694064
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация на тему "Развитие логического мышления младших школьников "

Презентация на тему "Развитие логического мышления младших школьников "

библиотека
материалов
Развитие логического мышления младших школьников учитель начальных классов МБ...
В младшем школьном возрасте дети располагают значительными резервами развити...
Целью работы по данной теме является решение проблемы активизации познавател...
Всё видеть, всё понять, всё знать, всё переживать, Все формы, все цвета вобр...
http://aida.ucoz.ru
Мышление – процесс опосредованного и обобщенного познания (отражения) окружа...
Комплекс заданий, направленный на развитие логического мышления детей младшег...
1. Задачи на смекалку. 2. Задачи-шутки. 3. Числовые  фигуры. 4. Геометрически...
Этапы работы при решении задач или в играх на развитие мышления: Мотивация. А...
Определи, на каких рисунках части фигур складываются в целые?
Какую из фигурок А–Д нельзя составить из двух деталей, изображенных справа?
Гном Забывалка записал такой пример и не расставил в подходящих местах знаки...
Пара лошадей пробежала 40 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь?
У Ивана дома много кактусов. 5 из них не цветут. Сколько кактусов цветёт? Исп...
* В магазине продают воздушные шары: красные, желтые, зеленые, синие. Какие н...
* 6 наборов
На подоконнике было 8 зелёных помидоров. Через 3 дня они покраснели. Сколько...
Геометрическая задача
Графические диктанты
Отгадай ребус.
Логические упражнения со словами 1. Подобрать родовые понятия. 2. Найти лишне...
«Грамматическая головоломка» Д А И Б В Ж Е З К А Б В Ж З Е К
Назови слово по его части _ОС_ _ _А_ _. Эта оса на луну улетает. _ОС_ _ _ _ А...
Угадай слово по первым буквам.
Рассеянный наборщик Если правильно расставите буквы, получите названия живот...
Назови цветок из вторых букв слов: урок, портфель, азбука, парта.
«Анаграммы» НИАВД - ДИВАН СЕОТТ - ТЕСТО СЛОТ - СТОЛ РАКЫШ - КРЫША ГИАР - ИГРА...
Найдите в стихотворных строчках спрятавшееся животное. Жили в доме две дикие...
Первый слог местоимение , второй издаёт лягушка. А вместе они - овощ.
В конце предложения ставится… С буквой Д растет у мамы … . С К я — на болоте...
С глухим траву она срезает, Со звонким – и листочки объедает.
Отгадай предметы из русских народных сказок по их значению.
Прочитай пословицу о весне. Март – грозой, апрель - водой, май – травой.
 Составьте слова из букв слова: ПЛАСТИЛИН
Подведём итоги разговора: 
Можно и нужно научить детей правильно, организованно мыслить. Ребенку интерес...
Найденное в мышлении становится знанием, включаясь в причинно-следственные св...
Процесс мышления – поиск и открытие нового при разрешении проблемной ситуаци...
Проблемные вопросы Почему? Как ты считаешь? Зачем? С какой целью? Из-за чего?...
Вопросы Где? Что? Когда? Какой? Сколько? контролируют память  Никого нельзя...
Никого нельзя ни заставить мыслить, ни запретить мыслить. Мышление свободно и...
«Не мыслям надобно учить – а мыслить»...
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Развитие логического мышления младших школьников учитель начальных классов МБ
Описание слайда:

Развитие логического мышления младших школьников учитель начальных классов МБОУ «СОШ №14 пос. Подъяпольское» Галишникова Елена Анатольевна Павел - null Павел - null

2 слайд В младшем школьном возрасте дети располагают значительными резервами развити
Описание слайда:

В младшем школьном возрасте дети располагают значительными резервами развития. Поэтому, необходимо проводить целенаправленную работу по их обучению основным приёмам мыслительных действий.

3 слайд Целью работы по данной теме является решение проблемы активизации познавател
Описание слайда:

Целью работы по данной теме является решение проблемы активизации познавательной деятельности учащихся, воспитания у детей самостоятельности и активности как черт личности, формирование стремления и привычки к трудовому усилию, настойчивости в преодолении сложностей. Главная задача - развитие логики мышления, которая бы позволила детям строить умозаключения, приводить доказательства, высказывания, логически связанные между собой, делать вывод, обосновывая свои суждения, и, в конечном счёте, самостоятельно приобретать знания.

4 слайд Всё видеть, всё понять, всё знать, всё переживать, Все формы, все цвета вобр
Описание слайда:

Всё видеть, всё понять, всё знать, всё переживать, Все формы, все цвета вобрать в себя глазами, Пройти по всей Земле горящими ступнями, Всё воспринять и снова воплотить. Максимилиан Волошин Основная идея деятельностного подхода учебного процесса состоит в том, что новые знания не даются в готовом виде. Дети «открывают» их сами в процессе самостоятельной исследовательской деятельности. Они становятся маленькими учёными, делающими свое собственное открытие.

5 слайд http://aida.ucoz.ru
Описание слайда:

http://aida.ucoz.ru

6 слайд Мышление – процесс опосредованного и обобщенного познания (отражения) окружа
Описание слайда:

Мышление – процесс опосредованного и обобщенного познания (отражения) окружающего мира. Основные формы мышления Суждение Умозаклю- чение

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Комплекс заданий, направленный на развитие логического мышления детей младшег
Описание слайда:

Комплекс заданий, направленный на развитие логического мышления детей младшего школьного возраста

9 слайд 1. Задачи на смекалку. 2. Задачи-шутки. 3. Числовые  фигуры. 4. Геометрически
Описание слайда:

1. Задачи на смекалку. 2. Задачи-шутки. 3. Числовые  фигуры. 4. Геометрические задачи. 5. Логические блоки Дьенеша. 6. Графические диктанты. 7. Логические упражнения со словами. 8. Математические игры и фокусы. 9. Кроссворды, ребусы, шарады, анаграммы. 10. Комбинаторные задачи.

10 слайд Этапы работы при решении задач или в играх на развитие мышления: Мотивация. А
Описание слайда:

Этапы работы при решении задач или в играх на развитие мышления: Мотивация. Анализ условий задачи или игровой ситуации. Поиск решения задачи на основе логических рассуждений, аналогий, эвристических и эмпирических приёмов. Доказательство и обоснование правильности решения. Проверка решения; при необходимости - его коррекция.

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Определи, на каких рисунках части фигур складываются в целые?
Описание слайда:

Определи, на каких рисунках части фигур складываются в целые?

13 слайд Какую из фигурок А–Д нельзя составить из двух деталей, изображенных справа?
Описание слайда:

Какую из фигурок А–Д нельзя составить из двух деталей, изображенных справа?

14 слайд Гном Забывалка записал такой пример и не расставил в подходящих местах знаки
Описание слайда:

Гном Забывалка записал такой пример и не расставил в подходящих местах знаки сложения и вычитания. Исправь ошибки.

15 слайд Пара лошадей пробежала 40 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь?
Описание слайда:

Пара лошадей пробежала 40 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь?

16 слайд У Ивана дома много кактусов. 5 из них не цветут. Сколько кактусов цветёт? Исп
Описание слайда:

У Ивана дома много кактусов. 5 из них не цветут. Сколько кактусов цветёт? Исправь ошибки в задаче, чтобы её можно было решить.

17 слайд * В магазине продают воздушные шары: красные, желтые, зеленые, синие. Какие н
Описание слайда:

* В магазине продают воздушные шары: красные, желтые, зеленые, синие. Какие наборы можно составить из двух разных шаров? Сколько наборов у тебя получилось? Комбинаторная задача

18 слайд * 6 наборов
Описание слайда:

* 6 наборов

19 слайд На подоконнике было 8 зелёных помидоров. Через 3 дня они покраснели. Сколько
Описание слайда:

На подоконнике было 8 зелёных помидоров. Через 3 дня они покраснели. Сколько зелёных помидоров осталось? 5 6 0 Задача на смекалку

20 слайд Геометрическая задача
Описание слайда:

Геометрическая задача

21 слайд Графические диктанты
Описание слайда:

Графические диктанты

22 слайд Отгадай ребус.
Описание слайда:

Отгадай ребус.

23 слайд Логические упражнения со словами 1. Подобрать родовые понятия. 2. Найти лишне
Описание слайда:

Логические упражнения со словами 1. Подобрать родовые понятия. 2. Найти лишнее слово. 3. Назвать причины, следствия событий. 4. Найти закономерность. 5. Назвать понятия, которые находятся в функциональных отношениях. 6. Составить новое слово из данных. 7. Назвать понятия, которые имеют отношение «последовательности». 8. Подобрать противоположные понятия. 9. Назвать одним словом. 10. Назвать целое по данной части. 11. Составить предложения.

24 слайд «Грамматическая головоломка» Д А И Б В Ж Е З К А Б В Ж З Е К
Описание слайда:

«Грамматическая головоломка» Д А И Б В Ж Е З К А Б В Ж З Е К

25 слайд Назови слово по его части _ОС_ _ _А_ _. Эта оса на луну улетает. _ОС_ _ _ _ А
Описание слайда:

Назови слово по его части _ОС_ _ _А_ _. Эта оса на луну улетает. _ОС_ _ _ _ А. А эта на солнце худеет и тает.

26 слайд Угадай слово по первым буквам.
Описание слайда:

Угадай слово по первым буквам.

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд Рассеянный наборщик Если правильно расставите буквы, получите названия живот
Описание слайда:

Рассеянный наборщик Если правильно расставите буквы, получите названия животных, каждое из которых содержит букву Б.

29 слайд Назови цветок из вторых букв слов: урок, портфель, азбука, парта.
Описание слайда:

Назови цветок из вторых букв слов: урок, портфель, азбука, парта.

30 слайд «Анаграммы» НИАВД - ДИВАН СЕОТТ - ТЕСТО СЛОТ - СТОЛ РАКЫШ - КРЫША ГИАР - ИГРА
Описание слайда:

«Анаграммы» НИАВД - ДИВАН СЕОТТ - ТЕСТО СЛОТ - СТОЛ РАКЫШ - КРЫША ГИАР - ИГРА КООН - ОКНО

31 слайд
Описание слайда:

32 слайд Найдите в стихотворных строчках спрятавшееся животное. Жили в доме две дикие
Описание слайда:

Найдите в стихотворных строчках спрятавшееся животное. Жили в доме две дикие кошки. А кто ещё?

33 слайд Первый слог местоимение , второй издаёт лягушка. А вместе они - овощ.
Описание слайда:

Первый слог местоимение , второй издаёт лягушка. А вместе они - овощ.

34 слайд В конце предложения ставится… С буквой Д растет у мамы … . С К я — на болоте
Описание слайда:

В конце предложения ставится… С буквой Д растет у мамы … . С К я — на болоте … . Б в начале слова … . О на А заменим — … Слева Т — и слово … . Вместо А кто У возьмет, В небе … поплывет. Маленькую тучку я возьму за … . Отгадайте слово по модели. — очк —

35 слайд С глухим траву она срезает, Со звонким – и листочки объедает.
Описание слайда:

С глухим траву она срезает, Со звонким – и листочки объедает.

36 слайд Отгадай предметы из русских народных сказок по их значению.
Описание слайда:

Отгадай предметы из русских народных сказок по их значению.

37 слайд Прочитай пословицу о весне. Март – грозой, апрель - водой, май – травой.
Описание слайда:

Прочитай пословицу о весне. Март – грозой, апрель - водой, май – травой.

38 слайд  Составьте слова из букв слова: ПЛАСТИЛИН
Описание слайда:

Составьте слова из букв слова: ПЛАСТИЛИН

39 слайд Подведём итоги разговора: 
Описание слайда:

Подведём итоги разговора: 

40 слайд Можно и нужно научить детей правильно, организованно мыслить. Ребенку интерес
Описание слайда:

Можно и нужно научить детей правильно, организованно мыслить. Ребенку интересней мыслить, чем запоминать.

41 слайд Найденное в мышлении становится знанием, включаясь в причинно-следственные св
Описание слайда:

Найденное в мышлении становится знанием, включаясь в причинно-следственные связи в сознании ребенка, тогда как запомненное часто остается нейтральной информацией, которую невозможно извлечь из памяти в нужный момент. 

42 слайд Процесс мышления – поиск и открытие нового при разрешении проблемной ситуаци
Описание слайда:

Процесс мышления – поиск и открытие нового при разрешении проблемной ситуации. Без проблемной ситуации нет мышления. 

43 слайд Проблемные вопросы Почему? Как ты считаешь? Зачем? С какой целью? Из-за чего?
Описание слайда:

Проблемные вопросы Почему? Как ты считаешь? Зачем? С какой целью? Из-за чего? Как сделать? направлены на развитие мышления.

44 слайд Вопросы Где? Что? Когда? Какой? Сколько? контролируют память  Никого нельзя
Описание слайда:

Вопросы Где? Что? Когда? Какой? Сколько? контролируют память  Никого нельзя ни заставить мыслить, ни запретить мыслить. Мышление свободно и самостоятельно.

45 слайд Никого нельзя ни заставить мыслить, ни запретить мыслить. Мышление свободно и
Описание слайда:

Никого нельзя ни заставить мыслить, ни запретить мыслить. Мышление свободно и самостоятельно. 

46 слайд «Не мыслям надобно учить – а мыслить»...
Описание слайда:

«Не мыслям надобно учить – а мыслить»...

47 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДБ-307885

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.