Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация на тему "Развитие самостоятельной речи как средства социализации обучающихся с нарушенным слухом."
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация на тему "Развитие самостоятельной речи как средства социализации обучающихся с нарушенным слухом."



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Развитие самостоятельной речи как средства социализации обучающихся с нарушен...
Цель: исследование уровня развития речи обучающихся с нарушенным слухом. Зада...
Объект исследования: процесс развития речи обучающихся с нарушенным слухом ср...
Методы исследования. Анализ, синтез теоретического материала по теме исследов...
Условия, необходимые для нормального речевого развития детей - психическое и...
Особенности развития самостоятельной речи обучающихся с нарушенным слухом Реч...
В развитии речи принято выделять три направления: над словом (лексический ур...
состоит в уточнении значения слова, обогащении словарного запаса и активизац...
Работа над предложением Виды работы над предложением: определение границ пред...
НОВЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕННЫМ СЛУХОМ Альбом №1...
Альбом №4. Девочка заболела, потому что …   Ребята пошли гулять, когда …   Па...
…птицы улетели на юг. …она не надела шарф и шапку. …кино было интересное. …со...
 Употребление предлогов в речи обучающихся.
Тетрадь «Подбери нужный предлог»
Работа над текстом. Выделяют различные виды работы над текстом: деление спло...
Компьютерная программа «Мир за твоим окном» Эта программа представляет собой...
Использование компьютерной программы «Мир за твоим окном»
Система работы над изложением Я изучила систему работы над изложением, предла...
Методика О.И. Кукушкиной На первом этапе необходимо, чтобы ребёнок понял саму...
Принципы подбора текстов Тексты должны быть простыми, понятными, рассчитанным...
Методика Л.М. Быковой изложение с вариантами; изложение по открытой книге (по...
Приём выписывания глаголов Использую на начальном этапе. Так как речь обучающ...
Работа над пересказом: использование схем и презентаций.
Рассказ «Город у моря»
Результаты констатирующего исследования в 2009-2010 уч. году. Список участник...
Результаты констатирующего исследования в 2009-2010 уч. году. Список участник...
Диагностика общего количества речевых ошибок
 Диагностика количества предложений по классу.
Заключение. Гипотеза исследования подтвердилась: использование эффективных ме...
36 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие самостоятельной речи как средства социализации обучающихся с нарушен
Описание слайда:

Развитие самостоятельной речи как средства социализации обучающихся с нарушенным слухом. Подготовила учитель русского языка и литературы Васненко Р.Т.

№ слайда 2 Цель: исследование уровня развития речи обучающихся с нарушенным слухом. Зада
Описание слайда:

Цель: исследование уровня развития речи обучающихся с нарушенным слухом. Задачи: Изучить методическую литературу по теме. Выявить новые методы и приёмы, влияющие на развитие уровня самостоятельной речи обучающихся с нарушенным слухом. Провести эксперимент и проанализировать результаты исследования.

№ слайда 3 Объект исследования: процесс развития речи обучающихся с нарушенным слухом ср
Описание слайда:

Объект исследования: процесс развития речи обучающихся с нарушенным слухом средних и старших классов. Предмет исследования: речь обучающихся с нарушенным слухом. Гипотеза исследования: если систематически в совокупности использовать эффективные методы и приёмы, то возможно повысится уровень развития речи обучающихся с нарушенным слухом.

№ слайда 4 Методы исследования. Анализ, синтез теоретического материала по теме исследов
Описание слайда:

Методы исследования. Анализ, синтез теоретического материала по теме исследования. Практический метод – разработка и внедрение новых методов и приёмов для развития речи. Наблюдение и анализ результатов исследования. Прогнозируемые результаты: повышение уровня развития самостоятельной речи будет способствовать более успешной социализации.

№ слайда 5 Условия, необходимые для нормального речевого развития детей - психическое и
Описание слайда:

Условия, необходимые для нормального речевого развития детей - психическое и соматическое здоровье - нормальные умственные способности - достаточная психическая активность - потребность в речевом общении - нормальное зрение - нормальный слух - полноценное речевое окружение.

№ слайда 6 Особенности развития самостоятельной речи обучающихся с нарушенным слухом Реч
Описание слайда:

Особенности развития самостоятельной речи обучающихся с нарушенным слухом Речь у слабослышащих развивается искажённо, а у глухих совсем не развивается. Характерными для речи детей данной категории являются: ограниченный словарный запас Искажение звуко-буквенного состава слов нарушения в семантике используемых глаголов отсутствие согласования и нарушения в управлении употребление слов не с теми предлогами или опускание предлогов отклонения на уровне предложений неправильный выбор союзной связи или её отсутствие и другие.

№ слайда 7 В развитии речи принято выделять три направления: над словом (лексический ур
Описание слайда:

В развитии речи принято выделять три направления: над словом (лексический уровень); над словосочетанием и предложением (синтаксический уровень); над связной речью (уровень текста).

№ слайда 8 состоит в уточнении значения слова, обогащении словарного запаса и активизац
Описание слайда:

состоит в уточнении значения слова, обогащении словарного запаса и активизации словаря. В ней сочетаются все эти виды работы, включая толкование слов с использованием словарей; жестовой речи; демонстрации картинки, действия, предмета, макета; составления словосочетаний, предложений; подбора однокоренных слов, синонимов, антонимов; словообразовательного анализа; и других приёмов. Работа над словом

№ слайда 9 Работа над предложением Виды работы над предложением: определение границ пред
Описание слайда:

Работа над предложением Виды работы над предложением: определение границ предложений; составление предложения из данных слов; ответы на вопросы (только полные ответы); постановка учащимися вопросов к предложению; распространение предложения по вопросам и без вопросов; составление предложений на заданную тему; составление предложений по картинке, по прочитанному тексту; составление словосочетаний разного типа и их включение в предложения; соединение 2-3 простых предложений в одно простое с однородными членами или сложное; переработка данных предложений с заменой одних слов другими, с заменой одних грамматических форм другими; восстановление деформированного предложения.

№ слайда 10 НОВЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕННЫМ СЛУХОМ Альбом №1
Описание слайда:

НОВЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕННЫМ СЛУХОМ Альбом №1. Папа моет свою машину. Я пеку сладкий пирог. Ты гладишь рыжего кота. Они собирают осенние листья. Мы смотрим смешной фильм. Вы любите родной город. Она писала письмо бабушке.

№ слайда 11 Альбом №4. Девочка заболела, потому что …   Ребята пошли гулять, когда …   Па
Описание слайда:

Альбом №4. Девочка заболела, потому что …   Ребята пошли гулять, когда …   Папа сел в машину, чтобы … Я посмотрел в окно и увидел, что …

№ слайда 12 …птицы улетели на юг. …она не надела шарф и шапку. …кино было интересное. …со
Описание слайда:

…птицы улетели на юг. …она не надела шарф и шапку. …кино было интересное. …собака гуляла во дворе. …у неё промокли ноги. …врач не сделал прививку. …окно было открыто. …диван стоял у стены. …они сделали домашнее задание. …мороженое быстро растаяло.

№ слайда 13  Употребление предлогов в речи обучающихся.
Описание слайда:

Употребление предлогов в речи обучающихся.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Тетрадь «Подбери нужный предлог»
Описание слайда:

Тетрадь «Подбери нужный предлог»

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Работа над текстом. Выделяют различные виды работы над текстом: деление спло
Описание слайда:

Работа над текстом. Выделяют различные виды работы над текстом: деление сплошного текста на отдельные предложения; составление связного текста по вопросам; составление связного текста из данных предложений; составление связного текста по опорным словам; составление связного текста из деформированных предложений; составление рассказа по данному началу, концу, по серии картинок; составление рассказа на заданную тему; составление различного рода описаний, рассуждений; и многие другие.

№ слайда 20 Компьютерная программа «Мир за твоим окном» Эта программа представляет собой
Описание слайда:

Компьютерная программа «Мир за твоим окном» Эта программа представляет собой инструмент педагогической диагностики и формирования основных элементов читательской деятельности. Она позволяет не только выявить дефект восприятия письменной речи, но и корректировать его.

№ слайда 21 Использование компьютерной программы «Мир за твоим окном»
Описание слайда:

Использование компьютерной программы «Мир за твоим окном»

№ слайда 22 Система работы над изложением Я изучила систему работы над изложением, предла
Описание слайда:

Система работы над изложением Я изучила систему работы над изложением, предлагаемую научным сотрудником института коррекционной педагогики г. Москвы Кукушкиной О. И., учителя ленинградской школы Быковой Л. М. и сурдопедагога Колтуненко И. В. Апробировав и найдя в каждой из них свои преимущества, я синтезировала эти системы и внедрила их в свою работу.

№ слайда 23 Методика О.И. Кукушкиной На первом этапе необходимо, чтобы ребёнок понял саму
Описание слайда:

Методика О.И. Кукушкиной На первом этапе необходимо, чтобы ребёнок понял саму задачу - написание изложения. Цель второго этапа - показать ребёнку, что нельзя придумывать того, чего не было в тексте. Третий этап - это обучение перифразу, т. е. речевое оформление мысли.

№ слайда 24 Принципы подбора текстов Тексты должны быть простыми, понятными, рассчитанным
Описание слайда:

Принципы подбора текстов Тексты должны быть простыми, понятными, рассчитанными на самого слабого ребёнка. Тексты должны быть обязательно остросюжетными, описывающими события, пережитые самими детьми. Тексты должны состоять из трёх частей, очевидно отличающихся друг от друга, например, «Утром …Днём… Вечером …» или «У Тани … У Миши … У Веры …» и т.п.

№ слайда 25 Методика Л.М. Быковой изложение с вариантами; изложение по открытой книге (по
Описание слайда:

Методика Л.М. Быковой изложение с вариантами; изложение по открытой книге (помогают развить у обучающихся навык перифраза, т. е. умение говорить об одном и том же по-разному); изложение с черновиком (развивает навык самоконтроля).

№ слайда 26 Приём выписывания глаголов Использую на начальном этапе. Так как речь обучающ
Описание слайда:

Приём выписывания глаголов Использую на начальном этапе. Так как речь обучающихся с нарушенным слухом является безглагольной, то этот приём, во-первых, помогает им воспроизводить текст, а во-вторых, приучает включать глаголы в каждое предложение и формирует понимание значимости этой части речи.

№ слайда 27 Работа над пересказом: использование схем и презентаций.
Описание слайда:

Работа над пересказом: использование схем и презентаций.

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Рассказ «Город у моря»
Описание слайда:

Рассказ «Город у моря»

№ слайда 32 Результаты констатирующего исследования в 2009-2010 уч. году. Список участник
Описание слайда:

Результаты констатирующего исследования в 2009-2010 уч. году. Список участников эксперимента 8Б класса Ошибки на употребление глаголов Ошибки на употребление предлогов Общее количество речевых ошибок Мельникова Ксения 5 2 11 Салаватова Диана 4 3 10 Сафандеева Елена 6 4 12 Тикунов Пётр   7 3 12 Третьякова Мария 4 3 9

№ слайда 33 Результаты констатирующего исследования в 2009-2010 уч. году. Список участник
Описание слайда:

Результаты констатирующего исследования в 2009-2010 уч. году. Список участников эксперимента Количество простых предложений Количество простых осложнённых предложений Количество сложных предложений Мельникова Ксения 10 1 0 Салаватова Диана 9 0 1 Сафандеева Елена 7 1 0 Тикунов Пётр 5 0 0 Третьякова Мария 8 1 1

№ слайда 34 Диагностика общего количества речевых ошибок
Описание слайда:

Диагностика общего количества речевых ошибок

№ слайда 35  Диагностика количества предложений по классу.
Описание слайда:

Диагностика количества предложений по классу.

№ слайда 36 Заключение. Гипотеза исследования подтвердилась: использование эффективных ме
Описание слайда:

Заключение. Гипотеза исследования подтвердилась: использование эффективных методов и приёмов повышает уровень развития речи обучающихся с нарушенным слухом и способствует их социализации.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДA-035340

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>