Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация на тему "Психолого-педагогические особенности развития младших школьников"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация на тему "Психолого-педагогические особенности развития младших школьников"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Психолого-педагогические особенности развития младших школьников
Младший школьный возраст - этап развития ребёнка, от 6-7 до 10-11 лет.
40 % различных, в том числе психических заболеваний взрослых, закладываются в...
У младшего школьника происходит смена ведущей деятельности с игровой на учебн...
В процессе учения и развития у младших школьников появляются новые психолого-...
У младшего школьника появляются новые особенности: поведения (способы действи...
Особенности поведения младших школьников: Появляется осознанная произвольност...
Для формирования ЗОЖ важно: Организовать свободное время ребенка (кружки, сек...
Особенности познавательных процессов младших школьников Важно учитывать, что...
Восприятие: Отличается неустойчивостью и неорганизованностью. Внешние предмет...
Внимание: Недостаточно устойчиво, ограничено по объему. Концентрация внимание...
Мышление: Развивается от эмоционально-образного к абстрактно-логическому. Зад...
Речь: Активный словарный запас увеличивается до 7 тысяч слов. Приобретение ум...
Память: Способность справляться с задачами дословного запоминания. Механическ...
Воображение: Опирается на конкретные предметы, но с возрастом на первое место...
Особенности самооценки (СО) младших школьников: Ребенок находится в ситуации...
Для формирования ЗОЖ важно: Развивать возможности детей, создавать для них си...
Особенности эмоционально-волевой сферы младших школьников: Легкая отзывчивост...
Для формирования ЗОЖ важно: «Психическое закаливание». Способствовать снятию...
Особенности сферы общения младших школьников: Контакт между собой дети осущес...
Для формирования ЗОЖ важно: Оправдывать доверие ребенка, быть честным с ним....
Особенности мотивационной сферы младших школьников: По темпам развития отстае...
Для формирования ЗОЖ важно: Способствовать формированию мотивации к ЗОЖ. Спос...
Спасибо за внимание!
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Психолого-педагогические особенности развития младших школьников
Описание слайда:

Психолого-педагогические особенности развития младших школьников

№ слайда 2 Младший школьный возраст - этап развития ребёнка, от 6-7 до 10-11 лет.
Описание слайда:

Младший школьный возраст - этап развития ребёнка, от 6-7 до 10-11 лет.

№ слайда 3 40 % различных, в том числе психических заболеваний взрослых, закладываются в
Описание слайда:

40 % различных, в том числе психических заболеваний взрослых, закладываются в детском возрасте. Школьное воспитание должно формировать уровень здоровья ребенка и его образ жизни.

№ слайда 4 У младшего школьника происходит смена ведущей деятельности с игровой на учебн
Описание слайда:

У младшего школьника происходит смена ведущей деятельности с игровой на учебную. Включение ребёнка в учебную деятельность знаменует начало перестройки всех психических процессов и функций.

№ слайда 5 В процессе учения и развития у младших школьников появляются новые психолого-
Описание слайда:

В процессе учения и развития у младших школьников появляются новые психолого-педагогические особенности, которые необходимо учитывать при формировании здорового образа жизни (ЗОЖ) ребенка.

№ слайда 6 У младшего школьника появляются новые особенности: поведения (способы действи
Описание слайда:

У младшего школьника появляются новые особенности: поведения (способы действия, регуляция поведения); познавательных процессов; самооценки; эмоционально-волевой сферы; сферы общения; мотивационной сферы.

№ слайда 7 Особенности поведения младших школьников: Появляется осознанная произвольност
Описание слайда:

Особенности поведения младших школьников: Появляется осознанная произвольность регуляции психомоторной и интеллектуальной деятельности; Появляется способность действовать во внутреннем плане; Закладывается фундамент нравственного поведения, происходит усвоение моральных норм и правил поведения, начинает формироваться общественная направленность личности.

№ слайда 8 Для формирования ЗОЖ важно: Организовать свободное время ребенка (кружки, сек
Описание слайда:

Для формирования ЗОЖ важно: Организовать свободное время ребенка (кружки, секции, коллективный досуг и т.п.) поскольку бессодержательный досуг является ведущим фактором риска девиантного поведения. Проводить занятия по нравственному воспитанию, усвоению норм и правил поведения и взаимодействия людей. Создавать благоприятный моральный климат в семье.

№ слайда 9 Особенности познавательных процессов младших школьников Важно учитывать, что
Описание слайда:

Особенности познавательных процессов младших школьников Важно учитывать, что развитие познавательной активности осуществляется путем накопления положительного учебно-познавательного опыта.

№ слайда 10 Восприятие: Отличается неустойчивостью и неорганизованностью. Внешние предмет
Описание слайда:

Восприятие: Отличается неустойчивостью и неорганизованностью. Внешние предметы и явления воспринимаются неточно, в них выделяются случайные признаки и особенности, привлекшие внимание. К концу первой ступени школы восприятие ребенка становится более анализирующим, дифференцирующим, принимает организованный характер.

№ слайда 11 Внимание: Недостаточно устойчиво, ограничено по объему. Концентрация внимание
Описание слайда:

Внимание: Недостаточно устойчиво, ограничено по объему. Концентрация внимание на неинтересных действиях, отвлекающих ребенка. Преобладает непроизвольное внимание. Произвольное внимание развивается вместе с другими функциями и прежде всего – мотивацией учения.

№ слайда 12 Мышление: Развивается от эмоционально-образного к абстрактно-логическому. Зад
Описание слайда:

Мышление: Развивается от эмоционально-образного к абстрактно-логическому. Задача школы первой ступени – развить интеллект ребенка до уровня понимания причинно-следственных связей. Среди детей психологами выделяются группы «теоретиков» («мыслителей»), «практиков», «художников».

№ слайда 13 Речь: Активный словарный запас увеличивается до 7 тысяч слов. Приобретение ум
Описание слайда:

Речь: Активный словарный запас увеличивается до 7 тысяч слов. Приобретение умения устно и письменно излагать свои мысли. Показателем уровня развития ребенка становится – контекстная речь. Самостоятельное наблюдения за языком, для саморазвития речи.

№ слайда 14 Память: Способность справляться с задачами дословного запоминания. Механическ
Описание слайда:

Память: Способность справляться с задачами дословного запоминания. Механическое запоминание материала. Память имеет по преимуществу наглядно-образный характер. Безошибочно запоминается материал интересный, конкретный, яркий. Лучше запоминаются внешние особенности предметов, чем их логическую смысловую сущность.

№ слайда 15 Воображение: Опирается на конкретные предметы, но с возрастом на первое место
Описание слайда:

Воображение: Опирается на конкретные предметы, но с возрастом на первое место выступает слово, дающее простор фантазии. Происходит совершенствование воссоздающего воображения. Творческое воображение как создание новых образов.

№ слайда 16 Особенности самооценки (СО) младших школьников: Ребенок находится в ситуации
Описание слайда:

Особенности самооценки (СО) младших школьников: Ребенок находится в ситуации «перекрестного» оценивания. СО большинства детей носит критический (завышена/занижена), неосознанный характер. Дети часто недооценивают свои достижения.

№ слайда 17 Для формирования ЗОЖ важно: Развивать возможности детей, создавать для них си
Описание слайда:

Для формирования ЗОЖ важно: Развивать возможности детей, создавать для них ситуации успеха. Соблюдать принцип меры. Предоставить детям возможность делать то, чем они могут гордиться. Предоставить детям возможность оценить себя положительно. Предоставить детям возможность делать выбор.

№ слайда 18 Особенности эмоционально-волевой сферы младших школьников: Легкая отзывчивост
Описание слайда:

Особенности эмоционально-волевой сферы младших школьников: Легкая отзывчивость на происходящие события и окрашенность восприятия, воображения, умственной и физической деятельности эмоциями. Непосредственность и откровенность выражения переживаний. Эмоциональная неустойчивость. Эмоционально значимые факторы: игры, общение со сверстниками, успехи в учебе, оценка этих успехов учителем и одноклассниками. Эмоции и чувства (и свои, и других людей) слабо осознаются и понимаются.

№ слайда 19 Для формирования ЗОЖ важно: «Психическое закаливание». Способствовать снятию
Описание слайда:

Для формирования ЗОЖ важно: «Психическое закаливание». Способствовать снятию эмоционального напряжения. Развивать чувство сопереживания.

№ слайда 20 Особенности сферы общения младших школьников: Контакт между собой дети осущес
Описание слайда:

Особенности сферы общения младших школьников: Контакт между собой дети осуществляют посредством педагога. Происходит интенсивное установление дружеских контактов. К 9 – 10 летнему возрасту ребенок должен уметь установить дружеские отношения с кем – либо из одноклассников.

№ слайда 21 Для формирования ЗОЖ важно: Оправдывать доверие ребенка, быть честным с ним.
Описание слайда:

Для формирования ЗОЖ важно: Оправдывать доверие ребенка, быть честным с ним. Лично подавать пример и приводить в пример сверстников ребенка, которые ведут ЗОЖ и усваивают полезные привычки. Формировать навыки общения.

№ слайда 22 Особенности мотивационной сферы младших школьников: По темпам развития отстае
Описание слайда:

Особенности мотивационной сферы младших школьников: По темпам развития отстает от интеллектуальной. Воля не сформирована, мотивы не осознаются. Школьник совершает множество необдуманных действий. В начале у школьников преобладает интерес к внешней стороне пребывания в школе, затем возникает интерес к первым результатам учебного труда и лишь после этого – к процессу, содержанию учения.

№ слайда 23 Для формирования ЗОЖ важно: Способствовать формированию мотивации к ЗОЖ. Спос
Описание слайда:

Для формирования ЗОЖ важно: Способствовать формированию мотивации к ЗОЖ. Способствовать развитию умения у ребенка самостоятельно ставить перед собой цели, осознавать их и соотносить с мотивами деятельности. Показать причинно-следственную связь между поведением ребенка и его последствиями для здоровья. Обеспечить внешние условия среды, безопасные для здоровья ребенка. Условия, которые наглядно демонстрируют пользу ЗОЖ.

№ слайда 24 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-428740

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

3 месяца назад

В презентации раскрываются особенности поведения, познавательных процессов, самооценки, эмоционально-волевой сферы, сферы общения и мотивационной сферы младших школьников, а также рекомендации по учету психолого-педагогических особенностей при формировании у ребенка мотивации к ведению здорового образа жизни