Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему Работа с Интерактивной доской

Презентация на тему Работа с Интерактивной доской

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Другое
Интерактивная доска на уроках химии ИД– современное средство обучения в школе...
1. Управление компьютером с интерактивной доски без использования традиционны...
2. Совмещение использования электронных заготовок (слайдов, текстов, изображе...
3. Работа с программным обеспечением, поставляемым непосредственно с интеракт...
К числу основных возможностей ИД относятся следующие: 1. Исправление ошибок У...
Среди пар веществ выберите «лишнюю»:   а) белый и красный фосфор   б) кислоро...
2. Установление соответствия Задания на установление соответствия могут испол...
3. Установление последовательности Задания позволяют сформировать умения выст...
4. Деление материала на группы Умение деления материала на группы необходимо...
5. Корректировка текста Задания данного типа позволяют вставить пропущенные с...
6. Работа с изображениями При изучении нового материала поэтапное открытие ст...
7. Работа со схемами Упражнение позволяет структурировать изученный материал,...
8. Работа с таблицами Поэтапное заполнение таблицы при изучении нового матер...
9. Работа с кроссвордами Данное упражнение позволяет в игровой форме проверит...
Преимущества работы с интерактивными досками для преподавателей: 1. позволяют...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интерактивная доска на уроках химии ИД– современное средство обучения в школе
Описание слайда:

Интерактивная доска на уроках химии ИД– современное средство обучения в школе, позволяющее поднять его на качественно новый уровень Можно четко выделить три основных приема использования интерактивной доски на уроке:

№ слайда 2 1. Управление компьютером с интерактивной доски без использования традиционны
Описание слайда:

1. Управление компьютером с интерактивной доски без использования традиционных клавиатуры и мыши. Этот прием используется в основном на организационных моментах урока, при работе с файловой системой компьютера, для запуска приложения Windows, для просмотра содержимого CD или DVD-дисков, для начала сеанса в Интернет и т.д.

№ слайда 3 2. Совмещение использования электронных заготовок (слайдов, текстов, изображе
Описание слайда:

2. Совмещение использования электронных заготовок (слайдов, текстов, изображений и др.) с рукописным видом деятельности. Возможность делать надписи и пометки с помощью электронного карандаша (маркера) поверх электронной заготовки позволяет акцентировать внимание обучающихся на наиболее важных блоках информации, добавлять новую информацию, вопросы и идеи к тексту, комментарии к диаграммам или изображениям на экране. Причем, все примечания, пометки и надписи можно сохранить, чтобы позднее просмотреть еще раз или распечатать.

№ слайда 4 3. Работа с программным обеспечением, поставляемым непосредственно с интеракт
Описание слайда:

3. Работа с программным обеспечением, поставляемым непосредственно с интерактивной доской. В отличие от предыдущего приема, здесь к электронным маркерам добавляются дополнительные «электронные инструменты» для создания новых объектов и работы с ними. Объекты можно копировать и вставлять, вырезать и удалять с экрана, выделять и перемещать по рабочему полю, а действия с объектами можно отменять или возвращать.

№ слайда 5 К числу основных возможностей ИД относятся следующие: 1. Исправление ошибок У
Описание слайда:

К числу основных возможностей ИД относятся следующие: 1. Исправление ошибок Упражнения на исправление ошибок или на определение «лишнего» в группе слов, уравнений, формул, рисунков может быть дано с целью закрепления материала

№ слайда 6 Среди пар веществ выберите «лишнюю»:   а) белый и красный фосфор   б) кислоро
Описание слайда:

Среди пар веществ выберите «лишнюю»:   а) белый и красный фосфор   б) кислород и озон   в) кремнезем и кварц г) алмаз и графит ЛИШНЯЯ ПАРА - В, Т.К. ЭТО РАЗНЫЕ НАЗВАНИЯ ОДНОГО И ТОГО ЖЕ ВЕЩЕСТВА , А ОСТАЛЬНЫЕ ПАРЫ ЯВЛЯЮТСЯ АЛЛОТРОПНЫМИ МОДИФИКАЦИЯМИ.

№ слайда 7 2. Установление соответствия Задания на установление соответствия могут испол
Описание слайда:

2. Установление соответствия Задания на установление соответствия могут использоваться на разных этапах работы и позволяют выработать умение обобщения знаний, выявления причинно-следственных связей и т. п. Установите соответствие между уравнением реакции и типом, к которому оно относится Уравнение реакции: А) NaCl + AgNO3 = NaNO3 + AgCl; Б) Fe2O3 + 3H2 = 3H2O + 2Fe; В) NH4Cl = NH3 + Hcl; Г) 2NO + O2 = 2NO2; Тип реакции: 1) соединения; 2) разложения; 3) замещения; 4) обмена. 

№ слайда 8 3. Установление последовательности Задания позволяют сформировать умения выст
Описание слайда:

3. Установление последовательности Задания позволяют сформировать умения выстраивания логических связей между изучаемыми объектами, явлениями и процессами Установите последовательность этапов энергетического обмена А) расщепление биополимеров до мономеров Б) поступление органических веществ в клетку В) окисление пировиноградной кислоты до углекислого газа и воды Г) расщепление глюкозы до пировиноградной кислоты Д) синтез двух молекул АТФ Е) синтез 36 молекул АТФ ОТВЕТ:БА

№ слайда 9 4. Деление материала на группы Умение деления материала на группы необходимо
Описание слайда:

4. Деление материала на группы Умение деления материала на группы необходимо при выполнении заданий на классификацию, при этом используется функция перемещения объекта». Распределите формулы по классам соединений : NaOH, CaO, HCI, FeO,BaS,KOH,NaCI,HF,LiOH,KNO3, Cr2O3, K2SO4, HNO3. Оксиды: Основания: Кислоты: Соли:

№ слайда 10 5. Корректировка текста Задания данного типа позволяют вставить пропущенные с
Описание слайда:

5. Корректировка текста Задания данного типа позволяют вставить пропущенные слова в текст, исправить ошибки, составить текст из предложений в правильной логической последовательности и могут применятся на разных этапах Прочитайте текст. Вставьте в места пропусков слова Все живые организмы имеют клеточное строение. Каждую живую клетку покрывает…(1), под ней находится вязкое полужидкое вещество…(2). У большинства клеток в центре расположено… (3). Отличие растительных клеток от других живых клеток заключается в том, что они содержат …(4). У растений выделяют 5 типов ткани ,перечислите их. ……(5) 1. оболочка 2. цитоплазма 3. ядро 4. хлоропласт 5. проводящая, механическая, основная, образовательная .покровная

№ слайда 11 6. Работа с изображениями При изучении нового материала поэтапное открытие ст
Описание слайда:

6. Работа с изображениями При изучении нового материала поэтапное открытие структурных компонентов рисунка, например,

№ слайда 12 7. Работа со схемами Упражнение позволяет структурировать изученный материал,
Описание слайда:

7. Работа со схемами Упражнение позволяет структурировать изученный материал, систематизировать и обобщить, может использоваться на разных этапах урока. Допишите уравнения реакций и расставьте коэффициенты: 1. Na + H2O = 2. Ba + O2 = 3. NaCI + AgNO3 = 4. HCI + KOH = 5. ALCI3 + NaOH = 1. 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2 2. 2Ba + O2 = 2BaO 3. NaCI + AgNO3 = AgCI +NaNO3 4. HCI + KOH = KCI +H2O 5. ALCI3 + 3NaOH = AL(OH)3 + 3NaCI

№ слайда 13 8. Работа с таблицами Поэтапное заполнение таблицы при изучении нового матер
Описание слайда:

8. Работа с таблицами Поэтапное заполнение таблицы при изучении нового материала, исправление ошибок при обобщении, систематизации и контроле знаний

№ слайда 14 9. Работа с кроссвордами Данное упражнение позволяет в игровой форме проверит
Описание слайда:

9. Работа с кроссвордами Данное упражнение позволяет в игровой форме проверить знание основных понятий темы. Заполнение кроссворда осуществляется одним или несколькими учениками

№ слайда 15 Преимущества работы с интерактивными досками для преподавателей: 1. позволяют
Описание слайда:

Преимущества работы с интерактивными досками для преподавателей: 1. позволяют учителям объяснять новый материал, стоя как в центре класса, так и у доски; 2. поощряют импровизацию и гибкость, позволяя рисовать и делать записи поверх любых приложений; 3. предоставляют возможности сохранять и распечатывать изображения, находящиеся на доске, включая любые записи, сделанные во время занятия, не затрачивая при этом много времени и сил и упрощая проверку усвоенного материала; 4. позволяют использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям; 5. позволяют учителям делиться материалами друг с другом и вновь использовать их; 6. вдохновляют педагогов на поиск новых подходов к обучению, стимулируют профессиональный рост. Преимущества для учеников: 1. интерактивные доски делают занятия интересными и развивают мотивацию; 2. предоставляют больше возможностей для участия в коллективной работе; 3. помогают легче воспринимать и усваивать сложные вопросы в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала; 4. помогают детям работать у доски с удовольствием, более творчески, с уверенностью в себе. Конечно, использование этого устройства не решит всех учебных проблем. И учителя совсем не обязаны работать с такой доской постоянно, на каждом уроке. Тем не менее она помогает сделать урок увлекательным и динамичным.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров177
Номер материала ДВ-325342
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх