Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация на тему "Развитие критического мышления на уроках английского языка"

Презентация на тему "Развитие критического мышления на уроках английского языка"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки
«Современные технологии обучения в условиях реализации ФГОС» Презентация подг...
Развитие критического мышления на уроках английского языка Дидактические упр...
Критическое мышление - это открытое мышление, не принимающее догм, развивающ...
Алгоритм технологии
3 основные стадии: стадия вызова, стадия осмысления, стадия размышления (реф...
Стадия вызова - это пробуждение интереса подготовка учащихся к предстоящей ра...
Стадия осмысления – столкновение учащихся с новой информацией Школьники пытаю...
Стадия размышления (рефлексии) – корректировка взглядов учащихся на основании...
Дидактические приемы на этапе вызова: Кластер Корзина идей» «Дерево предсказа...
Кластер - графический прием систематизации материала         Выделение смысло...
Круги по воде Опорное слово записывается в столбик и на каждую букву подбираю...
Концептуальное колесо Учащимся необходимо подобрать синонимы к слову, находящ...
Тонкие и толстые вопросы Who …?	Do you agree that … ? etc.   Why … ? What … ?...
Таблица –– «З-Х-У» Знаем	Хотим узнать	Узнаем
На этапе осмысления – для структурирования учебного материала использую: «Пом...
Бортовой журнал I knew 	 I’ve known
Стратегию решения проблем «Идеал» I  - Identify a problem    D -   Debate a p...
Лист для решения проблем 1. What is the main problem? Какую главную проблему...
Инсерт V	 +	 -	 ? Уже знал	 Это новое	 Думал иначе	 Есть вопросы
Фишбоун
Зигзаг  Цель - изучение и систематизация большого по объему материала. разбит...
РАССЫПАННЫЙ ТЕКСТ Учащиеся составляют вариант сообщения по теме в группах, ис...
На этапе размышления (рефлексии) Письмо по кругу Кроссворды Закончи предложен...
Заполнение кластеров, таблиц. Установление причинно-следственных связей между...
Письмо по кругу Сочинение на определенную тему по одному предложению
Закончи предложение Данный прием позволяет ученикам оценить изучаемый объем,...
Рефлексивные вопросы. Набор рефлексивных вопросов: - Что показалось вам сегод...
Написание синквейна Первая строка – тема стихотворения, выраженная одним слов...
Пример синквейна New York Famous, architectural Visit, walk around, dream The...
Спасибо за внимание!!!
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Современные технологии обучения в условиях реализации ФГОС» Презентация подг
Описание слайда:

«Современные технологии обучения в условиях реализации ФГОС» Презентация подготовлена учителем английского языка МОБУ СОШ № 100 г.Сочи Кунаховой Мариной Александровной

№ слайда 2 Развитие критического мышления на уроках английского языка Дидактические упр
Описание слайда:

Развитие критического мышления на уроках английского языка Дидактические упражнения и игры

№ слайда 3 Критическое мышление - это открытое мышление, не принимающее догм, развивающ
Описание слайда:

Критическое мышление - это открытое мышление, не принимающее догм, развивающееся путём наложения новой информации на жизненный опыт

№ слайда 4 Алгоритм технологии
Описание слайда:

Алгоритм технологии

№ слайда 5 3 основные стадии: стадия вызова, стадия осмысления, стадия размышления (реф
Описание слайда:

3 основные стадии: стадия вызова, стадия осмысления, стадия размышления (рефлексии).

№ слайда 6 Стадия вызова - это пробуждение интереса подготовка учащихся к предстоящей ра
Описание слайда:

Стадия вызова - это пробуждение интереса подготовка учащихся к предстоящей работе, озвучивание цели урока, принятие ее учащимися, мотивация их дальнейшей деятельности

№ слайда 7 Стадия осмысления – столкновение учащихся с новой информацией Школьники пытаю
Описание слайда:

Стадия осмысления – столкновение учащихся с новой информацией Школьники пытаются решить поставленную проблему, опираясь на сведения, предоставленные учителем, текст учебника или документа.

№ слайда 8 Стадия размышления (рефлексии) – корректировка взглядов учащихся на основании
Описание слайда:

Стадия размышления (рефлексии) – корректировка взглядов учащихся на основании полученной ими новой информации Школьники высказывают собственные идеи и аргументируют их, происходит присвоение нового знания.

№ слайда 9 Дидактические приемы на этапе вызова: Кластер Корзина идей» «Дерево предсказа
Описание слайда:

Дидактические приемы на этапе вызова: Кластер Корзина идей» «Дерево предсказаний» Прогноз «Логические цепочки» Концептуальное колесо Взаимоопрос и взаимообучение Толстые и тонкие вопросы Знаете ли вы, что…(верные и неверные утверждения) Круги по воде Таблица «З–Х–У»

№ слайда 10 Кластер - графический прием систематизации материала         Выделение смысло
Описание слайда:

Кластер - графический прием систематизации материала         Выделение смысловых единиц тестов и графическое их оформление в определенном порядке в виде грозди

№ слайда 11 Круги по воде Опорное слово записывается в столбик и на каждую букву подбираю
Описание слайда:

Круги по воде Опорное слово записывается в столбик и на каждую букву подбираются существительные (глаголы, прилагательные, устойчивые словосочетания) к изучаемой теме. E - earth - ecologically good N - nature - nasty V - vegetation - various I - ice-house - ideal R - rubbish - racy O - oceans - oppressive N - nests - natural M - mountains - murderous E - ecology - everyday N - nation - neutral T - trees - tolerable

№ слайда 12 Концептуальное колесо Учащимся необходимо подобрать синонимы к слову, находящ
Описание слайда:

Концептуальное колесо Учащимся необходимо подобрать синонимы к слову, находящемуся в ядре понятийного «колеса», и вписать в секторы колеса like

№ слайда 13 Тонкие и толстые вопросы Who …?	Do you agree that … ? etc.   Why … ? What … ?
Описание слайда:

Тонкие и толстые вопросы Who …? Do you agree that … ? etc.   Why … ? What … ? Explain why … ? When … ? Why do you think that … ? Where … ? Was his/her choice right or wrong to your mind? Was it … ? What is the most important idea of the story? What was the name …? What is the difference between … ? If you were … would you … ? etc.

№ слайда 14 Таблица –– «З-Х-У» Знаем	Хотим узнать	Узнаем
Описание слайда:

Таблица –– «З-Х-У» Знаем Хотим узнать Узнаем

№ слайда 15 На этапе осмысления – для структурирования учебного материала использую: «Пом
Описание слайда:

На этапе осмысления – для структурирования учебного материала использую: «Пометки на полях» Бортовой журнал Инсерт Зигзаг «фишбоун» «идеал» Рассыпанный текст

№ слайда 16 Бортовой журнал I knew 	 I’ve known
Описание слайда:

Бортовой журнал I knew I’ve known

№ слайда 17 Стратегию решения проблем «Идеал» I  - Identify a problem    D -   Debate a p
Описание слайда:

Стратегию решения проблем «Идеал» I  - Identify a problem    D -   Debate a problem     E -   Essential solutions      A - Activity                     L  - Logical conclusions  

№ слайда 18 Лист для решения проблем 1. What is the main problem? Какую главную проблему
Описание слайда:

Лист для решения проблем 1. What is the main problem? Какую главную проблему должны решить герои?   2. What important information have you found? Какой важной информацией снабдил нас автор?   3. What do you know else about this problem? Что еще вы знаете, что помогло бы решить проблему? Что еще нужно знать героям?   4. Find 3 main solution of the problem? Каковы три главных способа решения проблемы?   5. What is the most suitable solution? Why? Какой из выбранных вами способов наилучший и почему?  

№ слайда 19 Инсерт V	 +	 -	 ? Уже знал	 Это новое	 Думал иначе	 Есть вопросы
Описание слайда:

Инсерт V + - ? Уже знал Это новое Думал иначе Есть вопросы

№ слайда 20 Фишбоун
Описание слайда:

Фишбоун

№ слайда 21 Зигзаг  Цель - изучение и систематизация большого по объему материала. разбит
Описание слайда:

Зигзаг  Цель - изучение и систематизация большого по объему материала. разбить текст на смысловые отрывки для взаимообучения, работа в группе, составление конспекта или кластера работа в группе "экспертов".  презентация сведений по отдельным темам

№ слайда 22 РАССЫПАННЫЙ ТЕКСТ Учащиеся составляют вариант сообщения по теме в группах, ис
Описание слайда:

РАССЫПАННЫЙ ТЕКСТ Учащиеся составляют вариант сообщения по теме в группах, используя предложения как опору. Предложения даны вразброс. Затем варианты обсуждаются и учащиеся приходят к единому образцу для сообщения.

№ слайда 23 На этапе размышления (рефлексии) Письмо по кругу Кроссворды Закончи предложен
Описание слайда:

На этапе размышления (рефлексии) Письмо по кругу Кроссворды Закончи предложение Рефлексивные вопросы Написание синквейна

№ слайда 24 Заполнение кластеров, таблиц. Установление причинно-следственных связей между
Описание слайда:

Заполнение кластеров, таблиц. Установление причинно-следственных связей между блоками информации. Возврат к ключевым словам, верным и неверным утверждениям. Ответы на поставленные вопросы. Организация устных и письменных круглых столов. Организация различных видов дискуссий. Написание творческих работ. Исследования по отдельным вопросам темы Виды работы на этапе рефлексии:

№ слайда 25 Письмо по кругу Сочинение на определенную тему по одному предложению
Описание слайда:

Письмо по кругу Сочинение на определенную тему по одному предложению

№ слайда 26 Закончи предложение Данный прием позволяет ученикам оценить изучаемый объем,
Описание слайда:

Закончи предложение Данный прием позволяет ученикам оценить изучаемый объем, высказать свое собственное мнение, суждение и отношение.

№ слайда 27 Рефлексивные вопросы. Набор рефлексивных вопросов: - Что показалось вам сегод
Описание слайда:

Рефлексивные вопросы. Набор рефлексивных вопросов: - Что показалось вам сегодня трудным? - Каким способом была решена задача, нельзя ли иначе? - Что в изученном сегодня для вас самое главное? - Были ли моменты радости, удовлетворения от своих удачных ответов? - Были ли моменты недовольства собой?

№ слайда 28 Написание синквейна Первая строка – тема стихотворения, выраженная одним слов
Описание слайда:

Написание синквейна Первая строка – тема стихотворения, выраженная одним словом, обычно существительным. Вторая строка – описание темы в двух словах, как правило, прилагательными. Третья строка – описание действия в рамках данной темы тремя словами, обычно глаголами. Четвертая строка – фраза из четырех слов, выражающая отношение автора к данной теме. Пятая строка – одно слово, синоним к первому, эмоциональное, образное, философской обобщение, повторяющее суть темы

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Пример синквейна New York Famous, architectural Visit, walk around, dream The
Описание слайда:

Пример синквейна New York Famous, architectural Visit, walk around, dream The largest city of skyscrapers in the USA Worth seeing

№ слайда 31 Спасибо за внимание!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.07.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров43
Номер материала ДБ-141086
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх