Презентация на тему "Работа с информацией" (средняя школа)

• 1 слайд

  Работа с информацией
  

• 2 слайд

  Сегодня информация - главный ресурс человечества
  
  Любая перспективная профессия связана с потоками данных,
  развитием критического мышления, тренировкой навыков работы с информацией.
  
  Информационное поле - среда, в которой мы находимся каждый день.
  Но не всё в ней важно или полезно.
  
  Большой объем = поверхностное восприятие
  Поверхностное восприятие = клиповое мышление
  
  Клиповое мышление - явление, где человек улавливает лишь поверхностные отрывки информации.
  Итог - память засорена огромным количеством бесполезных данных
  Введение
  

• 3 слайд

  Информация
  Форма представления
  Графическая
  Звуковая
  Текстовая
  Символьная
  Числовая
  Смешанная
  Способы восприятия
  Визуальная
  Аудиальная
  Обонятельная
  Тактильная
  Вкусовая
  Назначение
  Массовая
  Личная
  Специальная
  

• 4 слайд

  СМИ
  научные трактаты
  фундаментальные труды методические пособия
  учебники
  другая специализированная литература
  источники
  Радио
  Телевидение
  Газета
  Интернет
  Узкопрофильные источники
  Живые источники
  друзья
  коллеги
  специалисты
  люди, которые могут предоставить какие-то сведения
  Интернет
  

• 5 слайд

  Качественные характеристики (функции)
  Достоверность - недостоверность
  Объективность - субъективность
  Актуальность - неактуальность
  Полнота - неполнота
  Полезность - бесполезность
  

• 6 слайд

  правильный подход
  Составляем приблизительный список источников, где может быть информация (книгиучебники, интернет-сайты, карты, фотографии, аудиозаписи, видеоматериалы, статистика и т.д.)
  1
  Грамотно сформулировать запрос
  2
  Использовать уже имеющуюся информацию, которая может помочь в поиске недостающей (знание дат выпуска издания)
  3
  

• 7 слайд

  Методы работы с информацией
  Мозговой штурм
  Повторный анализ
  Выводы и формулировка
  Фильтрация
  Анализ
  

• 8 слайд

  Мозговой штурм
  Ищем информацию по теме
  Не анализируем, не отбираем
  Задача - собрать материал для работы = любые сведения на тему
  

• 9 слайд

  Фильтрация
  Отбор полезных сведений
  Важно ознакомиться с источником бегло и отбросить неактуальные данные
  

• 10 слайд

  Факты и логика - да
  Ощущения и "здравый смысл" - нет
  Проверять все, что можно проверить - да
  Искать более одного взгляда на проблему - да
  Анализ
  

• 11 слайд

  Что теперь я могу уверенно сказать?
  Что можно предположить?
  Есть ли логические нестыковки или проблемы?
  Будет ли эта информация полезной?
  Для чего эту информацию можно применить?
  Повторный анализ
  

• 12 слайд

  Выводы и формулировка
  Выстраиваем мысли в текст - устно или письменно
  Работа с информацией развивает критическое мышление
  
  

Краткое описание документа:

В рамках курса "Основы журналистского мастерства" для обучающихся средней школы важным является донести до юных журналистов необходимость правильного взаимодействия с информацией в век её перенасыщенности и стремительного развития информационных технологий. На основе презентации педагог может рассказать о:Современной информационной обстановке в мире и ее значении для обучающихся;об отличии информации по видам (по способу восприятия, форме представления, по назначению)об источниках информации, которые необходимо знать журналисту и уметь ими пользоватьсякачественных характеристиках информацииправильном подходе к работе с информациейметодах работы с информациейВ качестве практической отработки темы педагог может на свой выбор предложить обучающимся несколько отрывков из литературных произведений, из которых необходимо вычленить нужную информацию.Вместо литературных произведений в качестве рабочего материала можно взять монологи культурных деятелей, развернутые ответы из интервью с интересными для обучающихся личностями. В дополнение, советуем использовать и видеофрагменты для наглядности. Успехов!