Презентация на тему: "Работа с детской книгой"

• 1 слайд

  Презентация
  на тему:
  «Работа с детской книгой»
  
  

• 2 слайд

  В возрасте семи — девяти лет ребенок переживает трудный период своего читательского развития: переход от слушателя, зрителя к читателю.
  
  

• 3 слайд

  На первых порах умственные усилия школьников направлены на воспроизведение графического изображения слова в звуковое, в то время как суть чтения заключается в понимании значения слова в контексте, в эмоциональном включении читателя в мир образов, в активном сотворчестве с автором.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Слабо владеющим техникой чтения детям, пришедшим в библиотеку, уместно предлагать книги и для самостоятельного чтения, и для прочтения вместе с родителями.
  

• 6 слайд

  Ребенок тонко чувствует слово. Художественная деталь в тексте играет для него значительную роль. Пересказ прочитанного юный читатель наполняет, «живыми» подробностями, каждая из которых полна для него особого значения.
  

• 7 слайд

  
  Младший школьник реагирует порой на малейшие внутренние колебания души героев, отталкиваясь от каждого слова, если это слово многозначно, художественно весомо. Правильно найденная писателем художественная деталь дает возможность юному читателю дорисовать, дополнить картину, намеченную автором. Поэтому важен отбор произведений для младших школьников, основным принципом которого является художественная полноценность, емкость образов, способных вызвать сотворчество юного читателя.
  

• 8 слайд

  И еще одна особенность восприятия младших школьников обращает на себя внимание — способность узнавать себя и других в прочитанной книге. Это очень важное умение — думать о других, как о самом себе, сравнивать себя с другими. 
  

• 9 слайд

  Детей привлекает «страшное», «смешное», события, близкие собственному жизненному опыту, ситуации, вызывающие светлое, радостное настроение, эпизоды, насыщенные действием, сходные с фантастикой детской игры.
  

• 10 слайд

  Итак, мы видим, что у младшего школьника свой способ постижения литературы. Этот способ близок природе искусства слова. Успех методики зависит от того, в какой мере учитель опирается на присущий ребенку наглядно-образный характер восприятия, содействует его развитию.
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  Автор:
  Ильмятова Ф.Г.
  
  
  

Краткое описание документа:

Чувствуя, что популярность к детской книге с каждым годом не увеличивается, а, к большому сожалению, наоборот уменьшается, я как педагог не могу этого допустить. Для дальнейшего успешного обучения своих подопечных необходимо поддерживать интерес к осознанному чтению детских книг.

Очевидно, что пробудить интерес детей к чтению способны только творческие люди, сами испытывающие радость от общения с книгой. Именно в этом деле мне могут и должны помочь родители учащихся. Тесный контакт с ними позволяет учителю обрести в их лице необходимых и надежных помощников. Важно использовать воспитательный потенциал семьи. Многие младшие школьники любят читать, но сами выбрать книгу не могут. Поэтому взрослым необходимо следить за подбором книг, которые читают их дети.

Работа с книгой является одним из важнейших путей подготовки учащихся к самообразованию.