Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация на тему "Рассказывание по воображению. Руководство связной речью детей в повседневной жизни"

Презентация на тему "Рассказывание по воображению. Руководство связной речью детей в повседневной жизни"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Подготовила: Бердник Светлана Васильевна Рассказывание по воображению. Руково...
Рассказывание по воображению Воображе́ние — способность сознания создавать об...
У детей дошкольного возраста преобладает воссоздающее воображение. В практиче...
Руководя придумыванием рассказов, нужно следить, чтобы созидательное, творчес...
Существует ряд обучающих приемов для развития творческого воображения и иници...
Рассказывание по воображению делится на: придумывание рассказов по игрушке; п...
Придумывание рассказов об игрушке Для занятий данного вида можно использовать...
Придумывание рассказа по картине В старшей и подготовительной к школе группах...
Придумывание рассказа на предложенный сюжет Вопросы обучения детей подготовит...
Детское словесное творчество не ограничивается теми видами рассказов, о котор...
Руководство связной речью детей в повседневной жизни
Повседневная жизнь предоставляет большие возможности для непланируемого расск...
Рекомендуется использовать такой прием, как поручение: показать товарищу, кот...
Нужно периодически менять в книжном уголке папки с картинками или рисунками д...
Для развития связной речи можно использовать и другие случаи, когда от детей...
Умение рассказывать закрепляется в играх-драматизациях на литературные темы,...
Таким образом, обучение должно дополняться разнообразными формами работы в по...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовила: Бердник Светлана Васильевна Рассказывание по воображению. Руково
Описание слайда:

Подготовила: Бердник Светлана Васильевна Рассказывание по воображению. Руководство связной речью детей в повседневной жизни

№ слайда 2 Рассказывание по воображению Воображе́ние — способность сознания создавать об
Описание слайда:

Рассказывание по воображению Воображе́ние — способность сознания создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими; играет ключевую роль в следующих психических процессах: моделирование, планирование, творчество, игра, человеческая память. В широком смысле, всякий процесс, протекающий «в образах» является воображением

№ слайда 3 У детей дошкольного возраста преобладает воссоздающее воображение. В практиче
Описание слайда:

У детей дошкольного возраста преобладает воссоздающее воображение. В практической, предметной деятельности воссоздающее воображение широко проявляется уже в раннем и младшем дошкольном возрасте в игре, конструировании, рисовании.

№ слайда 4 Руководя придумыванием рассказов, нужно следить, чтобы созидательное, творчес
Описание слайда:

Руководя придумыванием рассказов, нужно следить, чтобы созидательное, творческое воображение не превращалось в пустое фантазирование, которое в психологии расценивается как отрицательное качество, характеризующееся отсутствием критичности ума.

№ слайда 5 Существует ряд обучающих приемов для развития творческого воображения и иници
Описание слайда:

Существует ряд обучающих приемов для развития творческого воображения и инициативы детей при составлении творческих рассказов При обучении творческим рассказам важным является формирование правильного понимания детьми задания «придумайте». Наиболее легкий для детей прием — предложение воспитателем нескольких вариантов развития сюжета (предшествует рассказам детей). Завершение детьми рассказа, начатого воспитателем (придумывание конца), также хороший прием для развития воображения. Педагог предлагает завязку, которая допускает несколько логических развязок. Активизируют воображение и речь детей и такие приемы: дифференцировка темы применительно к лицу рассказчика («Как мальчик нашел щенка», «Как девочка нашла щенка»), включение в рассказ прямой речи героев.

№ слайда 6 Рассказывание по воображению делится на: придумывание рассказов по игрушке; п
Описание слайда:

Рассказывание по воображению делится на: придумывание рассказов по игрушке; придумывание рассказа по картине; придумывание рассказа на предложенный сюжет.

№ слайда 7 Придумывание рассказов об игрушке Для занятий данного вида можно использовать
Описание слайда:

Придумывание рассказов об игрушке Для занятий данного вида можно использовать образные игрушки, а также некоторые сенсорные, дидактические: пирамидки, матрешки, флажки, погремушки и др. Первые занятия, как правило, проводят с использованием демонстрационного материала. Целесообразно разрешить во время рассказа взять игрушку в руки, показать некоторые действия с ней.

№ слайда 8 Придумывание рассказа по картине В старшей и подготовительной к школе группах
Описание слайда:

Придумывание рассказа по картине В старшей и подготовительной к школе группах дети учатся составлять творческие рассказы по картине. Творческий рассказ по картине включает в себя события, предшествующие изображенным, момент, зафиксированный на картине, и последующие события (или только два из трех названных элементов).

№ слайда 9 Придумывание рассказа на предложенный сюжет Вопросы обучения детей подготовит
Описание слайда:

Придумывание рассказа на предложенный сюжет Вопросы обучения детей подготовительной к школе группы придумыванию рассказов на предложенную (словесную) тему хорошо освещены в педагогической литературе. Тематика детских рассказов, методика проведения занятий были изучены Е. И. Тихеевой, О. И. Соловьевой, Л. А. Пеньевской. В практике широко распространены темы «Как девочка потеряла варежку», «Как мальчик нашел щенка», «Как дети помогли соседке» и др. .

№ слайда 10 Детское словесное творчество не ограничивается теми видами рассказов, о котор
Описание слайда:

Детское словесное творчество не ограничивается теми видами рассказов, о которых говорилось выше. Дошкольники старшего возраста сочиняют сказки, стихотворения. Исследователи отмечают, что в сказках, которые сочиняют дети, заметно влияние фольклора. В большей степени это относится к тематике, содержанию и образам героев детских произведений и в меньшей — к композиции и стилю (исследования А. Е. Шибицкой, О. С. Ушаковой).

№ слайда 11 Руководство связной речью детей в повседневной жизни
Описание слайда:

Руководство связной речью детей в повседневной жизни

№ слайда 12 Повседневная жизнь предоставляет большие возможности для непланируемого расск
Описание слайда:

Повседневная жизнь предоставляет большие возможности для непланируемого рассказывания детей (рассказы воспитателю и товарищам о событиях дома, рассказы ребенка, вернувшегося в сад после болезни, и др.). Воспитатель должен не только использовать эти случаи, но и создавать условия, побуждающие детей рассказывать.

№ слайда 13 Рекомендуется использовать такой прием, как поручение: показать товарищу, кот
Описание слайда:

Рекомендуется использовать такой прием, как поручение: показать товарищу, который был болен, книгу, прочитанную без него, и рассказать о ней; показать высаженные растения или поделки и рассказать по порядку, как их выполняли.

№ слайда 14 Нужно периодически менять в книжном уголке папки с картинками или рисунками д
Описание слайда:

Нужно периодически менять в книжном уголке папки с картинками или рисунками детей; вывешивать крупные картины, так как рассматривание их активизирует разговорную речь и желание рассказывать. В подобных случаях рассказ ребенка бывает обращен к одному-двум слушателям, поэтому он проще для рассказчика, и к тому же легко переходит в диалог. Такое речевое общение имеет не только образовательное, но и воспитательное значение.

№ слайда 15 Для развития связной речи можно использовать и другие случаи, когда от детей
Описание слайда:

Для развития связной речи можно использовать и другие случаи, когда от детей требуется более совершенный рассказ, обращенный к группе слушателей: некоторые ролевые игры (с рассказчиками), развлечения. Педагог должен знать несколько игр, в которых есть роли рассказчика, например: «Кино» (роль киномеханика-чтеца), «Телевизор»,«Радио», «Проигрыватель» (роли дикторов), «Телефон» (собеседники), «Магнитофон», «Космос» (роль космонавта, передающего свой рассказ о полете на Землю).

№ слайда 16 Умение рассказывать закрепляется в играх-драматизациях на литературные темы,
Описание слайда:

Умение рассказывать закрепляется в играх-драматизациях на литературные темы, при показе кукольного театра самими детьми. Рекомендуется широко использовать для настольного театра, а также для игр с песком обыкновенные игрушки, приучая детей разыгрывать простые инсценировки для кукол, для малышей или товарищей.

№ слайда 17 Таким образом, обучение должно дополняться разнообразными формами работы в по
Описание слайда:

Таким образом, обучение должно дополняться разнообразными формами работы в повседневной жизни. Знакомство с окружающей действительностью, содержательная жизнь в детском саду — вот основа для формирования такого сложного умения, как рассказывание. Нужно добиться, чтобы каждый ребенок, переходя из детского сада в школу, овладел этим умением в том доступном объеме, который намечен «Программой воспитания в детском саду».

№ слайда 18
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-335899


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»