Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация на тему "РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ."

Презентация на тему "РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ."


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ.
Утренняя гимнастика. Гимнастика это важный компонент двигательного режима, ее...
Физкультминутки. Следующей формой работы с детьми является физкультминутки. П...
Физкультурное занятие. На этих занятиях мы способствуем укреплению детского о...
Самостоятельная двигательная деятельность. При правильном руководстве самосто...
Подвижные игры. Подвижные игры – сложная двигательная, эмоционально окрашенна...
Гимнастика после сна. После дневного сна важно поднять настроение и мышечный...
Праздники развлечения В системе физкультурно-оздоровительной работы дошкольно...
Движение это здоровье! Цель физического воспитания в дошкольном учреждении со...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ.
Описание слайда:

РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ.

№ слайда 2 Утренняя гимнастика. Гимнастика это важный компонент двигательного режима, ее
Описание слайда:

Утренняя гимнастика. Гимнастика это важный компонент двигательного режима, ее организация направлена на поднятие мышечного тонуса и эмоционального состояния детей. Музыкальное сопровождение, может заменять счет воспитателя при выполнении упражнений. Под музыку дети хорошо усваивают ритм движений, темп выполнения. Воспитатель, не прерывая упражнения, оказывает индивидуальную помощь. Привыкая к звучанию музыки дети легче переключаются с выполнения одного задания на другое в соответствии с изменением характера музыки, это позволяет сократить время на словесные указания.

№ слайда 3 Физкультминутки. Следующей формой работы с детьми является физкультминутки. П
Описание слайда:

Физкультминутки. Следующей формой работы с детьми является физкультминутки. Проводятся они воспитателем по мере необходимости (в течение 3–5 мин.) в зависимости от вида и содержания образовательной деятельности, главным образом в момент появления признаков утомляемости детей. Известно, что такие паузы применяются с целью поддержания умственной активности на хорошем уровне. Физкультминутка с музыкальным сопровождением это танцевальные упражнения, импровизированные движения. Физкультминутки можно подобрать и по теме занятия

№ слайда 4 Физкультурное занятие. На этих занятиях мы способствуем укреплению детского о
Описание слайда:

Физкультурное занятие. На этих занятиях мы способствуем укреплению детского организма, формируем двигательные умения и навыки, развиваем физические качества. Музыкальное сопровождение подчиняется выполнению этих задач. Оно также облегчает усвоение различных построений и перестроений, которые обычно даются в начале и в конце занятия. Возможно проводить под музыку некоторые основные движения и ОРУ. Используя музыку, педагог концентрируется на педагогическом процессе, объяснениях, индивидуальных указаниях и помощи. Исправляет ошибки по ходу выполнения упражнений. Музыка позволяет добиться высокой четкости и правильности движений. Она развивает пластичность и выразительность движений дошкольника.

№ слайда 5 Самостоятельная двигательная деятельность. При правильном руководстве самосто
Описание слайда:

Самостоятельная двигательная деятельность. При правильном руководстве самостоятельной деятельностью можно влиять на разнообразие игр, движений, не подавляя при этом инициативы самого ребенка. Действия детей во многом будут зависеть от условий, создаваемых взрослыми. Активные действия детей должны чередоваться с более спокойной деятельностью. Можно включать музыкальные игры «Море волнуется», Шел король по лесу», «Заинька-зайка», эти игры можно проводить в небольшом пространстве при этом в них участвуют многие группы мышц. Они способствует большему развитию двигательной активности детей. Главное учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, его самочувствие.

№ слайда 6 Подвижные игры. Подвижные игры – сложная двигательная, эмоционально окрашенна
Описание слайда:

Подвижные игры. Подвижные игры – сложная двигательная, эмоционально окрашенная деятельность, обусловленная установленными правилами, которые помогают выявить конечный итог или количественный результат. Игры служат методом совершенствования уже освоенных детьми двигательных навыков и воспитание физических качеств.Подвижная игра большой интенсивности, повышает активность и увеличивает эмоциональный подъем детей, здесь музыку нужно использовать очень аккуратно. Музыкальные подвижные игры позволяют избежать однообразия движений, и способствует всестороннему развитию детей.

№ слайда 7 Гимнастика после сна. После дневного сна важно поднять настроение и мышечный
Описание слайда:

Гимнастика после сна. После дневного сна важно поднять настроение и мышечный тонус у каждого ребенка, а также позаботиться о профилактике нарушений осанки и стопы. Этому способствуют комплексы гимнастики после дневного сна, которые носят вариативный характер, в зависимости от этого будет меняться и её продолжительность (от 7-15 минут) . Предлагаются упражнения из различных положений: лёжа на животе, на боку, сидя. Кроме гимнастических упражнений, в зарядку могут включаться умеренный бег (пробежка) или хождение по тропам здоровья.

№ слайда 8 Праздники развлечения В системе физкультурно-оздоровительной работы дошкольно
Описание слайда:

Праздники развлечения В системе физкультурно-оздоровительной работы дошкольного учреждения прочное место занимают физкультурные праздники, спортивный досуг, дни здоровья. Использование музыки в физкультурной деятельности делает ее увлекательной и эффективной. Она поднимает настроение, организует движение детей и облегчает в ряде случаев их усвоение. Музыка способствует улучшению осанки, придает движениям точность и выразительность, способствует развитию координации движений.

№ слайда 9 Движение это здоровье! Цель физического воспитания в дошкольном учреждении со
Описание слайда:

Движение это здоровье! Цель физического воспитания в дошкольном учреждении состоит в том, чтобы удовлетворить естественную биологическую потребность детей в движении. Добиться хорошего уровня здоровья и всестороннего физического развития ребят. Обеспечить овладение дошкольниками двигательными умениями и навыками. Используя музыкальное сопровождение, можно создать условия для разностороннего(умственного, нравственного,эстетического) развития ребят.

Общая информация

Номер материала: ДБ-177447


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»