Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация на тему "Психолого-педагогическое сопровождение семей с ребенком с ОВЗ"

Презентация на тему "Психолого-педагогическое сопровождение семей с ребенком с ОВЗ"


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ С РЕБЕНКОМ С ОВЗ
Особенности работы психолога с родителями детей, имеющих психофизические нару...
Условиями для начала работы с родителем являются следующие положения: многокр...
1-й этап. Родителям предлагается письменно или устно ответить на вопрос: "По...
2-й этап. Работа с собственными реализованными и нереализованными ожиданиями...
"Идеальный ребенок". Родителю предлагается составить психологический портрет...
Трансформация ожиданий родителя. Родителю предлагается в одной колонке написа...
Мысли-катастрофизации. «Все пропало! Это конец!» Мысли-обязатели. "Ты должен"...
Упражнение "Мысли и чувства". Родителям предлагается разделить лист бумаги на...
Вопросы для уточнения Какие эмоции вызвала у Вас эта фраза партнера? Почему?...
Задача психолога — показать, что эти мысли не только являются вредными, но и...
Устранение чувства вины и депрессивного фона настроения (III блок) Чувства ви...
Примерная схема работы с проблемами вины и депрессии 1.Поиски доказательств....
Расширение жизненного пространства родителя, помощь в организации его личной...
коррекция родительских установок прежде всего ориентирована на формирование...
 ДО СВИДАНИЯ!
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ С РЕБЕНКОМ С ОВЗ
Описание слайда:

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ С РЕБЕНКОМ С ОВЗ

№ слайда 2 Особенности работы психолога с родителями детей, имеющих психофизические нару
Описание слайда:

Особенности работы психолога с родителями детей, имеющих психофизические нарушения восприятии отклонений в развитии ребенка как трагедии всей жизни; наличии стойкого конфликта между имевшимися ожиданиями родителей по отношению к ребенку и реальной ситуацией; депрессивном фоне настроения и восприятия жизненных перспектив; отказе от собственных жизненных планов и смыслов; специфических защитных реакциях родителей и компенсаторном поведении;

№ слайда 3 Условиями для начала работы с родителем являются следующие положения: многокр
Описание слайда:

Условиями для начала работы с родителем являются следующие положения: многократность встреч психолога с родителем; активность родителя в коррекционном процессе; участие в коррекционной работе других членов семьи;

№ слайда 4 1-й этап. Родителям предлагается письменно или устно ответить на вопрос: "По
Описание слайда:

1-й этап. Родителям предлагается письменно или устно ответить на вопрос: "Почему люди стремятся иметь детей?" Родитель, записывая ответы на этот вопрос, возвращается в ситуацию, когда ребенка еще не было. После того как родитель прокомментировал свои ответы, психолог приближает его к собственной семейной ситуации: Попытайтесь вспомнить и проанализировать, какие именно ожидания были характерны для Вашего супруга/супруги? Коррекция родительских ожиданий (I блок)

№ слайда 5 2-й этап. Работа с собственными реализованными и нереализованными ожиданиями
Описание слайда:

2-й этап. Работа с собственными реализованными и нереализованными ожиданиями родителя. Родителю необходимо подумать и написать сочинение на тему "Моя семья через 5 лет". Обсуждение сочинения строится по следующему плану: § Почему Вы видите свою семью в будущем именно такой? § Почему именно эта роль отводится Вашим домочадцам? § Какие ожидания реалистичны, какие - нет? § Какие позитивные сдвиги произойдут в развитии семьи? Какие для этого есть предпосылки? § Каким образом будут преодолены негативные факторы? Какие возможности для этого есть?

№ слайда 6 "Идеальный ребенок". Родителю предлагается составить психологический портрет
Описание слайда:

"Идеальный ребенок". Родителю предлагается составить психологический портрет идеального ребенка. Лист бумаги делится на две части, в одну из которых и вписываются качества идеального ребенка. По ходу обсуждения психолог постоянно прибегает к уточнениям: Действительно ли у Вашего ребенка, отсутствует это качество? Оно отсутствует полностью или просто не развито? Попытайтесь ответить на вопрос: на сколько процентов это качество развито в Вашем ребенке в банный момент?

№ слайда 7 Трансформация ожиданий родителя. Родителю предлагается в одной колонке написа
Описание слайда:

Трансформация ожиданий родителя. Родителю предлагается в одной колонке написать конкретные краткосрочные ожидания, связанные с развитием ребенка и отношением к нему, в другой — долгосрочные. Задача психолога — прояснить весь спектр эмоций, мыслей, действий. Как Вы считаете, это ожидание реализуемо в Вашей ситуации? Если реализуемо, то как близки Вы к цели? Что мешает окончательному его воплощению? Какие Ваши чувства стоят за этим ожиданием? Почему именно оно имеет такое значение? На сколько процентов реализовано это ожидание?

№ слайда 8 Мысли-катастрофизации. «Все пропало! Это конец!» Мысли-обязатели. "Ты должен"
Описание слайда:

Мысли-катастрофизации. «Все пропало! Это конец!» Мысли-обязатели. "Ты должен", "Ты обязан", "Тебе следует" Мысли-обвинители. Дихотомия "хорошо — плохо" Условные предположения и выражения потребностей. «"Если бы ты делал..., то наша семья..." Коррекция Иррациональных суждений

№ слайда 9 Упражнение "Мысли и чувства". Родителям предлагается разделить лист бумаги на
Описание слайда:

Упражнение "Мысли и чувства". Родителям предлагается разделить лист бумаги на две части. В одной колонке они должны записать иррациональные суждения, которые слышали сегодня от окружающих либо продуцировали сами. Во второй колонке записываются чувства, которые испытывал родитель после того, как столкнулся с тем или иным суждением. Кроме того, он может указать реакцию окружающих на его иррациональные суждения.

№ слайда 10 Вопросы для уточнения Какие эмоции вызвала у Вас эта фраза партнера? Почему?
Описание слайда:

Вопросы для уточнения Какие эмоции вызвала у Вас эта фраза партнера? Почему? Чем Вас взволновала эта фраза? Как Вы хотели отреагировать на нее? Почему отреагировали так, а не иначе? Как часто Вы слышите от партнера подобную фразу? Всегда ли Вы испытываете именно такие эмоции после этой фразы? Добился ли партнер от Вас того результата, которого ожидал? Почему именно эту фразу он употребил в этой ситуации?

№ слайда 11 Задача психолога — показать, что эти мысли не только являются вредными, но и
Описание слайда:

Задача психолога — показать, что эти мысли не только являются вредными, но и оказываются чаще всего чужими и навязанными. В заключение родителям предлагается составить перечень иррациональных суждений относительно своего ребенка с особенностями психофизического развития, привести доводы против их неразумности и составить им альтернативы.

№ слайда 12 Устранение чувства вины и депрессивного фона настроения (III блок) Чувства ви
Описание слайда:

Устранение чувства вины и депрессивного фона настроения (III блок) Чувства вины и депрессия обусловливают следующие психологические проявления: Самобичевание. Ощущение бесперспективности. Невозможность найти выход из ситуации. Ощущение непонятости, брошенности, покинутости окружающими Испытывается гнев, ничем не мотивированный страх.

№ слайда 13 Примерная схема работы с проблемами вины и депрессии 1.Поиски доказательств.
Описание слайда:

Примерная схема работы с проблемами вины и депрессии 1.Поиски доказательств. Не делать поспешных выводов 2.Выработка альтернатив негативным мыслям. 3.Попытка предвидения ситуации. 4. Выработка стратегий поведения на основе полученных гипотез развития событий. 5."Что бы вы сказали другу?» 6.Исследование фактов. Не полагаться слепо на чужие (и свои) слова и суждения они могут быть ложными или ошибочными. 7.Внимание к частичным успехам. 8. Опрос. Вы считаете, что поступили правильно, но не чувствуете эмоциональной уверенности в этом?

№ слайда 14 Расширение жизненного пространства родителя, помощь в организации его личной
Описание слайда:

Расширение жизненного пространства родителя, помощь в организации его личной жизни, реструктуризация жизненных ролей (IV блок) Психолог помогает им составить перспективные планы на неделю, на месяц. Планы эти необходимы для "воскрешения" супругов к полноценной социальной жизни, особенно досуговых ее форм и личных интересов.

№ слайда 15 коррекция родительских установок прежде всего ориентирована на формирование
Описание слайда:

коррекция родительских установок прежде всего ориентирована на формирование родительского оптимизма. Вне зависимости от обстоятельств можно собраться с силами и удивить самого себя и окружающих тем, что есть внутренние ресурсы!

№ слайда 16  ДО СВИДАНИЯ!
Описание слайда:

ДО СВИДАНИЯ!


Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров67
Номер материала ДБ-387243
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх