Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация на тему "Развитие познавательной активности на уроках математики"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация на тему "Развитие познавательной активности на уроках математики"

библиотека
материалов
Развитие познавательной активности на уроках математики Выполнила Чикваидзе Л...
Требования к методике преподавания с введением ФГОС 1. Системно-деятельностны...
Тактика занятий учителя с учениками ситуативного уровня включенности Тактика...
Тактика занятий учителя с учениками нулевого уровня включенности Учителю важн...
Стадийность познавательного процесса (по Т.И. Шамовой)
Уровень включенности учащегося в образовательный процесс ТВОРЧЕСКАЯ включенно...
Тактика занятий с учащимися исполнительского уровня включенности Основная цел...
Тактика занятий с учащимися творческого уровня включенности предлагать учащим...
Варианты организации и проведения уроков с учащимися различного уровня включе...
Главным критерием технологии развития познавательной активности учащихся долж...
Работа в группах
Игровые моменты на уроках «…без педагогической игры на уроке невозможно увлеч...
Ролевая игра Человек не может по-настоящему усовершенствоваться, если не помо...
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие познавательной активности на уроках математики Выполнила Чикваидзе Л
Описание слайда:

Развитие познавательной активности на уроках математики Выполнила Чикваидзе Лариса Анатольевна ГБОУ СОШ № 8 «ОЦ» г.Новокуйбышевск

№ слайда 2 Требования к методике преподавания с введением ФГОС 1. Системно-деятельностны
Описание слайда:

Требования к методике преподавания с введением ФГОС 1. Системно-деятельностный подход – комплексный характер (универсальные учебные действия). 2. Вовлечение учащихся в организацию учебного процесса и осознание (понимание) направленности своей деятельности. 3. Межпредметные и внутрикурсовые связи в образовании. 4. Тесная связь обучающей и воспитательной направленности образования. 5. Акцент на активную деятельность и результативность. 6. Расширение информационного поля и поиск информации из разных источников (в том числе структурирование и анализ). 7. Дискуссионный и открытый характер преподавания (переход от навязывания позиций и оценок к обсуждению, аргументированию, проведению дискуссий, выбору собственной позиции). 8. Большая связь с повседневной жизнью (через анализ ситуаций). 9. Повышение мотивации к образованию (в т.ч. к самообразованию).

№ слайда 3 Тактика занятий учителя с учениками ситуативного уровня включенности Тактика
Описание слайда:

Тактика занятий учителя с учениками ситуативного уровня включенности Тактика педагога в учебном процессе с этими учащимися заключается в том, чтобы не только помочь им включиться в учебную деятельность, но и поддерживать эмоционально-интеллектуальную активность на протяжении всего занятия: педагогическое сопровождение в организации учебной деятельности учащегося: вхождение в задачу, возможность обратиться за советом в трудных случаях и т.д.; концентрация внимания учащегося с помощью вопросов учителя: «Трудно ли для тебя это задание?», «В чем трудность?», «С чего начнешь?», «Как себя проверишь?», «Для чего нужны такие уроки?», «Где тебе могут пригодиться знания, полученные на уроке?»; создание «легальных подсказок» ответа: опорные сигналы, алгоритмы того или иного учебного действия, рисунки-подсказки, таблицы и т.п.

№ слайда 4 Тактика занятий учителя с учениками нулевого уровня включенности Учителю важн
Описание слайда:

Тактика занятий учителя с учениками нулевого уровня включенности Учителю важно установить добрые, благожелательные отношения с учащимися нулевого уровня включенности, так как на уроке они обычно относятся к «пренебрегаемым». Основными приемами, помогающими наладить атмосферу эмоционального комфорта, являются «эмоциональные поглаживания»: обращаться к ученику только по имени; не скупиться на похвалу и одобрение; сохранять ровную, поощрительную интонацию во время занятий; при необходимости успокаивающе или ободряюще прикасаться к ребенку; акцентировать позитивное построение фраз: без угроз – «Если вы не будете выполнять мои требования, то я...», без приказов – «Прекратить шум!» и т.д.

№ слайда 5 Стадийность познавательного процесса (по Т.И. Шамовой)
Описание слайда:

Стадийность познавательного процесса (по Т.И. Шамовой)

№ слайда 6 Уровень включенности учащегося в образовательный процесс ТВОРЧЕСКАЯ включенно
Описание слайда:

Уровень включенности учащегося в образовательный процесс ТВОРЧЕСКАЯ включенность: позиция учащегося характеризуется готовностью включиться в нестандартную учебную ситуацию, поиском новых средств для ее решения ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ включенность: обусловлена наработанными приемами учебных действий, что обеспечивает быстрое восприятие задачи и самостоятельность в ходе ее решения СИТУАТИВНАЯ включенность: учащийся проявляется лишь в отдельных ситуациях, определяемых в основном эмоциональным отношением НУЛЕВАЯ включенность: учащийся не проявляет желания к учебной деятельности, предпочитает режим давления со стороны педагога

№ слайда 7 Тактика занятий с учащимися исполнительского уровня включенности Основная цел
Описание слайда:

Тактика занятий с учащимися исполнительского уровня включенности Основная цель действий учителя заключается в актуализации и активизации эмоционального, интеллектуального и волевого потенциала этих учащихся: Ориентация и построение субъект-субъектных взаимодействий между учителем и учащимися в учебном процессе; Опора на проблемные, частично-поисковые и эвристические учебные ситуации; Организация ситуация «обмена ролями» для данных учащихся: «эксперт», «режиссер», «мудрец», «хранитель знаний» и т.д.; Развитие поисковой самостоятельности у учащихся (эссе, рефераты, дневники наблюдений и пр.)

№ слайда 8 Тактика занятий с учащимися творческого уровня включенности предлагать учащим
Описание слайда:

Тактика занятий с учащимися творческого уровня включенности предлагать учащимся какой-либо парадокс для обсуждения; воздерживаться от оценок; учить замечать противоречия; помогать ученикам видеть и находить аналогии (соотношения); настраивать учащихся быть настойчивыми в достижении необходимой информации; преодолевать привычку обыденного взгляда на жизнь; доверяться догадке, интуиции; привыкать рассматривать объект с нескольких точек зрения, т.е. создавать условия для «умственной разминки»; убедить учащихся, что многому можно научиться, извлекая опыт из своих ошибок; воспринимать новшества и изменения, не противиться им; показать, что порой в выводах возможны неопределенности и неясности; развивать потребность в учении и самообразовании…

№ слайда 9 Варианты организации и проведения уроков с учащимися различного уровня включе
Описание слайда:

Варианты организации и проведения уроков с учащимися различного уровня включенности в учебный процесс Урок реализуется через линейную структуру, где предполагается последовательная работа педагога с каждой группой учащихся. Урок осуществляется в «мозаичной» структуре, когда включение в учебную деятельность той или иной группы учащихся происходит в зависимости от учебной задачи этапа урока. «Ролевой» урок: ведущая роль в учебной деятельности передается учащимся с высоким уровнем включенности включенности в учебную деятельность с целью взаимообучения. Урок с «комплексной» структурой: происходит совмещение всех предложенных вариантов.

№ слайда 10 Главным критерием технологии развития познавательной активности учащихся долж
Описание слайда:

Главным критерием технологии развития познавательной активности учащихся должны стать включенность и активность всех учащихся на уровне их реальных и потенциальных возможностей

№ слайда 11 Работа в группах
Описание слайда:

Работа в группах

№ слайда 12 Игровые моменты на уроках «…без педагогической игры на уроке невозможно увлеч
Описание слайда:

Игровые моменты на уроках «…без педагогической игры на уроке невозможно увлечь учеников в мир знаний и нравственных переживаний, сделать их активными участниками и творцами урока» Ш.А. Амонашвили

№ слайда 13 Ролевая игра Человек не может по-настоящему усовершенствоваться, если не помо
Описание слайда:

Ролевая игра Человек не может по-настоящему усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим. Ч. Диккенс

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров303
Номер материала ДВ-035627
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх