Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация на тему "Психолого педагогические условия развития одаренных детей"

Презентация на тему "Психолого педагогические условия развития одаренных детей"


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Психолого-педагогические условия развития одаренных детей Подготовила педаго...
ОДАРЁННОСТЬ РАЗВИВАЮЩЕЕСЯ В ТЕЧЕНИЕ ЖИЗНИ КАЧЕСТВО ПСИХИКИ, ОПРЕДЕЛЯЕТ ВОЗМОЖ...
ОДАРЁННЫЙ РЕБЁНОК РЕБЁНОК, ВЫДЕЛЯЮЩИЙСЯ ЯРКИМИ, ИНОГДА ВЫДАЮЩИМИСЯ ДОСТИЖЕНИЯ...
АКТУАЛЬНОСТЬ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ НАБЛЮДАЕТСЯ КАЧЕСТВЕННЫЙ СКАЧОК В РАЗВИТИИ НОВ...
ОБЩИЕ ЧЕРТЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ. КОНКРЕТНОСТЬ МЫШЛЕНИ...
ЦЕЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ: СОДЕЙСТВИЕ И ВЫЯВЛЕНИЯ,...
Психолого-педагогические сопровождение одаренных детей Работа с учащимися Раб...
ВИДЫ ОДАРЁННОСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ОДАРЁННОСТЬ - 11 чел ОРГАНИЗАТОРСКАЯ ОДАРЁ...
ЭТАПЫ ДИАГНОСТИКИ ОДАРЁННОСТИ. ПЕРВЫЙ ЭТАП Учитываю сведения о высоких успех...
ВТОРОЙ ЭТАП При проведении диагностики готовности к школе ( методика «Мышлен...
МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ОДАРЁННОСТИ МЕТОД НАБЛЮДЕНИЯ; МЕТОД ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ; АНК...
ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ СОСТАВЛЯЮ ПЛАН ЗАНЯ...
Программа развития способностей ребенка Индивидуальное консультирование учащи...
Первое направление Индивидуальные консультации Тренинги уверенности и повышен...
Второе направление Подготовка к участию в олимпиадах конкурсах, выставках Обу...
Проектно исследовательская деятельность Информационно-компьютерные технологи...
Работа с родителями Лекции-беседы Родительские собрания Индивидуальные консул...
Работа с педагогами Профилактическая и просветительская работа Педсоветы Мето...
УЧИТЫВАЯ ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ, В СВОЕЙ Р...
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ, СТИМУРИРУЮЩИЕ И РАЗВИВАЮЩИЕ КРЕАТИВНОСТЬ МЫШ...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Психолого-педагогические условия развития одаренных детей Подготовила педаго
Описание слайда:

Психолого-педагогические условия развития одаренных детей Подготовила педагог-психолог МОУ КСОШ № 32 Булгакова Ирина Ивановна

№ слайда 2 ОДАРЁННОСТЬ РАЗВИВАЮЩЕЕСЯ В ТЕЧЕНИЕ ЖИЗНИ КАЧЕСТВО ПСИХИКИ, ОПРЕДЕЛЯЕТ ВОЗМОЖ
Описание слайда:

ОДАРЁННОСТЬ РАЗВИВАЮЩЕЕСЯ В ТЕЧЕНИЕ ЖИЗНИ КАЧЕСТВО ПСИХИКИ, ОПРЕДЕЛЯЕТ ВОЗМОЖНОСТИ ДОСТИЖЕНИЯ ЧЕЛОВЕКОМ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО ВЫСОКИХ РЕЗУЛЬТАТОВ В ОДНОМ ИЛИ НЕСКОЛЬКИХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО СРАВНЕНИЮ С ДРУГИМИ ЛЮДЬМИ.

№ слайда 3 ОДАРЁННЫЙ РЕБЁНОК РЕБЁНОК, ВЫДЕЛЯЮЩИЙСЯ ЯРКИМИ, ИНОГДА ВЫДАЮЩИМИСЯ ДОСТИЖЕНИЯ
Описание слайда:

ОДАРЁННЫЙ РЕБЁНОК РЕБЁНОК, ВЫДЕЛЯЮЩИЙСЯ ЯРКИМИ, ИНОГДА ВЫДАЮЩИМИСЯ ДОСТИЖЕНИЯМИ В ТОМ ИЛИ ИНОМ ВИДЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

№ слайда 4 АКТУАЛЬНОСТЬ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ НАБЛЮДАЕТСЯ КАЧЕСТВЕННЫЙ СКАЧОК В РАЗВИТИИ НОВ
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ НАБЛЮДАЕТСЯ КАЧЕСТВЕННЫЙ СКАЧОК В РАЗВИТИИ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, В РЕЗКОМ ВОЗРАСТАНИИ ПОТРЕБНОСТИ ОБЩЕСТВА В ЛЮДЯХ, ОБЛАДАЮЩИХ НЕСТАНДАРТНЫМ МЫШЛЕНИЕМ, ОТНОСЯЩИЕСЯ К БУДУЩЕМУ. СЕГОДНЯ НАШЕ ОБЩЕСТВО ОЩУЩАЕТ НЕХВАТКУ ТВОРЧЕСКИХ НЕОРДИНАРНЫХ ЛИЧНОСТЕЙ. ИМЕННО ПРИНЦИПИАЛЬНОЙ НОВИЗНОЙ, ОРИГИНАЛЬНОСТЬЮ ПОДХОДА ОТЛИЧАЮТСЯ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТАЛАНТЛИВОГО, ОДАРЁННОГО ЧЕЛОВЕКА.

№ слайда 5 ОБЩИЕ ЧЕРТЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ. КОНКРЕТНОСТЬ МЫШЛЕНИ
Описание слайда:

ОБЩИЕ ЧЕРТЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ. КОНКРЕТНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ И СПОСОБНОСТЬ К АБСТРАКЦИЯМ; БЫСТРОТА И ТОЧНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ УМСТВЕННЫХ ОПЕРАЦИЙ; СФОРМИРОВАННОСТЬ НАВЫКОВ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ, СТРЕМЛЕНИЕ К РАССУЖДЕНИЮ, ОБОБЩЕНИЮ, ВЫДЕЛЕНИЮ ГЛАВНОГО; БОГАТСТВО СЛОВАРЯ, БЫСТРОТА И ОРИГИНАЛЬНОСТЬ СЛОВАРНЫХ АССОЦИАЦИЙ.

№ слайда 6 ЦЕЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ: СОДЕЙСТВИЕ И ВЫЯВЛЕНИЯ,
Описание слайда:

ЦЕЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ: СОДЕЙСТВИЕ И ВЫЯВЛЕНИЯ, ПОДДЕРЖКА И РАЗВИТИЕ ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ, ИХ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, СОХРАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО И ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ.

№ слайда 7 Психолого-педагогические сопровождение одаренных детей Работа с учащимися Раб
Описание слайда:

Психолого-педагогические сопровождение одаренных детей Работа с учащимися Работа с педагогами Работа с родителями

№ слайда 8 ВИДЫ ОДАРЁННОСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ОДАРЁННОСТЬ - 11 чел ОРГАНИЗАТОРСКАЯ ОДАРЁ
Описание слайда:

ВИДЫ ОДАРЁННОСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ОДАРЁННОСТЬ - 11 чел ОРГАНИЗАТОРСКАЯ ОДАРЁННОСТЬ - 6 чел. ТВОРЧЕСКАЯ ОДАРЁННОСТЬ -12 чел. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ОДАРЁННОСТЬ - 6 чел СПОРТИВНАЯ ОДАРЕННОСТЬ -11 чел.

№ слайда 9 ЭТАПЫ ДИАГНОСТИКИ ОДАРЁННОСТИ. ПЕРВЫЙ ЭТАП Учитываю сведения о высоких успех
Описание слайда:

ЭТАПЫ ДИАГНОСТИКИ ОДАРЁННОСТИ. ПЕРВЫЙ ЭТАП Учитываю сведения о высоких успехах в какой либо деятельности ребенка, полученных от родителей и педагогов.

№ слайда 10 ВТОРОЙ ЭТАП При проведении диагностики готовности к школе ( методика «Мышлен
Описание слайда:

ВТОРОЙ ЭТАП При проведении диагностики готовности к школе ( методика «Мышление и речь», «Образование представления», «Анализ образца»).

№ слайда 11 МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ОДАРЁННОСТИ МЕТОД НАБЛЮДЕНИЯ; МЕТОД ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ; АНК
Описание слайда:

МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ОДАРЁННОСТИ МЕТОД НАБЛЮДЕНИЯ; МЕТОД ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ; АНКЕТИРОВАНИЕ; ТЕСТИРОВАНИЕ.

№ слайда 12 ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ СОСТАВЛЯЮ ПЛАН ЗАНЯ
Описание слайда:

ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ СОСТАВЛЯЮ ПЛАН ЗАНЯТИЙ С РЕБЁНКОМ, УЧИТЫВАЯ ЕГО СКЛОННОСТИ И ПСИХИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ. ОПРЕДЕЛЯЮ ТЕМЫ КОНСУЛЬТАЦИЙ ПО НАИБОЛЕЕ СЛОЖНЫМ И ЗАПУТАННЫМ ВОПРОСАМ. ВЫБИРАЮ ФОРМУ ОТЧЁТА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ ПО ПРЕДМЕТУ (ТЕСТЫ, ВОПРОСЫ И Т.Д.) ЗА ОПРЕДЕЛЁННЫЕ ПРОМЕЖУТКИ ВРЕМЕНИ.

№ слайда 13 Программа развития способностей ребенка Индивидуальное консультирование учащи
Описание слайда:

Программа развития способностей ребенка Индивидуальное консультирование учащихся. Оказание необходимой психологической поддержки учащимся, учителям Оказание необходимой психологической поддержки родителям Развитие творческих способностей

№ слайда 14 Первое направление Индивидуальные консультации Тренинги уверенности и повышен
Описание слайда:

Первое направление Индивидуальные консультации Тренинги уверенности и повышения самооценки

№ слайда 15 Второе направление Подготовка к участию в олимпиадах конкурсах, выставках Обу
Описание слайда:

Второе направление Подготовка к участию в олимпиадах конкурсах, выставках Обучение в малых группах

№ слайда 16 Проектно исследовательская деятельность Информационно-компьютерные технологи
Описание слайда:

Проектно исследовательская деятельность Информационно-компьютерные технологии Игровые методики Исследовательская деятельность

№ слайда 17 Работа с родителями Лекции-беседы Родительские собрания Индивидуальные консул
Описание слайда:

Работа с родителями Лекции-беседы Родительские собрания Индивидуальные консультации

№ слайда 18 Работа с педагогами Профилактическая и просветительская работа Педсоветы Мето
Описание слайда:

Работа с педагогами Профилактическая и просветительская работа Педсоветы Методические объединения Психолого-педагогические семинары Индивидуальные консультации

№ слайда 19 УЧИТЫВАЯ ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ, В СВОЕЙ Р
Описание слайда:

УЧИТЫВАЯ ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ, В СВОЕЙ РАБОТЕ С НИМИ СЛЕДУЕТ: ПООЩРЯТЬ ИЛИ ОРГАНИЗОВЫВАТЬ ЗНАКОМСТВО С МАТЕРИАЛОМ, КОТОРЫЙ ОБЫЧНО НЕ ВКЛЮЧАЕТСЯ В СТАНДАРТНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН; СТРЕМИТЬСЯ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС В СООТВЕТСТВИИ С ПОЗНАВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ, А НЕ ЗАРАНЕЕ УСТАНОВЛЕННОЙ ЖЁСТКОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬЮ; ПООЩРЯТЬ ГЛУБОКУЮ ПРОРАБОТКУ ВЫБРАННОЙ ТЕМЫ; ФОРМИРОВАТЬ БОЛЬШУЮ МЫСЛИТЕЛЬНУЮ ГИБКОСТЬ В ОТНОШЕНИИ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ МАТЕРИАЛОВ, ВРЕМЕНИ И РЕСУРСОВ; ПООЩРЯТЬ ТВОРЧЕСКОЕ И ПРОДУКТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ.

№ слайда 20 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ, СТИМУРИРУЮЩИЕ И РАЗВИВАЮЩИЕ КРЕАТИВНОСТЬ МЫШ
Описание слайда:

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ, СТИМУРИРУЮЩИЕ И РАЗВИВАЮЩИЕ КРЕАТИВНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ. ПРИЁМ «ЕСЛИ БЫ…» УЧЕНИКАМ ПРЕДЛАГАЕТСЯ СОСТАВИТЬ ОПИСАНИЕ ИЛИ НАРИСОВАТЬ СЛОВЕСНУЮ КАРТИНУ О ТОМ, ЧТО ПРОИЗОЙДЁТ, ЕСЛИ В СИСТЕМЕ ЯЗЫКА ЧТО-ЛИБО ИСЧЕЗНЕТ ИЛИ ИЗМЕНИТСЯ. ПРИЁМ ГИПЕРБОЛИЗАЦИИ. СОЗНАТЕЛЬНО УВЕЛИЧИВАЕТСЯ ИЛИ УМЕНЬШАЕТСЯ ОБЪЕКТ ПОЗНАНИЯ, ЕГО ОТДЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ ИЛИ КАЧЕСТВА. ПРИЁМ АГГЛЮТИНАЦИИ. ПРЕДЛАГАЕТСЯ СОЕДИНИТЬ НЕСОЕДИНИМЫЕ В РЕАЛЬНОСТИ КАЧЕСТВА, СВОЙСТВА, ЧАСТИ ОБЪЕКТОВ И ОПИСАТЬ ПОЛУЧИВШЕЙСЯ РЕЗУЛЬТАТ. ПРИЁМ СИМВОЛИЗАЦИИ. СОЗДАНИЕ СИМВОЛА, КОТОРЫЙ В ОБОБЩЕННОЙ ФОРМЕ НЕСЁТ ЗНАНИЕ ОБ ИЗУЧАЕМОМ ОБЪЕКТЕ. ПРИЁМ ИНВЕРСИИ. КОГДА СТЕРЕОТИПНЫЕ ПРИЁМЫ ОКАЗЫВАЮТСЯ БЕСПЛОДНЫМИ, ПРИМЕНЯЕТСЯ ПРИНЦИПИАЛЬНО НОВАЯ, ЧАСТО ПРОТИВОПОЛОЖНАЯ АЛЬТЕРНАТИВА РЕШЕНИЯ.


Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров206
Номер материала ДВ-098373
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх