Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Презентация на тему "Развитие критического мышления"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация на тему "Развитие критического мышления"

библиотека
материалов
Мастер-класс «Развитие критического мышления на уроках математики» Куцепалова...
Критический мыслящий человек задаёт вопросы: Что я знаю? Что я узнал? Как из...
выражать свои мысли сотрудничать и работать в группе Развивать логическое и к...
Структура технологии   В структуре урока технологии критического мышления выд...
Структура технологии урока «Вызов»	«Осмысление содержания»	«Рефлексия» активи...
1.      Вызов – это актуализация знаний, т.е. обращение к тем знаниям, которы...
Приемы технологии на стадии вызова мозговой штурм кластер предположений (на с...
«Треугольник» ВЫЗОВ: КЛАСТЕР треугольник Точки Вершины Отрезки Стороны острый...
 «Способы разложения многочленов на множители».
ВЫЗОВ: Приём «ЗХУ» Знаем	Хотим узнать	Узнали 1. 2. 3.	1. 2. 3.	1. 2. 3. Остал...
«Сложение, вычитание обыкновенных дробей» Знаю	Хочу узнать	Узнал новое а/m+b...
«Площадь параллелограмма». З	Х	У Единицы измерения площади: мм², см², дм², м...
2. Осмысление – работа с новым материалом. На стадии осмысления, используются...
Приемы технологии на стадии осмысления Прием инсерт (пометки на полях) Прием...
Прием «Инсерт» 1. Читая, ученик делает пометки в тексте: V – уже знал, + - но...
«Многоугольники». Прием «Инсерт» V уже знал	+ узнал новое	- думал иначе	? ес...
Смысловая стадия: сводная таблица «треугольник» 	 		Линии сравнения			 	Элеме...
«Тригонометрические функции, их свойства и графики» y = sin x	 y = cos x	 Сво...
Смысловая стадия: приём: кубик 	Измерьте и определите углы данного треугольни...
3. Рефлексия Рефлексия – требует вдумчивого творческого рассмотрения того, ка...
Приемы технологии на стадии рефлексии кластеры, концептуальные таблицы (сравн...
Рефлексия: треугольник прямоугольный не существует чертить равносторонний изм...
Концептуальная таблица «четырёхугольники» Линия сравнения 	 Параллелограмм...
Критерии эффективности развития навыков критического мышления Владение навыка...
Спасибо за внимание!
25 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер-класс «Развитие критического мышления на уроках математики» Куцепалова
Описание слайда:

Мастер-класс «Развитие критического мышления на уроках математики» Куцепалова Людмила Анатольевна Участник районного конкурса учителей математики-2014г. ГУ «Средняя школа №1 имени Димитрова» отдела образования Фёдоровского района Костанайской области

№ слайда 2 Критический мыслящий человек задаёт вопросы: Что я знаю? Что я узнал? Как из
Описание слайда:

Критический мыслящий человек задаёт вопросы: Что я знаю? Что я узнал? Как изменились мои знания? Что я буду с этим делать? Критическое мышление есть мышление самостоятельное. Информация является отправным, а отнюдь не конечным пунктом критического мышления. Критическое мышление начинается с постановки вопросов и уяснения проблем, которые нужно решить. Критическое мышление стремится к убедительной аргументации. Критическое мышление есть мышление социальное.

№ слайда 3 выражать свои мысли сотрудничать и работать в группе Развивать логическое и к
Описание слайда:

выражать свои мысли сотрудничать и работать в группе Развивать логическое и критическое мышление Работать с информацией выстраивать конструктивные взаимоотношения Реализовать субъектную позицию ученика

№ слайда 4 Структура технологии   В структуре урока технологии критического мышления выд
Описание слайда:

Структура технологии   В структуре урока технологии критического мышления выделяется три стадии: стадия вызова, стадия осмысления, стадия рефлексии.  

№ слайда 5 Структура технологии урока «Вызов»	«Осмысление содержания»	«Рефлексия» активи
Описание слайда:

Структура технологии урока «Вызов» «Осмысление содержания» «Рефлексия» активизация имеющихся знаний; пробуждение интереса к получению новой информации; постановка учеником собственных целей обучения получение новой информации; корректировка учеником поставленных целей обучения размышление, рождение нового знания; - постановка учеником новых целей обучения (на перспективу)

№ слайда 6 1.      Вызов – это актуализация знаний, т.е. обращение к тем знаниям, которы
Описание слайда:

1.      Вызов – это актуализация знаний, т.е. обращение к тем знаниям, которые уже есть у учащегося. Для достижения необходимого результата используется: спорные утверждения («верные - неверные высказывания») перепутанные логические цепочки формулирование вопросов, ответы на которые, нужно найти в тексте составление рассказа по понятиям прогнозирование по изображению (рисунку, портрету, видеофрагменту и т.д.) “мозговой штурм”

№ слайда 7 Приемы технологии на стадии вызова мозговой штурм кластер предположений (на с
Описание слайда:

Приемы технологии на стадии вызова мозговой штурм кластер предположений (на стадии рефлексии вносим изменения Игра-упражнение «Веер» Прием «Поясните цитату» Прием «Как вы объясните народную мудрость» Прием «Вы согласны с этим высказыванием?» Прием «Как бы вы прокомментировали эпиграф» Постановка проблемы на примере сопоставления фактов или приведения в пример интересных статистических данных Прием «Верите ли вы, что…» Прием «З-Х-У» («знаю-хочу узнать-узнал») Прием «Что это…» (своеобразный «черный ящик»)

№ слайда 8 «Треугольник» ВЫЗОВ: КЛАСТЕР треугольник Точки Вершины Отрезки Стороны острый
Описание слайда:

«Треугольник» ВЫЗОВ: КЛАСТЕР треугольник Точки Вершины Отрезки Стороны острый прямой Тупой три равные разные Имя

№ слайда 9  «Способы разложения многочленов на множители».
Описание слайда:

«Способы разложения многочленов на множители».

№ слайда 10 ВЫЗОВ: Приём «ЗХУ» Знаем	Хотим узнать	Узнали 1. 2. 3.	1. 2. 3.	1. 2. 3. Остал
Описание слайда:

ВЫЗОВ: Приём «ЗХУ» Знаем Хотим узнать Узнали 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. Осталось узнать 1. 2. 3.

№ слайда 11 «Сложение, вычитание обыкновенных дробей» Знаю	Хочу узнать	Узнал новое а/m+b
Описание слайда:

«Сложение, вычитание обыкновенных дробей» Знаю Хочу узнать Узнал новое а/m+b/m=(a+b)/m а/m-b/m=(a-b)/m Как складывать дроби с разными знаменателями? Как вычитать дроби с разными знаменателями? Решение уравнений, задач, содержащих дроби с разными знаменателями Понятия: наименьший общий знаменатель, дополнительные множители. Чтобы сложить, вычесть дроби с разными знаменателями, нужно привести их к общему знаменателю. Алгоритм +,- дробей с разными знаменателями.

№ слайда 12 «Площадь параллелограмма». З	Х	У Единицы измерения площади: мм², см², дм², м
Описание слайда:

«Площадь параллелограмма». З Х У Единицы измерения площади: мм², см², дм², м², км². Sквадрата = а·а=а² Sпрямоуг .= а·в Формулы для вычисления площади треугольника, параллелограмма, трапеции, ромба. Определение площади Свойства площади Док-во формулы: S=a∙b Sпараллелограмма S=a∙h Осталось узнать: Sтрапеции Sромба Потренироваться в применении формул в различных ситуациях

№ слайда 13 2. Осмысление – работа с новым материалом. На стадии осмысления, используются
Описание слайда:

2. Осмысление – работа с новым материалом. На стадии осмысления, используются различные методы: Работа с текстом ИНСЕРТ, Эксперимент, Просмотр кинофильма, Работа с текстом и с таблицей ЗХУ, Проектная деятельность, Работа с понятиями, Кластер

№ слайда 14 Приемы технологии на стадии осмысления Прием инсерт (пометки на полях) Прием
Описание слайда:

Приемы технологии на стадии осмысления Прием инсерт (пометки на полях) Прием «Бортовой журнал» (заполнение таблицы, состоящей из двух столбцов: известная информация, новая информация) Прием «Сводная таблица» Прием «Тонкие и толстые вопросы» Прием «Зиг-заг» Прием «Мое мнение» Прием «Мозговой штурм» Прием «Фишбоун» Прием «Что? Где? Когда?» (заполнение таблицы из трех столбцов:что?, где?, когда?) Прием «Мудрые совы»

№ слайда 15 Прием «Инсерт» 1. Читая, ученик делает пометки в тексте: V – уже знал, + - но
Описание слайда:

Прием «Инсерт» 1. Читая, ученик делает пометки в тексте: V – уже знал, + - новое, - - думал иначе, ? – не понял, есть вопросы. 2. Читая, второй раз, заполняет таблицу, систематизируя материал. V (уже знал) + (узнал новое - (думал иначе) ? (есть вопросы)

№ слайда 16 «Многоугольники». Прием «Инсерт» V уже знал	+ узнал новое	- думал иначе	? ес
Описание слайда:

«Многоугольники». Прием «Инсерт» V уже знал + узнал новое - думал иначе ? есть вопросы Многоугольник Вершина многоугольника Р многоугольника Диагональ многоугольника Угол многоугольника Противополож-ные стороны, вершины четырехугольника Внутренняя, внешняя область многоуголь-ника Выпуклый многоуголь-ник (n-2)*180° определение многоуголь-ника не понял как получили формулу

№ слайда 17 Смысловая стадия: сводная таблица «треугольник» 	 		Линии сравнения			 	Элеме
Описание слайда:

Смысловая стадия: сводная таблица «треугольник» Линии сравнения Элементы (стороны, углы) Свойства элементов Вид треугольника

№ слайда 18 «Тригонометрические функции, их свойства и графики» y = sin x	 y = cos x	 Сво
Описание слайда:

«Тригонометрические функции, их свойства и графики» y = sin x y = cos x Свойства y = tg x y = ctg x         D(Y)            ЧЁТ., НЕЧЁТ. МОНОТОННОСТЬ НАИБ., НАИМ. ЗНАЧЕНИЯ ОГРАНИЧЕННОСТЬ НЕПРЕРЫВНОСТЬ E(Y) ГРАФИК

№ слайда 19 Смысловая стадия: приём: кубик 	Измерьте и определите углы данного треугольни
Описание слайда:

Смысловая стадия: приём: кубик Измерьте и определите углы данного треугольника Измерьте и сравните стороны треугольника. Измерьте и сравните стороны треугольника. Измерьте и сравните стороны треугольника. Измерьте и определите углы данного треугольника Измерьте и определите углы данного треугольника

№ слайда 20 3. Рефлексия Рефлексия – требует вдумчивого творческого рассмотрения того, ка
Описание слайда:

3. Рефлексия Рефлексия – требует вдумчивого творческого рассмотрения того, как новые знания могут быть совмещены с предыдущим представлением.

№ слайда 21 Приемы технологии на стадии рефлексии кластеры, концептуальные таблицы (сравн
Описание слайда:

Приемы технологии на стадии рефлексии кластеры, концептуальные таблицы (сравнительный анализ); выстраивание логических цепочек; ведение двойного или трёхчастного дневников; творческие формы рефлексии – эссе, синквейн.

№ слайда 22 Рефлексия: треугольник прямоугольный не существует чертить равносторонний изм
Описание слайда:

Рефлексия: треугольник прямоугольный не существует чертить равносторонний измерять обозначать треугольник что Бывает Фигура с тремя …

№ слайда 23 Концептуальная таблица «четырёхугольники» Линия сравнения 	 Параллелограмм
Описание слайда:

Концептуальная таблица «четырёхугольники» Линия сравнения Параллелограмм Прямоугольник Ромб Квадрат Трапеция Чертёж Свойства сторон Свойства углов Свойства диагоналей

№ слайда 24 Критерии эффективности развития навыков критического мышления Владение навыка
Описание слайда:

Критерии эффективности развития навыков критического мышления Владение навыками поиска, трактовки, анализа информации Умение формулировать корректные выводы Интерес к творческой деятельности Умение аргументировано отстаивать свою позицию Положительная мотивация к предмету Наличие исследовательских навыков Умение выстраивать логические цепочки доказательств

№ слайда 25 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров190
Номер материала ДA-042541
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх