Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Презентация на тему «Развитие функциональной грамотности учащихся на уроках географии»

Презентация на тему «Развитие функциональной грамотности учащихся на уроках географии»



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • География
 Развитие функциональной грамотности учащихся на уроках географии LOGO
«Образование должно быть наполнено новым качеством и содержанием» Государстве...
«В современном мире простой поголовной  грамотности уже явно недостаточно. Не...
Анализ текущей ситуации: предметоцентризм педагоги общеобразовательных школ р...
Современная ситуация требует применение современных образовательных технологи...
Глоссарий Функциональная грамотность рассматривается, как способность использ...
Три основных фактора Первый - это умение решать конкретные жизненные проблемы...
Международные оценочные исследования PISA TIMSS «Международная программа оцен...
Дефициты умений по результатам PISA 1. Неумение учащихся работать с предлагае...
При формировании естественно-математической грамотности , основной педагогиче...
Рекомендации для учителя по составлению заданий на формировании функционально...
Приемы -Технология проектной деятельности. - участие в школьных научно-практ...
Логический тест на выделение существенного 1. Стол, стул, кровать, пол, шкаф...
Задание на применение Функциональная грамотность ЕНТ – знаниевый компонент В...
Формула успеха ОВЛАДЕНИЕ = УСВОЕНИЕ + ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ НА ПРАКТИКЕ
Голос ученика 1. Какие задания тебе интересно делать на уроке? А) работать с...
Что почитать
Что изучить Инструктивно-методическое письмо Перечень учебников, рекомендован...
Подведем итоги Национальный план действий по развитию функциональной грамотно...
Современные методы и формы работы оказывают педагогам практическую помощь в...
Дерево – функционально грамотная личность Вода – педагогические технологии Я...
Каждый палец- это какая-то позиция, по которой необходимо высказать свое мнен...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Развитие функциональной грамотности учащихся на уроках географии LOGO
Описание слайда:

Развитие функциональной грамотности учащихся на уроках географии LOGO

№ слайда 2 «Образование должно быть наполнено новым качеством и содержанием» Государстве
Описание слайда:

«Образование должно быть наполнено новым качеством и содержанием» Государственная программа развития образования на 2011-2020 годы

№ слайда 3 «В современном мире простой поголовной  грамотности уже явно недостаточно. Не
Описание слайда:

«В современном мире простой поголовной  грамотности уже явно недостаточно. Необходимо также уделять большое внимание функциональной грамотности наших детей. Это важно, чтобы наши дети были адаптированы к современной жизни.» .А.Назарбаев  «Стратегия Казахстан-2050: новый политический курс состоявшегося государства». 

№ слайда 4 Анализ текущей ситуации: предметоцентризм педагоги общеобразовательных школ р
Описание слайда:

Анализ текущей ситуации: предметоцентризм педагоги общеобразовательных школ республики дают сильные предметные знания, но не учат применять их в реальных, жизненных ситуациях

№ слайда 5 Современная ситуация требует применение современных образовательных технологи
Описание слайда:

Современная ситуация требует применение современных образовательных технологий, которые призваны способствовать повышению эффективности обучения. Одной из таких технологий и является технология « Программы семи модулей», которая, на мой взгляд, оптимальнее других реализует интерактивный и личностно-ориентированный подходы в образовательной системе, развивает продуктивное творческое мышление, формирует интеллектуальные умения, учит учиться.

№ слайда 6 Глоссарий Функциональная грамотность рассматривается, как способность использ
Описание слайда:

Глоссарий Функциональная грамотность рассматривается, как способность использовать все постоянно приобретаемые в жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Основные признаки функционально грамотной личности: это человек самостоятельный, познающий и умеющий жить среди людей, обладающий определёнными качествами, ключевыми компетенциями.

№ слайда 7 Три основных фактора Первый - это умение решать конкретные жизненные проблемы
Описание слайда:

Три основных фактора Первый - это умение решать конкретные жизненные проблемы (в различных сферах - от бытовой, коммуникативной до правовой) Второй - компьютерные и информационные умения Третий - коммуникативные умения

№ слайда 8 Международные оценочные исследования PISA TIMSS «Международная программа оцен
Описание слайда:

Международные оценочные исследования PISA TIMSS «Международная программа оценки учебных достижений 15-летних учащихся» оценивает способности подростков использовать знания, умения и навыки, приобретенные в школе для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, а также в межличностном общении и социальных отношениях «Оценка математической и естественнонаучной грамотности учащихся 4 и 8-х классов» изучаются особенности содержания школьного математического и естественнонаучного образования в странах- участницах, особенности учебного процесса, а также факторы, связанные с характеристиками образовательных учреждений, учителей, учащихся и их семей

№ слайда 9 Дефициты умений по результатам PISA 1. Неумение учащихся работать с предлагае
Описание слайда:

Дефициты умений по результатам PISA 1. Неумение учащихся работать с предлагаемой информацией целенаправленно, искать недостающую информацию и т.д. 2. Решая задачи, наши учащиеся некритически воспроизводят привычные, стереотипные способы действий. Сталкиваясь с заданиями типа PISA, школьники, воспроизводят сложившиеся связи: литературный текст – общие рассуждения, математический – точное, детальное решение 3. Работать с разными источниками информации – графики, диаграммы, картины и т.д.

№ слайда 10 При формировании естественно-математической грамотности , основной педагогиче
Описание слайда:

При формировании естественно-математической грамотности , основной педагогической задачей Как учить? обновление средств обучения Чему учить? обновление содержания Ради чего учить? Ценности образования

№ слайда 11 Рекомендации для учителя по составлению заданий на формировании функционально
Описание слайда:

Рекомендации для учителя по составлению заданий на формировании функциональной грамотности школьников:

№ слайда 12 Приемы -Технология проектной деятельности. - участие в школьных научно-практ
Описание слайда:

Приемы -Технология проектной деятельности. - участие в школьных научно-практических конференциях, семинарах,олимпиадах -Технология критического мышления, на основе построения проблемной ситуации: работа над деформированным текстом. -Уровневая дифференциация обучения -Информационные и коммуникативные технологии ( Интернет, средства мультимедия, библиотека)

№ слайда 13 Логический тест на выделение существенного 1. Стол, стул, кровать, пол, шкаф
Описание слайда:

Логический тест на выделение существенного 1. Стол, стул, кровать, пол, шкаф. 2. Молоко, сливки, сало, сметана, сыр. 3. Ботинки, сапоги, шнурки, валенки, тапочки. 4. Молоток, клещи, пила, гвоздь, топор. 5. Сладкий, горячий, кислый, горький, соленый. 6. Береза, сосна, дерево, дуб, ель. 7. Самолет, телега, человек, корабль, велосипед.

№ слайда 14 Задание на применение Функциональная грамотность ЕНТ – знаниевый компонент В
Описание слайда:

Задание на применение Функциональная грамотность ЕНТ – знаниевый компонент В диаграмме численности населения Земли темным цветом выделена доля A) Северной Америки B) Азии C) Латинской Америки D) Европы E) Африки   Доля Азии в численности населения Земли составляет: A) 20% B) 30% C) 40% D) 50% E) 60%

№ слайда 15 Формула успеха ОВЛАДЕНИЕ = УСВОЕНИЕ + ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ НА ПРАКТИКЕ
Описание слайда:

Формула успеха ОВЛАДЕНИЕ = УСВОЕНИЕ + ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ НА ПРАКТИКЕ

№ слайда 16 Голос ученика 1. Какие задания тебе интересно делать на уроке? А) работать с
Описание слайда:

Голос ученика 1. Какие задания тебе интересно делать на уроке? А) работать с учебником – 2 % Б) решать географические задачи – 45% В) самому придумывать задания или вопрос – 65% Г) делать модели на компьютере – 100 % Д) составлять схемы, графики, таблицы – 30% 2. Что для тебя важно при выполнении заданий? А) задание должно быть интересным, связанным с жизнью – 100% Б) в задании должны быть представлены критерии оценки – 33% В) консультация учителя – 75% Г) возможность выполнения совместно с одноклассником – 80 % Д) не потратить много времени на выполнение заданий – 50 % 3. Интересно ли тебе выполнять задания на бланках? да – 73% нет – 12 % не знаю – 15 %

№ слайда 17 Что почитать
Описание слайда:

Что почитать

№ слайда 18 Что изучить Инструктивно-методическое письмо Перечень учебников, рекомендован
Описание слайда:

Что изучить Инструктивно-методическое письмо Перечень учебников, рекомендованных в 2015-2016 учебном году

№ слайда 19 Подведем итоги Национальный план действий по развитию функциональной грамотно
Описание слайда:

Подведем итоги Национальный план действий по развитию функциональной грамотности школьников на 2012-2016 годы, постановление Правительства РК от 25 июня 2012 года № 832 «Научиться познавать. Научиться жить вместе. Научиться делать. Научиться жить». Жак Делор

№ слайда 20 Современные методы и формы работы оказывают педагогам практическую помощь в
Описание слайда:

Современные методы и формы работы оказывают педагогам практическую помощь в решении профессиональных задач, способствуют развитию школьной информационно-образовательной среды, направленной на повышение функциональной грамотности учащихся

№ слайда 21 Дерево – функционально грамотная личность Вода – педагогические технологии Я
Описание слайда:

Дерево – функционально грамотная личность Вода – педагогические технологии Яблоки – ключевые компетенции Лейка – учитель Лейка - учитель, для того, чтобы поливать, должен постоянно пополняться т.е. заниматься самообразованием. Как без полива дерево зачахнет, так и без грамотной компетентной работы педагога нельзя добиться развития функциональной грамотности.

№ слайда 22 Каждый палец- это какая-то позиция, по которой необходимо высказать свое мнен
Описание слайда:

Каждый палец- это какая-то позиция, по которой необходимо высказать свое мнение. Большой палец - для меня важно и интересно Указательный палец - - мои предложения Средний палец - для меня было недостаточно Безымянный палец - мое настроение Мизинец - мне было трудно (не понравилось)  



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.12.2015
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров537
Номер материала ДВ-251066
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх