Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация на тему "Развитие логического мышления на уроках математики"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация на тему "Развитие логического мышления на уроках математики"

библиотека
материалов
«Через математические знания, полученные в школе, лежит широкая дорога к огро...
Основные понятия логического мышления на уроках математики: Мышление – высшая...
Основная цель моей работы: научить детей самостоятельно добывать знания в пр...
Задачи: Формировать у учащихся основные приемы умственной деятельности: анал...
Этапы работы над темой. I этап - организационный: работа с научной , методич...
Формирование и становление логико-математического мышления : 1.Традиционное...
Система развивающих заданий: Аналогия Аналогия – это сходство между объектам...
В худшем случае Это прием решения задачи, где для доказательства какого-либо...
Классификация Классификация – это общепознавательный прием мышления, суть кот...
Логические задачи Логические задачи – это задачи, требующие умения проводить...
Задачи с геометрическим содержанием 1.Нарисуйте два треугольника так, чтобы и...
Задачи на переливание 1.В первый сосуд входит 10 литров воды. Как, используя...
Задачи-шутки 1.Гусь стоит 20 рублей и еще половину того, сколько он на самом...
Занимательные задачи 1.Чему равно произведение -109*(-108)*…107*108? 2.Чему р...
Результаты входного мониторинга по математике 2011-2012 учебный год. 	6 класс...
Результаты выходного мониторинга по математике 2011-2012 учебный год. 	6	7	8...
Результаты входного мониторинга по математике 2012-2013 учебный год. 	7	8	9	1...
Результаты ГИА-2012 г. 	9 Успеваемость	100 Качество знаний	100
Учитель, преподающий в 5-7 классах, может развивать логическое мышление обуча...
Условия успешного обучения на уроках математики: развитие навыков устного сче...
ожидаемые результаты: Повышение качества знаний по математике. Развитие позна...
Для решения поставленных задач работу на уроке организую следующим образом: А...
методы и формы : Нетрадиционные технологии (элементы развивающего обучения,...
-логическое мышление развивается интенсивнее, если создавать на уроке атмосф...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
25 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Через математические знания, полученные в школе, лежит широкая дорога к огро
Описание слайда:

«Через математические знания, полученные в школе, лежит широкая дорога к огромным, почти необозримым областям труда и открытий» А.И.Маркушевич. Бальджиков Басан Бадминович учитель математики МОКУ «Бага-Чоносовская СОШ имени Боован Бадмы»

№ слайда 2 Основные понятия логического мышления на уроках математики: Мышление – высшая
Описание слайда:

Основные понятия логического мышления на уроках математики: Мышление – высшая форма отражения мозгом окружающего мира, наиболее сложный познавательный психический процесс, свойственный только человеку. Логика – нормативная наука о формах и приёмах познавательной деятельности, осуществляемой с помощью языка. Логическое мышление – мышление человека, в котором основным средством решения задач являются логические рассуждения

№ слайда 3 Основная цель моей работы: научить детей самостоятельно добывать знания в пр
Описание слайда:

Основная цель моей работы: научить детей самостоятельно добывать знания в процессе творческого поиска с любым источником информации; высказывать и проверять предположения, догадки.

№ слайда 4 Задачи: Формировать у учащихся основные приемы умственной деятельности: анал
Описание слайда:

Задачи: Формировать у учащихся основные приемы умственной деятельности: анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, сравнение. Развивать творческие способности, интерес к математике. Формировать речевые, коммуникативные умения. Развивать внимание, память.

№ слайда 5 Этапы работы над темой. I этап - организационный: работа с научной , методич
Описание слайда:

Этапы работы над темой. I этап - организационный: работа с научной , методической , справочной литературой; изучение опыта коллег. II этап - основной; работа над темой; использование приемов развития логического мышления на уроках математики. III этап - заключительный; обобщение опыта на школьном и муниципальном уровнях.

№ слайда 6 Формирование и становление логико-математического мышления : 1.Традиционное
Описание слайда:

Формирование и становление логико-математического мышления : 1.Традиционное обучение, приводящее в зависимости от воздействия и других объективных причин к формированию либо эмпирического, либо теоретического мышления. 2.Специально организованное обучение, ориентированное на формирование учебной деятельности, приводящее к становлению теоретического мышления. Для формирования логического мышления приоритетным является второй подход

№ слайда 7 Система развивающих заданий: Аналогия Аналогия – это сходство между объектам
Описание слайда:

Система развивающих заданий: Аналогия Аналогия – это сходство между объектами в некотором отношении. Использование аналогии в математике является одной из основ поиска решения задач. Задачи этой серии направлены на отработку таких познавательных приемов, как проведение словесных аналогий и нахождение аналогий между фигурами. Например: 1.уменьшаемое – разность, множитель - …? 2.продолжите ряд: 1, 5, 13, 29, … 7, 19, 37, 61, … Исключение лишнего В каждой задаче этой серии указаны четыре объекта, из которых три в значительной мере сходны друг с другом, и только один отличается от всех остальных. Например, 1.Сумма, разность, множитель, частное 2. 9, 12, 8, 15

№ слайда 8 В худшем случае Это прием решения задачи, где для доказательства какого-либо
Описание слайда:

В худшем случае Это прием решения задачи, где для доказательства какого-либо утверждения можно рассмотреть самый неудобный, худший случай, в котором утверждение выполняется. Если мы докажем утверждение для худшего случая, то тем более оно будет верно и в остальных случаях. Главное – правильно определить этот худший случай. Например: 1.В классе 37 человек. Докажите, что среди них найдутся четыре человека, родившиеся в один и тот же месяц.

№ слайда 9 Классификация Классификация – это общепознавательный прием мышления, суть кот
Описание слайда:

Классификация Классификация – это общепознавательный прием мышления, суть которого заключается в разбиении данного множества объектов на попарно непересекающиеся подмножества (классы). Число таких подмножеств, а также их состав зависит от основания классификации (т.е. признака, существенного для данных объектов), которое может принимать различные значения. Например: Что объединяет слова длина, площадь, масса? Какое слово к ним подходит: секунда, центнер, величина, метр?

№ слайда 10 Логические задачи Логические задачи – это задачи, требующие умения проводить
Описание слайда:

Логические задачи Логические задачи – это задачи, требующие умения проводить доказательные рассуждения, анализировать. Например: 1.Ира, Даша, Коля и Митя собирали ягоды. Даша собрала ягод больше всех, Ира – не меньше всех. Верно ли, что девочки собрали ягод больше, чем мальчики?

№ слайда 11 Задачи с геометрическим содержанием 1.Нарисуйте два треугольника так, чтобы и
Описание слайда:

Задачи с геометрическим содержанием 1.Нарисуйте два треугольника так, чтобы их общей частью были: а) шестиугольник; б) пятиугольник; в) четырехугольник; г) отрезок; д) точка. 2.Разрезать квадрат на две равные фигуры (10 способов).

№ слайда 12 Задачи на переливание 1.В первый сосуд входит 10 литров воды. Как, используя
Описание слайда:

Задачи на переливание 1.В первый сосуд входит 10 литров воды. Как, используя еще два пустых сосуда по 5 и 7 литров, разделить воду на две части? 2. Восьмилитровый бидон наполнен водой. Как с помощью трехлитровой и пятилитровой банок отлить 1л воды?

№ слайда 13 Задачи-шутки 1.Гусь стоит 20 рублей и еще половину того, сколько он на самом
Описание слайда:

Задачи-шутки 1.Гусь стоит 20 рублей и еще половину того, сколько он на самом деле стоит. Сколько стоит гусь? 2.Сколько концов у двух палок, у трех палок, у пяти с половиной палок? 3.Какой математический знак нужно поставить между 5 и 6, чтобы полученное число было больше 5, но меньше 6? 4.Один поезд отправляется из Москвы в Пермь, одновременно с ним выходит поезд из Перми в Москву, скорость которого в два раза больше. Какой из поездов в момент встречи будет находиться дальше от Москвы?

№ слайда 14 Занимательные задачи 1.Чему равно произведение -109*(-108)*…107*108? 2.Чему р
Описание слайда:

Занимательные задачи 1.Чему равно произведение -109*(-108)*…107*108? 2.Чему равна сумма -65+ (-64)+(-63)+…+64+65+66? Перебор Сущность этого приема заключается в проведении организованного разбора и анализа всех случаев, которые потенциально возможны в ситуации, описанной в задаче. Например: Сколько имеется двузначных чисел, у которых среди цифр естьхотя бы одна пятерка? 2. В числе 48352 зачеркните такие две цифры, чтобы число, образованное оставшимися цифрами в том же порядке было наибольшим (наименьшим).

№ слайда 15 Результаты входного мониторинга по математике 2011-2012 учебный год. 	6 класс
Описание слайда:

Результаты входного мониторинга по математике 2011-2012 учебный год. 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс Успеваемость % 100 100 100 100 Качество знаний % 83 60 50 50

№ слайда 16 Результаты выходного мониторинга по математике 2011-2012 учебный год. 	6	7	8
Описание слайда:

Результаты выходного мониторинга по математике 2011-2012 учебный год. 6 7 8 Успеваемость 100 100 100 Качество знаний 17 40 83

№ слайда 17 Результаты входного мониторинга по математике 2012-2013 учебный год. 	7	8	9	1
Описание слайда:

Результаты входного мониторинга по математике 2012-2013 учебный год. 7 8 9 10 Успеваемость 100 100 100 100 Качество знаний 100 100 66 100

№ слайда 18 Результаты ГИА-2012 г. 	9 Успеваемость	100 Качество знаний	100
Описание слайда:

Результаты ГИА-2012 г. 9 Успеваемость 100 Качество знаний 100

№ слайда 19 Учитель, преподающий в 5-7 классах, может развивать логическое мышление обуча
Описание слайда:

Учитель, преподающий в 5-7 классах, может развивать логическое мышление обучающихся с помощью созданной системы заданий. Для этого необходимо учитывать следующее: 1.выбранные задания должны быть посильными для детей; 2.задания, отобранные для одного урока , должны быть разнообразными; 3.если ученики не справляются с заданием, то целесообразно оставить его на обдумывание до следующего урока; 4.ученикам можно дать необязательное домашнее задание по составлению аналогичных задач; 5.если на уроке время ограничено, то эти задания можно применять на занятиях математического кружка.

№ слайда 20 Условия успешного обучения на уроках математики: развитие навыков устного сче
Описание слайда:

Условия успешного обучения на уроках математики: развитие навыков устного счета ("Тренажер устного счета", тесты из книги Узоровой О.В. и Нефедовой Е.А. "Как научиться быстро считать"); использование компьютерных программных средств на уроках математики (обучающий комплекс 1:С Репетитор 2.1. Математика, программы "Алгебра не для отличников", "Геометрия не для отличников", "Живая геометрия". Для создания мультимедийной презентации используется Windows - приложение PowerPoint).

№ слайда 21 ожидаемые результаты: Повышение качества знаний по математике. Развитие позна
Описание слайда:

ожидаемые результаты: Повышение качества знаний по математике. Развитие познавательного интереса к математике. Интерес к олимпиадам различного уровня, в том числе и интернет - олимпиадам, сдаче экзамена в форме ЕГЭ по математике. Активное включение учащихся в процесс самообразования и саморазвития. Поступление в вузы и ссузы.

№ слайда 22 Для решения поставленных задач работу на уроке организую следующим образом: А
Описание слайда:

Для решения поставленных задач работу на уроке организую следующим образом: Актуализация опорных знаний; Мотивация и сообщение темы урока; Применение знаний, умений и навыков в стандартной ситуации; Коррекция знаний; Применение знаний , умений и навыков в нестандартной ситуации; Подведение итогов и задание на дом.

№ слайда 23 методы и формы : Нетрадиционные технологии (элементы развивающего обучения,
Описание слайда:

методы и формы : Нетрадиционные технологии (элементы развивающего обучения, проблемный метод, использование информационных технологий и др.) Игра (математический бой, КВН, математическое лото, аукцион и др.) Зачеты Рейтинговая система оценки

№ слайда 24 -логическое мышление развивается интенсивнее, если создавать на уроке атмосф
Описание слайда:

-логическое мышление развивается интенсивнее, если создавать на уроке атмосферу уважения, поощрять инициативу и стимулировать творчество учащихся; система развивающих заданий позволяет привить интерес к предмету, дает более глубокое и полное понимание изучаемых тем, развивает мышление обучающихся; система заданий является средством повышения уровня логического мышления обучающихся 5-7 классов, развивает интеллект. -Повышается успеваемость учеников, прививается интерес к предмету. вывод:

№ слайда 25 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров838
Номер материала ДВ-008179
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх