Инфоурок / Социальному педагогу / Презентации / Презентация на тему: "Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ЗПР"

Презентация на тему: "Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ЗПР"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Психолого – педагогическое сопровождение учащихся с задержкой психического ра...
Сопровождать – значит идти,ехать вместе с кем-либо в качестве спутника или п...
Цель психолого-педагогического сопровождения развития ребенка в учебно-воспит...
Направления психолого- педагогического сопровождения: 1. предупреждение возн...
Задачи психолого-педагогического сопровождения Создать для ребенка эмоциональ...
Алгоритм работы по сопровождению ребёнка: 1. Постановка проблем. 2. Анализ по...
Профессиональная компетентность учителя, работающего с детьми с ЗПР УЧИТЕЛЬ....
Направления работы: Знать специальную психологию и коррекционную педагогику;...
Постепенно увеличивать и усложнять нагрузку; Учить ребенка посильным приемам...
Профессиональная компетентность учителя это труд учителя, в котором на достат...
Технологии: здоровьесберегающие игровые информационно - коммуникационные личн...
Любой ребёнок, тем более ребёнок – инвалид, нуждается в нашей любви. В любви...
Взаимодействие специалистов в процессе психолого-педагогического сопровождени...
Направления работы педагога-психолога. Диагностическое направление: Первичное...
Направления работы учителя-логопеда. Развитие лексики; Формирование морфологи...
Направления работы социального педагога. Проведение специальной работы с роди...
Цель ПМПк: Определение и организация в рамках образовательного учреждения аде...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Психолого – педагогическое сопровождение учащихся с задержкой психического ра
Описание слайда:

Психолого – педагогическое сопровождение учащихся с задержкой психического развития

№ слайда 2 Сопровождать – значит идти,ехать вместе с кем-либо в качестве спутника или п
Описание слайда:

Сопровождать – значит идти,ехать вместе с кем-либо в качестве спутника или провожатого. Сопровождение – это система профессиональной деятельности, направленная на создание социально-психологических условий для успешного воспитания, обучения и развития ребёнка на каждом возрастном этапе. Сопровождение (психолого-педагогическое, дефектологическое)-специализированная деятельность в системе образования, обеспечивающая действенную помощь детям, с целью предупреждения возникновения и решения деструктивных проблем в развитии ребенка; деятельность, призванная гарантировать право на качественное образование каждому ребенку, с учетом его индивидуальных образовательных запросов и потенциала развития.

№ слайда 3 Цель психолого-педагогического сопровождения развития ребенка в учебно-воспит
Описание слайда:

Цель психолого-педагогического сопровождения развития ребенка в учебно-воспитательном процессе: обеспечение нормального развития ребенка, помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации.

№ слайда 4 Направления психолого- педагогического сопровождения: 1. предупреждение возн
Описание слайда:

Направления психолого- педагогического сопровождения: 1. предупреждение возникновения проблем развития ребёнка; 2. помощь ребёнку в решении актуальных задач развития, обучения и воспитания; 3. психологическое обеспечение индивидуальных образовательных программ; 4. развитие психолого-педагогической компетентности, родителей, педагогов.

№ слайда 5 Задачи психолого-педагогического сопровождения Создать для ребенка эмоциональ
Описание слайда:

Задачи психолого-педагогического сопровождения Создать для ребенка эмоциональный благоприятный микроклимат в классе, при общении с детьми, родителями и педагогами. Изучать индивидуальные особенности развития детей в единстве интеллектуальной, эмоциональной и поведенческой сфер их проявления. Оказывать помощь детям, нуждающимся в особых коррекционных программах, специальных формах организации их деятельности. Своевременно проводить раннюю диагностику и коррекцию нарушений в развитии. Повышать психологическую компетентность педагогов, родителей по вопросам воспитания и развития ребенка.

№ слайда 6 Алгоритм работы по сопровождению ребёнка: 1. Постановка проблем. 2. Анализ по
Описание слайда:

Алгоритм работы по сопровождению ребёнка: 1. Постановка проблем. 2. Анализ полученной информации. 3. Разработка плана комплексной помощи. 4. Реализация плана по решению проблемы. 5. Осмысление и оценка результатов деятельности по сопровождению.

№ слайда 7 Профессиональная компетентность учителя, работающего с детьми с ЗПР УЧИТЕЛЬ.
Описание слайда:

Профессиональная компетентность учителя, работающего с детьми с ЗПР УЧИТЕЛЬ. человек с высоким уровнем профессиональной подготовки; человек, способный по-матерински понять ребёнка и позаботиться о нём; человек, которого не покидает желание творить, стремление познать что-то новое, полезное, которое он сможет передать своим ученикам.

№ слайда 8 Направления работы: Знать специальную психологию и коррекционную педагогику;
Описание слайда:

Направления работы: Знать специальную психологию и коррекционную педагогику; Создавать в классе благоприятный психологический климат; Воздействовать на ребенка в соответствии с принципами специальной педагогики; Помнить: максимум поощрения, минимум наказания; Требовать, учитывая реальные возможности ребенка; Каждому ребенку - индивидуальный подход. Учитывать «зону ближайшего развития».

№ слайда 9 Постепенно увеличивать и усложнять нагрузку; Учить ребенка посильным приемам
Описание слайда:

Постепенно увеличивать и усложнять нагрузку; Учить ребенка посильным приемам саморегуляции поведения; Утверждать позицию ребенка в коллективе, веру в свои силы; Строго следовать режиму дня, недели; предупреждать переутомление; Соблюдать все гигиенические требования к уроку, организации жизни детей; Работать в тесном контакте со специалистами (психологом, логопедом, соц. педагогом, врачами), родителями.

№ слайда 10 Профессиональная компетентность учителя это труд учителя, в котором на достат
Описание слайда:

Профессиональная компетентность учителя это труд учителя, в котором на достаточно высоком уровне осуществляется: педагогическая деятельность педагогическое общение реализуется личность учителя достигаются хорошие результаты в обучении и воспитании школьников.

№ слайда 11 Технологии: здоровьесберегающие игровые информационно - коммуникационные личн
Описание слайда:

Технологии: здоровьесберегающие игровые информационно - коммуникационные личностно-ориентированного и дифференцированного подхода коррекционно – развивающего обучения проектные

№ слайда 12 Любой ребёнок, тем более ребёнок – инвалид, нуждается в нашей любви. В любви
Описание слайда:

Любой ребёнок, тем более ребёнок – инвалид, нуждается в нашей любви. В любви матери, которой не следует принимать на себя роль педагога. В любви близких, которым не рекомендуем ни чрезмерно опекать, ни тем более попрекать, дразнить, «дрессировать» физически и умственно несостоятельного родственника. В любви учителя, чья требовательность должна сочетаться с искренней заинтересованностью в успехе особого ученика.

№ слайда 13 Взаимодействие специалистов в процессе психолого-педагогического сопровождени
Описание слайда:

Взаимодействие специалистов в процессе психолого-педагогического сопровождения учащихся с ЗПР. Психолого-педагогическое сопровождение индивидуального развития ребёнка в образовательном процессе – это система профессиональной деятельности различных специалистов по созданию условий гармоничного развития личности и успешного обучения. Специалисты, работающие с данной категорией детей: педагог-психолог, учитель-логопед, учитель-дефектолог, социальный педагог.

№ слайда 14 Направления работы педагога-психолога. Диагностическое направление: Первичное
Описание слайда:

Направления работы педагога-психолога. Диагностическое направление: Первичное обследование; Наблюдения за динамикой и коррекцией психического развития; Определение актуального уровня развития и зоны ближайшего развития; Выявление особенностей эмоционально-волевой сферы; Определение личностных характеристик ребёнка; Особенностей взаимодействия со сверстниками, родителями и другими взрослыми. Определение направления и средств коррекционно-развивающей работы; Установление периодичности и продолжительности специальных занятий; Разработка индивидуально-ориентированных программ психологической помощи.

№ слайда 15 Направления работы учителя-логопеда. Развитие лексики; Формирование морфологи
Описание слайда:

Направления работы учителя-логопеда. Развитие лексики; Формирование морфологической и синтаксической системы языка; Развитие фонематического анализа, синтеза, представлений; Формирование анализа структуры предложений; Развитие коммуникативной, познавательной и регулирующей функции речи. Направления работы учителя-дефектолога. Диагностическое; Коррекционное; Аналитическое; Консультативно-просветительское и профилактическое; Организационно-методическое.

№ слайда 16 Направления работы социального педагога. Проведение специальной работы с роди
Описание слайда:

Направления работы социального педагога. Проведение специальной работы с родителями данной категории детей; Развитие социальной компетентности, навыков общения с окружающими; Способствование преодолению социальной изоляции, расширение возможности произвольного взаимодействия со сверстниками; Совершенствование их способности к обучению.

№ слайда 17 Цель ПМПк: Определение и организация в рамках образовательного учреждения аде
Описание слайда:

Цель ПМПк: Определение и организация в рамках образовательного учреждения адекватных условий развития, обучения и воспитания в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными особенностями, диагностированными индивидуальными возможностями ребёнка в зависимости от состояния соматического и нервно-психического здоровья.

Общая информация

Номер материала: ДВ-569047


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»