность в общении млад...
Воображение Воображение в своем развитии проходит две стадии: первая – воссоз...
РАЗВИТИЕ ВОЛИ В дошкольном возрасте выполнение ведущей деятельности ребенка –...
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ - волевая черта характера Чем младше школьники, тем хуже он...
Волевые черты личности младшего школьника Выдержка. Проявляется сначала в уме...
Развитие личности В учебной деятельности формируются: ответственность рефлекс...
Мотивационная сфера Мотивационная сфера – ядро личности мотив получения высок...
Мотивы учения познавательные (направленные на овладение знаниями, способами п...
РАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЯ Проблема школьной успеваемости, оценки результатов учеб...
РАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЯ У детей с заниженной и низкой самооценкой часто возника...
РАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЯ Школа и семья – внешние факторы развития самосознания....
Эмоциональная сфера младшего школьника чувства и эмоции начинают определять...
Страхи ребенка в дошкольном возрасте преобладали инстинктивные страхи, связан...
ВОЗРАСТНАЯ НОРМА ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЖИЗНИ В целом общее настроение младшего школьн...
РАЗВИТИЕ МОРАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ Младший школьный возраст – сензитивный период для...
РАЗВИТИЕ МОРАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ Нормы морали для ребенка – нечто внешнее, он выпол...
САМОЛЕТ
ГРУША
РУЧКА
ЗИМА
СВЕЧА
Поле
ОРЕХ
СКОВОРОДА
УТКА
МОЛНИЯ
38 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Младший школьный возраст охватывает период от 6-7 до 9-11 лет
Описание слайда:

Младший школьный возраст охватывает период от 6-7 до 9-11 лет

№ слайда 2 Ведущая деятельность в младшем школьном возрасте – учебная деятельность. Ее х
Описание слайда:

Ведущая деятельность в младшем школьном возрасте – учебная деятельность. Ее характеристики: результативность, обязательность, произвольность.

№ слайда 3 Основные психологические новообразования младшего школьника 1. «внутренняя п
Описание слайда:

Основные психологические новообразования младшего школьника 1. «внутренняя позиция» - новый уровень самосознания 2. словесно-логическое мышление 3. рефлексия (интеллектуальная , личностная) 5. внутренний план действий (планирование в уме, умение анализировать) 4. произвольность психических процессов, поведения, деятельности

№ слайда 4 Младший школьный возраст сензитивный (благоприятный) для: формирования познав
Описание слайда:

Младший школьный возраст сензитивный (благоприятный) для: формирования познавательного отношения к миру навыков учебной деятельности организованности и саморегуляции формирования этических и моральных норм критичности мышления

№ слайда 5 КРИЗИС 7 ЛЕТ новый возрастной период изменение социальной ситуации развития П
Описание слайда:

КРИЗИС 7 ЛЕТ новый возрастной период изменение социальной ситуации развития Появление «внутренней позиции» рождение социального «Я» статус «ученик» переоценка ценностей перестройка потребностей и побуждений

№ слайда 6 РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ МЫШЛЕНИЕ становится доминирующей функцией Заве
Описание слайда:

РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ МЫШЛЕНИЕ становится доминирующей функцией Завершается переход от наглядно-образного к словесно-логическому мышлению В процессе обучения формируются научные понятия (основы теоретического мышления)

№ слайда 7 РЕФЛЕКСИЯ зарождаются два аспекта рефлексии Интеллектуальная рефлексия – спос
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ зарождаются два аспекта рефлексии Интеллектуальная рефлексия – способность к осознанию содержания своих действий, своей интеллектуальной деятельности (способствует развитию теоретического мышления) Личностная рефлексия - способность к осознанию своих поступков и отношений, образа собственного «Я»

№ слайда 8 Внимание преобладает непроизвольное внимание внимание активизируется, но еще
Описание слайда:

Внимание преобладает непроизвольное внимание внимание активизируется, но еще не стабильно развитие внимания: от концентрации в условиях, созданных учителем, к самоорганизации внимания формируется произвольное внимание (благодаря волевым усилиям и высокой мотивации) педагогу необходимо использовать особенности непроизвольного внимания и развивать произвольное

№ слайда 9 ВОСПРИЯТИЕ характеризуется непроизвольностью слабой дифференцированностью (пу
Описание слайда:

ВОСПРИЯТИЕ характеризуется непроизвольностью слабой дифференцированностью (путают предметы, их свойства) нарастает ориентация на сенсорные эталоны формы, цвета, времени процесс узнавания, различения, становится деятельностью наблюдения становится синтезирующим и устанавливающим связи, преднамеренным, целенаправленным наблюдением за объектом

№ слайда 10 ПАМЯТЬ Развивается произвольность памяти Развивается осмысленность памяти (оп
Описание слайда:

ПАМЯТЬ Развивается произвольность памяти Развивается осмысленность памяти (опирается на приемы логической обработки материала) Педагогу необходимо донести идею необходимости активной работы с запоминаемым материалом и его определенной организации

№ слайда 11 РЕЧЬ Увеличивается словарный запас до 7 тыс. слов. Потребность в общении млад
Описание слайда:

РЕЧЬ Увеличивается словарный запас до 7 тыс. слов. Потребность в общении младших школьников определяет развитие речи Контекстная речь (связная, осмысленная)– показатель уровня развития ребенка.

№ слайда 12 Воображение Воображение в своем развитии проходит две стадии: первая – воссоз
Описание слайда:

Воображение Воображение в своем развитии проходит две стадии: первая – воссоздающее (репродуктивное) вторая – продуктивное. В первом классе воображение опирается на конкретные предметы, но с возрастом на первое место выступает слово, дающее простор фантазии

№ слайда 13 РАЗВИТИЕ ВОЛИ В дошкольном возрасте выполнение ведущей деятельности ребенка –
Описание слайда:

РАЗВИТИЕ ВОЛИ В дошкольном возрасте выполнение ведущей деятельности ребенка – игры – совершается без обязательных волевых усилий ЧАСТО учебные действия, непосредственно потребностями ребенка не являются и требуют применения волевых усилий Произвольность действий, формируется в процессе обучения, становится новообразованием совершенствуется волевой акт (за счет постановки более сложных целей), формируются волевые качества личности

№ слайда 14 САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ - волевая черта характера Чем младше школьники, тем хуже он
Описание слайда:

САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ - волевая черта характера Чем младше школьники, тем хуже они умеют действовать самостоятельно младшие школьники подражают другим, поэтому окружающие люди должны показывать им положительные примеры поведения

№ слайда 15 Волевые черты личности младшего школьника Выдержка. Проявляется сначала в уме
Описание слайда:

Волевые черты личности младшего школьника Выдержка. Проявляется сначала в умении подчиняться требованиям взрослых. Позже возникает умение сдерживаться, подчиняясь режиму и распорядку Импульсивность - отрицательная черта. К III классу она встречается у детей все реже Настойчивость. Развивается к III классу и позволяет учащимся добиваться успеха в учебе даже при больших трудностях

№ слайда 16 Развитие личности В учебной деятельности формируются: ответственность рефлекс
Описание слайда:

Развитие личности В учебной деятельности формируются: ответственность рефлексия способствует самостоятельному установлению границ своих возможностей внутренний план действий (умение прогнозировать и планировать достижение определенного результата) произвольность, самоконтроль - ребенок овладевает своим поведением Нормы поведения превращаются во внутренние требования к себе Развиваются высшие чувства: эстетические, моральные, нравственные

№ слайда 17 Мотивационная сфера Мотивационная сфера – ядро личности мотив получения высок
Описание слайда:

Мотивационная сфера Мотивационная сфера – ядро личности мотив получения высоких отметок, среди социальных мотивов учения, занимает главное место Важный аспект познавательной мотивации – учебно-познавательные мотивы, мотивы самосовершенствования Мотивация достижения в начальных классах нередко становится доминирующей

№ слайда 18 Мотивы учения познавательные (направленные на овладение знаниями, способами п
Описание слайда:

Мотивы учения познавательные (направленные на овладение знаниями, способами получения знаний, приемами самостоятельной работы, приобретение дополнительных знаний, программы самосовершенствования); социальные (ответственность, понимание социальной значимости учения, стремление занять определенную позицию в отношениях с окружающими, получить их одобрение); узколичные – получить хорошую отметку, заслужить похвалу

№ слайда 19 РАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЯ Проблема школьной успеваемости, оценки результатов учеб
Описание слайда:

РАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЯ Проблема школьной успеваемости, оценки результатов учебной работы детей – центральная в младшем школьном возрасте Оценка успеваемости в начале школьного обучения, по существу, является оценкой личности в целом и определяет социальный статус ребенка У отличников и некоторых хорошо успевающих детей складывается завышенная самооценка У неуспевающих и крайне слабых учеников самооценка, завышенная в начале обучения, резко снижается к 4 классу

№ слайда 20 РАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЯ У детей с заниженной и низкой самооценкой часто возника
Описание слайда:

РАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЯ У детей с заниженной и низкой самооценкой часто возникает чувство собственной неполноценности и даже безнадежности Снижает остроту этих переживаний компенсаторная мотивация — направленность не на учебную деятельность, а на другие виды занятий

№ слайда 21 РАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЯ Школа и семья – внешние факторы развития самосознания.
Описание слайда:

РАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЯ Школа и семья – внешние факторы развития самосознания. рефлексия создает новые возможности для формирования самооценки достижений и личностных качеств. Самооценка становится в целом более адекватной и дифференцированной, суждения о себе – более обоснованными. В то же время здесь наблюдаются значительные индивидуальные различия.

№ слайда 22 Эмоциональная сфера младшего школьника чувства и эмоции начинают определять
Описание слайда:

Эмоциональная сфера младшего школьника чувства и эмоции начинают определять не столько игра и общение с детьми в процессе игровой деятельности, сколько процесс и результат учебной деятельности осознания младшим школьником своих чувств и понимания чужих чувств ограничены ученики, для которых характерна эмоциональная стабильность, склонны сохранять положительные отношения к учебе у слабоуспевающих с высоким уровнем тревожности, повышенной чувствительностью и моторно-расторможенных, несдержанных, в большинстве случаев наблюдается отрицательное отношение к учителю и школьным занятиям

№ слайда 23 Страхи ребенка в дошкольном возрасте преобладали инстинктивные страхи, связан
Описание слайда:

Страхи ребенка в дошкольном возрасте преобладали инстинктивные страхи, связанные с инстинктом самосохранения в подростковом - превалируют социальные страхи младший школьный возраст - это своеобразный перекресток, на котором перекрещиваются инстинктивные и социальные страхи

№ слайда 24 ВОЗРАСТНАЯ НОРМА ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЖИЗНИ В целом общее настроение младшего школьн
Описание слайда:

ВОЗРАСТНАЯ НОРМА ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЖИЗНИ В целом общее настроение младшего школьника: ЖИЗНЕРАДОСТНОЕ БОДРОЕ ВЕСЕЛОЕ

№ слайда 25 РАЗВИТИЕ МОРАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ Младший школьный возраст – сензитивный период для
Описание слайда:

РАЗВИТИЕ МОРАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ Младший школьный возраст – сензитивный период для усвоения моральных норм (ребенок психологически готов к пониманию смысла норм и правил к их повседневному выполнению)

№ слайда 26 РАЗВИТИЕ МОРАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ Нормы морали для ребенка – нечто внешнее, он выпол
Описание слайда:

РАЗВИТИЕ МОРАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ Нормы морали для ребенка – нечто внешнее, он выполняет правила, установленные взрослыми, из чисто эгоистических соображений. Первоначально он ориентируется на наказание и ведет себя «хорошо», чтобы его избежать . Затем он начинает ориентироваться и на поощрение, ожидая получить за свои правильные действия похвалу или какую-нибудь другую награду. Стремится вести себя определенным образом из потребности в одобрении, в поддержании хороших отношений со значимыми для него людьми. Ориентация в своем поведении на оправдание ожиданий и одобрение других, затем на авторитет. Этим определяется неустойчивость поведения ребенка, зависимость от внешних влияний осознанные моральные принципы не могут появиться раньше подросткового возраста, когда формируется логическое мышление

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 САМОЛЕТ
Описание слайда:

САМОЛЕТ

№ слайда 30 ГРУША
Описание слайда:

ГРУША

№ слайда 31 РУЧКА
Описание слайда:

РУЧКА

№ слайда 32 ЗИМА
Описание слайда:

ЗИМА

№ слайда 33 СВЕЧА
Описание слайда:

СВЕЧА

№ слайда 34 Поле
Описание слайда:

Поле

№ слайда 35 ОРЕХ
Описание слайда:

ОРЕХ

№ слайда 36 СКОВОРОДА
Описание слайда:

СКОВОРОДА

№ слайда 37 УТКА
Описание слайда:

УТКА

№ слайда 38 МОЛНИЯ
Описание слайда:

МОЛНИЯ

Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров3032
Номер материала ДВ-020022
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх