Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Работа с неуспевающими учащимися".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация на тему "Работа с неуспевающими учащимися".

библиотека
материалов
Организация работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися Полихрониди...
Неуспевающий ученик- это ребенок, который не может продемонстрировать тот ур...
Любому профессиональному педагогу понятно, что выставление неудовлетворитель...
Система работы со слабоуспевающими учащимися Выявление слабоуспевающих учащих...
Основными признаками неуспешности учащихся можно считать: * Недостаточное се...
ЖАЛОБЫ ШКОЛЬНИКОВ * 1. Хроническая усталость. 2. Сонливость в дневные часы....
Трудности подростка, проявляющиеся в форме отставания в учебе, эмоциональной...
Особенности неуспевающих учащихся: низкий уровень знаний, как следствие этого...
Особенности неуспевающих учащихся нет опоры на родителей как союзников учител...
Отставание ученика в усвоении конкретного учебного предмета можно обнаружить...
Чтобы предотвратить неуспеваемость, надо своевременно выявлять образовавшиес...
“ЖЕСТКИЙ ТРЕУГОЛЬНИК”
«ЖЕСТКИЙ ТРЕУГОЛЬНИК» “ЖЕСТКИЙ ТРЕУГОЛЬНИК”
Учитель Ученик нужны знания, но при этом не прикладывает усилий учитель стави...
Родители Учитель родителям нужно, чтобы у ребенка были знания, но при этом не...
Учитель Администрация Администрация требует : хороших знаний учащихся; высоки...
Учителю становится “тошно” от “безысходности” У учителя опускаются руки, нет...
Какой же выход из создавшейся ситуации? Как помочь ученику, учителям и родит...
Задачи педсовета Систематизировать теоретические знания по теме. Провести пси...
Ученик Родители Администрация Учитель
ВЫВОД Чтобы предотвратить неуспеваемость учащихся, нужно так организовать уче...
Все наши дети очень разные: одни яркие, талантливые, другие не очень. Но каж...
Педагогика сродни терапии: она всегда Должна возвращать ребенку его физическ...
Таким образом, рождается идея создания индивидуальной образовательной програ...
Тема педсовета Об эффективности работы со слабоуспевающими учащимися
Деятельность учителя 1. В начале учебного года проводить диагностику учащихся...
6. Учитель должен выставлять полученные учащимся неудовлетворительные оценки...
Пути достижения высокой успеваемости: правильное раскрытие причин неуспеваемо...
Организация работы со слабоуспевающими неуспевающими учащимися на уроке
Нужно так организовать учебный процесс, жизнь учащихся в школе и в классе, чт...
Как помочь слабоуспевающему ученику: Для закрепления необходимо более длитель...
Карточки для индивидуальной работы Задания с выбором ответа Деформированные з...
Учитель должен: Знать психическое развитие ребёнка Стремиться понять и принят...
Учитель должен: В обучении применять - опережающее обучение - различные формы...
Правила, разработанные психологами: Не ставить слабого в ситуацию неожиданног...
Путём правильной тактики опросов и поощрений (не только оценкой, но и замечан...
Дифференцированный подход При закреплении. При проверке домашнего задания. Пр...
Обучение в сотрудничестве Позволяет отстающим ученикам чувствовать себя полно...
Разнообразные формы и жанры урока урок-игра урок-спектакль урок-путешествие у...
Технология “полного усвоения”
Этапы освоения изучаемого материала	Организационно-педагогическая направленно...
В процессе обучения возникает проблема: Как быть с родителями таких учащихся?
Организация работы с родителями слабоуспевающих и неуспевающих учащихся.
Работа с родителями Цель: Создание условий для развития личностного потенциал...
* Нередко от родителей можно услышать: «Не сделаешь домашнее задание – не пой...
Формы организации работы с родителями слабоуспевающих и неуспевающими учащих...
Самой распространенной формы работы с такими родителями является индивидуальн...
Выполнение индивидуальных заданий во внеурочное время по учебным пособиям, к...
Родительское собрание Подкрепляется методическими рекомендациями и практикумо...
Каждый из нас может привести примеры из своей личной жизни, педагогической п...
Неуспевающий школьник – фигура легендарная и в жизни, и педагогике * Исаак Нь...
Приглашение родителей на уроки с целью: Определить интеллектуальный уровень р...
Создание коррекционных тетрадей. Обмен информацией между учителем и родителям...
Тесная связь с библиотекой, где осуществляется подбор заданий для ребёнка: ►...
Психологический тренинг Индивидуальная работа со слабоуспевающими и неуспева...
Советы родителям слабоуспевающих учеников: Всячески укрепляйте уверенность ре...
Формируйте положительную мотивацию к учёбе; Никогда не критикуйте учителей в...
Советы классному руководителю по работе со слабоуспевающими детьми: В начале...
Доводить до сведения администрации (зам. директора по воспитательной работе,...
Подводя итог вышесказанному , можно сделать вывод, что при правильном раскры...
60 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организация работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися Полихрониди
Описание слайда:

Организация работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися Полихрониди Г.М. *

№ слайда 2 Неуспевающий ученик- это ребенок, который не может продемонстрировать тот ур
Описание слайда:

Неуспевающий ученик- это ребенок, который не может продемонстрировать тот уровень знаний, умений, скорость мышления и выполнения операций, который показывают обучающиеся рядом с ним дети. И. П. Подвласов *

№ слайда 3 Любому профессиональному педагогу понятно, что выставление неудовлетворитель
Описание слайда:

Любому профессиональному педагогу понятно, что выставление неудовлетворительной оценки, должно сопровождаться целой системой мер по её дальнейшему предотвращению.

№ слайда 4 Система работы со слабоуспевающими учащимися Выявление слабоуспевающих учащих
Описание слайда:

Система работы со слабоуспевающими учащимися Выявление слабоуспевающих учащихся Изучение причин неуспеваемости Направление работы с неуспевающими Учет индивиду- альных особен- ностей личности Учет социаль- ных условий Учет возрастных особенностей Учет состояния здоровья Учет сформиро- ванности общих и специальных условий Учет сформиро- ванности общих и специальных условий Формирование и развитие учебных навыков учащихся Коррекционная работа Индивидуаль- ная работа Дифференци- рованная работа Дополнитель- ные занятия Вовлечение в секции, факультативы Работа с родителями Получение стандарта образования

№ слайда 5 Основными признаками неуспешности учащихся можно считать: * Недостаточное се
Описание слайда:

Основными признаками неуспешности учащихся можно считать: * Недостаточное семейное воспитание. Пробелы в фактических знаниях. Недостаточный уровень развития и воспитанности личностных качеств, не позволяющий ученику проявлять самостоятельность, целеустремленность, настойчивость, организованность и другие свойства, необходимые для успешного учения.

№ слайда 6 ЖАЛОБЫ ШКОЛЬНИКОВ * 1. Хроническая усталость. 2. Сонливость в дневные часы.
Описание слайда:

ЖАЛОБЫ ШКОЛЬНИКОВ * 1. Хроническая усталость. 2. Сонливость в дневные часы. 3. Пассивность на уроках из-за плохой подготовки дома. 4. Отказ от умственного напряжения. 5. Нестойкость интересов.

№ слайда 7 Трудности подростка, проявляющиеся в форме отставания в учебе, эмоциональной
Описание слайда:

Трудности подростка, проявляющиеся в форме отставания в учебе, эмоциональной неустойчивости, могут иметь самые различные причины: * Слабое состояние здоровья. Несформированность приемов учебной деятельности. Если психолого­педагогические навыки успешной учебной деятельности не выработаны, то учащийся заучивает учебный материал механически, без предварительной логической обработки. Недостатки познавательной сферы (мышления, памяти, внимания). Полное усвоение школьной программы предполагает обязательное абстрактно-логическое мышление, умение систематизировать, обобщать, классифицировать, сравнивать. Неумение запоминать тоже сказывается на учебной деятельности ребенка и в конечном счете влияет на его отношение к учебе и школе; Недостаточное развитие мотивационной сферы, что является в первую очередь приоритетом семейного воспитания.

№ слайда 8 Особенности неуспевающих учащихся: низкий уровень знаний, как следствие этого
Описание слайда:

Особенности неуспевающих учащихся: низкий уровень знаний, как следствие этого низкий уровень интеллектуального развития отсутствие познавательного интереса не сформированы элементарные организационные навыки учащиеся требуют индивидуального подхода с психологической и педагогической (в плане обучения) точки зрения

№ слайда 9 Особенности неуспевающих учащихся нет опоры на родителей как союзников учител
Описание слайда:

Особенности неуспевающих учащихся нет опоры на родителей как союзников учителя - предметника дети, в основном, из асоциальных семей отсутствие адекватной самооценки со стороны учащихся частые пропуски уроков без уважительной причины, что приводит к отсутствию системы в знаниях и как следствие этого - низкий уровень интеллекта

№ слайда 10 Отставание ученика в усвоении конкретного учебного предмета можно обнаружить
Описание слайда:

Отставание ученика в усвоении конкретного учебного предмета можно обнаружить по следующим признакам: 1. Низкий уровень умственного развития. 2. Несформированность учебных навыков. 3. Дефицит внимания с гиперактивностью. 4. Отсутствие познавательного интереса. 5. Несформированность произвольной сферы. 6. Конфликтные отношения 7. Низкий познавательный интерес 8. Низкий уровень развития словесно-логического мышления 9. Низкая работоспособность

№ слайда 11 Чтобы предотвратить неуспеваемость, надо своевременно выявлять образовавшиес
Описание слайда:

Чтобы предотвратить неуспеваемость, надо своевременно выявлять образовавшиеся пробелы в знаниях, умениях и навыках учащихся и организовать своевременную ликвидацию этих пробелов.

№ слайда 12 “ЖЕСТКИЙ ТРЕУГОЛЬНИК”
Описание слайда:

“ЖЕСТКИЙ ТРЕУГОЛЬНИК”

№ слайда 13 «ЖЕСТКИЙ ТРЕУГОЛЬНИК» “ЖЕСТКИЙ ТРЕУГОЛЬНИК”
Описание слайда:

«ЖЕСТКИЙ ТРЕУГОЛЬНИК» “ЖЕСТКИЙ ТРЕУГОЛЬНИК”

№ слайда 14 Учитель Ученик нужны знания, но при этом не прикладывает усилий учитель стави
Описание слайда:

Учитель Ученик нужны знания, но при этом не прикладывает усилий учитель ставит “2” – проблемы с администрацией и классным руководителем; учитель ставит “3” - но знаний у учащихся нет.

№ слайда 15 Родители Учитель родителям нужно, чтобы у ребенка были знания, но при этом не
Описание слайда:

Родители Учитель родителям нужно, чтобы у ребенка были знания, но при этом нет контроля и помощи детям с их стороны; учитель, по мнению родителей, выступает в роли “монстра”, “надзирателя”; учителя иногда отчитывают родителей даже в присутствии ребенка, при этом не всегда давая конкретные советы родители в свою очередь обвиняют учителей в некомпетентности в присутствии детей; сами учителя не всегда видят выход из создавшейся конфликтной ситуации

№ слайда 16 Учитель Администрация Администрация требует : хороших знаний учащихся; высоки
Описание слайда:

Учитель Администрация Администрация требует : хороших знаний учащихся; высоких показателей; бесконфликтных отношений с учениками и родителями. Что остается делать учителю, если классы у него слабые и он ещё и классный руководитель в этих классах ?

№ слайда 17 Учителю становится “тошно” от “безысходности” У учителя опускаются руки, нет
Описание слайда:

Учителю становится “тошно” от “безысходности” У учителя опускаются руки, нет желания идти на работу Ученик предпочитает улицу, или случайных знакомых занятиям в школе

№ слайда 18 Какой же выход из создавшейся ситуации? Как помочь ученику, учителям и родит
Описание слайда:

Какой же выход из создавшейся ситуации? Как помочь ученику, учителям и родителям выйти из “неподвижного треугольника”?

№ слайда 19 Задачи педсовета Систематизировать теоретические знания по теме. Провести пси
Описание слайда:

Задачи педсовета Систематизировать теоретические знания по теме. Провести психолого-педагогическую диагностику слабоуспевающих учащихся. Выявить основные причины и меры профилактики неуспеваемости школьников. Определить пути, формы и способы решения проблемы неуспеваемости на различных этапах учебной деятельности. Превратить “жёсткий треугольник” в “подвижный четырёхугольник”

№ слайда 20 Ученик Родители Администрация Учитель
Описание слайда:

Ученик Родители Администрация Учитель

№ слайда 21 ВЫВОД Чтобы предотвратить неуспеваемость учащихся, нужно так организовать уче
Описание слайда:

ВЫВОД Чтобы предотвратить неуспеваемость учащихся, нужно так организовать учебный процесс, жизнь учащихся в школе и в классе, чтобы вызвать и развить у учащихся внутреннюю мотивацию учебной деятельности, стойкий познавательный интерес к учению.

№ слайда 22 Все наши дети очень разные: одни яркие, талантливые, другие не очень. Но каж
Описание слайда:

Все наши дети очень разные: одни яркие, талантливые, другие не очень. Но каждый ребенок должен самореализоваться.

№ слайда 23 Педагогика сродни терапии: она всегда Должна возвращать ребенку его физическ
Описание слайда:

Педагогика сродни терапии: она всегда Должна возвращать ребенку его физическое и психическое здоровье. Но всегда ли нам это удается?

№ слайда 24 Таким образом, рождается идея создания индивидуальной образовательной програ
Описание слайда:

Таким образом, рождается идея создания индивидуальной образовательной программы работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися.

№ слайда 25 Тема педсовета Об эффективности работы со слабоуспевающими учащимися
Описание слайда:

Тема педсовета Об эффективности работы со слабоуспевающими учащимися

№ слайда 26 Деятельность учителя 1. В начале учебного года проводить диагностику учащихся
Описание слайда:

Деятельность учителя 1. В начале учебного года проводить диагностику учащихся с целью выявления уровня обучаемости. 2. Использовать на уроках различные виды опроса. 3. Обязательно комментировать каждую оценку ученика. 4. Учитель не должен опрашивать ученика или предлагать ему письменную работу в первый день занятий после болезни или отсутствия в школе по уважительной причине. 5. Учитель для устранения пробелов в знаниях ученика по пропущенной теме должен определить время, за которое учащийся должен освоить указанную тему, и в случае затруднения проконсультировать его.

№ слайда 27 6. Учитель должен выставлять полученные учащимся неудовлетворительные оценки
Описание слайда:

6. Учитель должен выставлять полученные учащимся неудовлетворительные оценки в дневник с целью своевременного контроля со стороны родителей. 7. Учитель обязан поставить в известность классного руководителя или непосредственно родителей ученика о снижении успеваемости учащегося. 8. Учитель не должен снижать оценку учащемуся за плохое поведение на уроке, в этом случае он должен использовать другие методы воздействия на ученика (убеждение, беседа с психологом и социальным педагогом) 9. Учитель-предметник обязан выставлять четвертные оценки за неделю до конца четверти.

№ слайда 28 Пути достижения высокой успеваемости: правильное раскрытие причин неуспеваемо
Описание слайда:

Пути достижения высокой успеваемости: правильное раскрытие причин неуспеваемости и определение путей ее ликвидации; высокое качество уроков; использование передовых методов в обучении; реальная помощь и тесный контакт всех членов семьи с педагогическим коллективом; четко поставленный контроль за учебным процессом.

№ слайда 29 Организация работы со слабоуспевающими неуспевающими учащимися на уроке
Описание слайда:

Организация работы со слабоуспевающими неуспевающими учащимися на уроке

№ слайда 30 Нужно так организовать учебный процесс, жизнь учащихся в школе и в классе, чт
Описание слайда:

Нужно так организовать учебный процесс, жизнь учащихся в школе и в классе, чтобы вызвать и развить у учащихся внутреннюю мотивацию учебной деятельности, стойкий познавательный интерес к учению.

№ слайда 31 Как помочь слабоуспевающему ученику: Для закрепления необходимо более длитель
Описание слайда:

Как помочь слабоуспевающему ученику: Для закрепления необходимо более длительное время и больший объем решаемых задач. Учитель для себя и для ученика должен сформулировать минимум знаний и навыков, который должен усвоить ученик. Как повысить работоспособность: Разнообразить виды деятельности. Проветривать кабинет. Проводить физминутки. Всегда надо помнить о соблюдении принципа необходимости и достаточности.

№ слайда 32 Карточки для индивидуальной работы Задания с выбором ответа Деформированные з
Описание слайда:

Карточки для индивидуальной работы Задания с выбором ответа Деформированные задания Карточки – тренажеры Творческие задания Поиск различных способов решения задач. Составление кроссвордов. Сочинение математических сказок, игр. Составление задач по данному условию.

№ слайда 33 Учитель должен: Знать психическое развитие ребёнка Стремиться понять и принят
Описание слайда:

Учитель должен: Знать психическое развитие ребёнка Стремиться понять и принять каждого ребёнка Создать спокойную обстановку и благоприятный психологический климат на уроке Проявлять - разумную требовательность - неиссякаемое терпение - справедливую строгость - веру в возможности ученика Уметь встать на позиции ученика Сказать НЕТ насмешливому тону! Уметь вести непринуждённый диалог Стремиться к внешней занимательности Использовать средства невербального общения (опорные сигналы, рисунки, таблицы, схемы, план) Учить работать со словарями и другим справочным материалом

№ слайда 34 Учитель должен: В обучении применять - опережающее обучение - различные формы
Описание слайда:

Учитель должен: В обучении применять - опережающее обучение - различные формы групповой работы - взаимоопрос, самоконтроль - конспекты-блоки по разным темам, использование их на разных этапах обучения При формулировании целей урока включать как приоритетный коррекционно – развивающий аспект Рационально распределять учебный материал (трудное – сначала!) Применять частую смену видов деятельности на уроке Многократно проговаривать и закреплять материал урока Стремиться к алгоритмизации деятельности

№ слайда 35 Правила, разработанные психологами: Не ставить слабого в ситуацию неожиданног
Описание слайда:

Правила, разработанные психологами: Не ставить слабого в ситуацию неожиданного вопроса и не требовать быстрого ответа на него, давать ученику достаточно времени на обдумывание и подготовку. Желательно, чтобы ответ был не в устной, а в письменной форме. Нельзя давать для усвоения в ограниченный промежуток времени большой, разнообразный, сложный материал, нужно постараться разбить его на отдельные информационные куски и давать их постепенно, по мере усвоения. Не следует заставлять таких учеников отвечать на вопросы по новому, только что усвоенному материалу, лучше отложить опрос на следующий урок, дав возможность ученикам позаниматься дома.

№ слайда 36 Путём правильной тактики опросов и поощрений (не только оценкой, но и замечан
Описание слайда:

Путём правильной тактики опросов и поощрений (не только оценкой, но и замечаниями типа «отлично», «молодец», «умница» и т. д.) нужно формировать у таких учеников уверенность в своих силах, в своих знаниях, в возможности учиться. Эта уверенность поможет ученику в экстремальных стрессовых ситуациях сдачи экзаменов, написания контрольных работ и т. д. Следует осторожнее оценивать неудачи ученика, ведь он сам очень болезненно к ним относится. Во время подготовки учеником ответа нужно дать ему время для проверки и исправления написанного. Следует в минимальной степени отвлекать ученика, стараться не переключать его внимание, создавать спокойную, не нервозную обстановку.

№ слайда 37 Дифференцированный подход При закреплении. При проверке домашнего задания. Пр
Описание слайда:

Дифференцированный подход При закреплении. При проверке домашнего задания. При самостоятельной работе. Создать на уроке ситуацию успеха: помочь сильному ученику реализовать свои возможности в более трудоемкой и сложной деятельности; слабому – выполнить посильный объем работы.

№ слайда 38 Обучение в сотрудничестве Позволяет отстающим ученикам чувствовать себя полно
Описание слайда:

Обучение в сотрудничестве Позволяет отстающим ученикам чувствовать себя полноправными членами команды и стимулирует желание учиться. Проектное обучение Метод проектов рассматривается как способ актуализации и стимулирования познавательной деятельности учащихся.

№ слайда 39 Разнообразные формы и жанры урока урок-игра урок-спектакль урок-путешествие у
Описание слайда:

Разнообразные формы и жанры урока урок-игра урок-спектакль урок-путешествие урок-детектив урок-сказка урок-концерт урок-картина “Блиц уроки”

№ слайда 40 Технология “полного усвоения”
Описание слайда:

Технология “полного усвоения”

№ слайда 41 Этапы освоения изучаемого материала	Организационно-педагогическая направленно
Описание слайда:

Этапы освоения изучаемого материала Организационно-педагогическая направленность 1. Изучение нового материала. Индивидуализация учебного процесса. 2. Диагностическое тестирование. Проверка базового уровня. 3. Уроки коррекции и развития. Коррекция: повторение (на качественно новом уровне) —> закрепление —> повторная диагностическая работа. Развитие: повторный уровень —> углубленный уровень. Дифференциация учебного процесса. 4. Итоговый контроль. Обязательный уровень —> продвинутый уровень —> углубленный уровень. Проверка результатов обучения.

№ слайда 42 В процессе обучения возникает проблема: Как быть с родителями таких учащихся?
Описание слайда:

В процессе обучения возникает проблема: Как быть с родителями таких учащихся?

№ слайда 43 Организация работы с родителями слабоуспевающих и неуспевающих учащихся.
Описание слайда:

Организация работы с родителями слабоуспевающих и неуспевающих учащихся.

№ слайда 44 Работа с родителями Цель: Создание условий для развития личностного потенциал
Описание слайда:

Работа с родителями Цель: Создание условий для развития личностного потенциала учащихся в условиях взаимодействия школы, семьи, внешнего социума Задачи: создать коллектив единомышленников, сделать учащихся, учителей, родителей соучастниками образовательного и воспитательного процесса организовать разнообразную, увлекательную, социально- значимую совместную деятельность учащихся и родителей организовать всеобуч для родителей Ожидаемые результаты: установление диалога и взаимовыгодного сотрудничества между школой и родителями формирование у учащихся любви, долга к родителям, близким решение проблемы занятости учащихся в свободное от уроков время

№ слайда 45 * Нередко от родителей можно услышать: «Не сделаешь домашнее задание – не пой
Описание слайда:

* Нередко от родителей можно услышать: «Не сделаешь домашнее задание – не пойдешь к друзьям», «Закончишь обучение с тройками – не поедешь на море»… Мы настолько привыкли к примитивной поведенческой схеме «стимул-реакция», что не можем представить себе другой способ мотивирования детей, стимулирования их работы, творчества, достижений. И, в результате,получаем личность, которая не интересуется ничем, кроме вознаграждения за свои усилия или испытывает потребность в постоянном контроле со стороны .

№ слайда 46 Формы организации работы с родителями слабоуспевающих и неуспевающими учащих
Описание слайда:

Формы организации работы с родителями слабоуспевающих и неуспевающими учащихся.

№ слайда 47 Самой распространенной формы работы с такими родителями является индивидуальн
Описание слайда:

Самой распространенной формы работы с такими родителями является индивидуальная беседа. Организация индивидуальной беседы родителей и учителя в присутствии ученика.

№ слайда 48 Выполнение индивидуальных заданий во внеурочное время по учебным пособиям, к
Описание слайда:

Выполнение индивидуальных заданий во внеурочное время по учебным пособиям, карточкам, где учитываются дифференцированные задания для создания ситуации успеха.

№ слайда 49 Родительское собрание Подкрепляется методическими рекомендациями и практикумо
Описание слайда:

Родительское собрание Подкрепляется методическими рекомендациями и практикумом. Рекомендация методической литературы по отдельным предметам.

№ слайда 50 Каждый из нас может привести примеры из своей личной жизни, педагогической п
Описание слайда:

Каждый из нас может привести примеры из своей личной жизни, педагогической практики, или просто из истории, когда, например, “из-за полной бездарности” был исключен из школы Эдисон; знаменитый химик Либич, в 14 лет по неспособности оставил школу, а 21 год стал профессором.

№ слайда 51 Неуспевающий школьник – фигура легендарная и в жизни, и педагогике * Исаак Нь
Описание слайда:

Неуспевающий школьник – фигура легендарная и в жизни, и педагогике * Исаак Ньютон Чарльз Дарвин Вальтер Скотт Карл Линней Альберт Энштейн Уильям Шекспир Джордж Гордон Байрон Николай Гоголь Александр Пушкин

№ слайда 52 Приглашение родителей на уроки с целью: Определить интеллектуальный уровень р
Описание слайда:

Приглашение родителей на уроки с целью: Определить интеллектуальный уровень ребёнка на фоне классного коллектива.

№ слайда 53 Создание коррекционных тетрадей. Обмен информацией между учителем и родителям
Описание слайда:

Создание коррекционных тетрадей. Обмен информацией между учителем и родителями об итогах практических заданий, на определённом этапе обучения. Совместное выполнение произвольных заданий по предметам родителя и ученика. Создание Папки - Копилки, где накапливаются задания для развития логического мышления (задачи на смекалку, кроссворды, ребусы, перевёртыши, каверзные вопросы)

№ слайда 54 Тесная связь с библиотекой, где осуществляется подбор заданий для ребёнка: ►
Описание слайда:

Тесная связь с библиотекой, где осуществляется подбор заданий для ребёнка: ► по развитию речи и техники чтения, ► расширению кругозора, ► общение с художественной литературой.

№ слайда 55 Психологический тренинг Индивидуальная работа со слабоуспевающими и неуспева
Описание слайда:

Психологический тренинг Индивидуальная работа со слабоуспевающими и неуспевающими учениками. Индивидуальная работа психолога с родителями слабоуспевающих и неуспевающих учеников.

№ слайда 56 Советы родителям слабоуспевающих учеников: Всячески укрепляйте уверенность ре
Описание слайда:

Советы родителям слабоуспевающих учеников: Всячески укрепляйте уверенность ребенка в своих силах; Давайте ребенку только одно задание на определенный промежуток времени, чтобы он мог его выполнить; Поддерживайте дома четкий распорядок дня; Отрабатывайте формы поведения в различных ситуациях; Проявляйте заинтересованность школьными делами ребенка; Будьте последовательны в своих требованиях, поощрениях и наказаниях; Не предъявляйте завышенные требования к ребенку и не вводите его в роль «неудачника».

№ слайда 57 Формируйте положительную мотивацию к учёбе; Никогда не критикуйте учителей в
Описание слайда:

Формируйте положительную мотивацию к учёбе; Никогда не критикуйте учителей в присутствии детей; Помогайте ребёнку в случае необходимости; Никогда не выполняйте задание за ученика; Старайтесь привить ребёнку привычку использовать дополнительную литературу, заинтересуйте его; Хвалите, радуйтесь вместе с ребёнком, когда он получает хорошие отметки; Поощряйте ребёнка за его успехи; Держите связь с учителями-предметниками в том случае, если вы сами не можете помочь ребёнку.

№ слайда 58 Советы классному руководителю по работе со слабоуспевающими детьми: В начале
Описание слайда:

Советы классному руководителю по работе со слабоуспевающими детьми: В начале учебного года проинформировать учителей - предметников о наличии слабоуспевающих детей в классе (на малом педсовете или в индивидуальной беседе). Поддерживать связь с психологической службой, учителями - предметниками, интересуясь уровнем обучаемости учащихся, темпами их развития, стилем общения с одноклассниками и преподавателями. Привлекать родителей слабоуспевающих детей к общественным делам класса. Вовремя информировать родителей о негативных проявлениях в учебной дисциплине со стороны ученика (пропуски уроков без уважительной причины)

№ слайда 59 Доводить до сведения администрации (зам. директора по воспитательной работе,
Описание слайда:

Доводить до сведения администрации (зам. директора по воспитательной работе, социального педагога) случаи нарушения норм и правил поведения в целях современной их профилактики. Создать условия для занятия учащимися достойного места в коллективе класса через активное включение во внеурочную деятельность. Держать на контроле состояние их здоровья. Стремиться наладить доверительные отношения. Чаще использовать поощрение нежели наказание для поддержания веры в свои силы.

№ слайда 60 Подводя итог вышесказанному , можно сделать вывод, что при правильном раскры
Описание слайда:

Подводя итог вышесказанному , можно сделать вывод, что при правильном раскрытии причин неуспеваемости и определении путей ее ликвидации, высокое качество уроков, реальная помощь и тесный контакт всех членов семьи с педагогическим коллективом, использование передовых методов в обучении, четко поставленный контроль за учебным процессом, - таковы наиболее реальные пути, для достижения высокой успеваемости и прочных знаний учащихся разного интеллектуального уровня.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров889
Номер материала ДВ-181212
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх