Презентация на тему "Развитие социальных компетенций в начальных классах"

• 1 слайд

  Решение проблемы формирования социальных компетенций у младших школьников на современном этапе.
  Перепелкина Г.В.
  Студентка ОЗО 4 курс специальность 050711 «Социальная педагогика»
  

• 2 слайд

  Проблема социализации ребёнка младшего школьного возраста постепенно выходит на первый план. Это связано со множеством факторов:
  меняющейся социальной ситуацией развития ребёнка;
  современной реформой образования
  увеличением социально-педагогических проблем детей;
  отражение в увеличении количества детей с высокой социальной и межличностной тревожностью.
  

• 3 слайд

  Современная школа является основным звеном социализации. Она представляет собой модель нашего общества, именно здесь происходит усвоение основных социальных ценностей, норм, образцов поведения в группе.
  
  

• 4 слайд

  Что мы имеем на сегодняшний день?
  
  С одной стороны, это инновационный потенциал детей и молодежи, что проявляется в их социальных проектах, росте самостоятельности, практичности и мобильности, ответственности за свою судьбу, восприимчивость к новому.
  С другой – продолжается
  деформация духовно
  нравственных ценностей,
  развивается шовинизм,
  социальное расслоение в
  детской среде, обостряются
  проблемы семьи, растет
  криминализация подростковой
  и молодежной среды,
  снижается мотивация и формы
  участия подростков и
  молодежи в преобразовании
  окружающей среды.
  (Е.Н.Сорочинская)
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Необходимо также учитывать абсолютно новые условия жизнедеятельности современного ребенка, о которых педагоги еще два - три десятилетия назад даже не догадывались.
  
  

• 7 слайд

  Во-первых, ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве. На него воздействуют потоки информации, получаемой благодаря Интернету, телевидению, компьютерным играм, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие этих и других источников информации, не всегда позитивное, нередко является доминирующим в процессе воспитания и социализации.
  
  

• 8 слайд

  Во-вторых, сегодня существует противостояние между характером получаемых ребенком знаний и ценностей в школе и вне школы ( хаотичность, смешение высокой культуры и бытовой, размывание границ между культурой и антикультурой и т. д.). Этот конфликт меняет структуру мышления детей, их самосознание и миропонимание.
  
  

• 9 слайд

  В-третьих, современный ребенок живет иллюзией свободы, он не включается в посильное для него решение реальных проблем семьи, местного сообщества, государства. Изоляция детей от проблем, которыми живут взрослые, искажает их социализацию, нарушает процессы их взросления.
  
  

• 10 слайд

  В-четвертых, идет подмена реальных форм социализации виртуальными, ослабление связей между детьми и взрослыми, между разновозрастными детьми, что приводят к самоизоляции детства. Результатом этого является примитивизация сознания детей, рост агрессивности, жестокости, цинизма, грубости, за которыми на самом деле скрываются страх, одиночество, неуверенность, непонимание и неприятие будущего.
  
  

• 11 слайд

  В-пятых, происходившая переориентация воспитания с коллективистской на индивидуалистическую модель изменила отношение ребенка к окружающему миру, к другим людям, к себе самому. Значительно снизилась ценность других людей и участия в их жизни, на первый план вышло переживание и позиционирование себя, вследствие чего в обществе распространяется эгоизм, происходит размывание гражданственности, социальной солидарности и трудолюбия.
  

• 12 слайд

  Что предпринимается в настоящее время для решения задачи формирования социальных компетенций у учащихся начальной школы?
  Современная школа располагает необходимыми нормативно-правовыми и идеологическими возможностями для консолидации российского общества, развитии человеческого потенциала страны средствами воспитания и социализации.
  

• 13 слайд

  Указ Президента РФ от 1 июня 2012г. N761"О Национальной стратегии действий в интересах детей
  на 2012 - 2017 годы"
  В Указе отмечается важность максимальной реализации потенциала каждого ребенка. В Российской Федерации должны создаваться условия для формирования достойной жизненной перспективы для каждого ребенка, его образования, воспитания и социализации, максимально возможной самореализации в социально позитивных видах деятельности.
  

• 14 слайд

  Федеральный закон
  «Об образовании в Российской Федерации»
  (от 29.12.2012 N 273-ФЗ)
  В Законе сформулирована высшая цель образования – высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа.
  

• 15 слайд

  Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования (ФГОС) второго поколения.
  
  В основе построения ФГОС лежит компетентностный подход, предполагающий формирование и развитие в ходе образовательного процесса качеств личности, отвечающих потребностям информационного общества, инновационной экономики, демократического строя и многонационального, поликультурного российского общества.
  

• 16 слайд

  Определены общие задачи воспитания и социализации младших школьников в области формирования социальной культуры:
  
  Формирование основ российской гражданской идентичности;
  Пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество;
  Формирование патриотизма и гражданской солидарности;
  Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
  
  

• 17 слайд

  Укрепление доверия к другим людям;
  Развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям;
  Становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
  Формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;
  Формирование основ культуры межэтнического общения, уважения к культурным, религиозным традициям, образу жизни представителей народов России.
  

• 18 слайд

  Развитие соответствующих возрасту эмоциональных и социальных компетенций в учебе, в игре и совместной деятельности со сверстниками, на наш взгляд,
  может и должно стать
  приоритетом начального образования.
  

• 19 слайд

  От подготовленности, целевых установок миллионов российских школьников зависит то, насколько мы сможем выбрать и обеспечить инновационный путь развития страны, так как в начальной школе человек приобретает более 80 % всех знаний, умений, действий и способов мышления, которыми будет пользоваться в дальнейшем. Именно сейчас от того, насколько компетентным и интеллектуальным нам удастся сделать общее образование, зависит благосостояние наших детей, внуков, всех будущих поколений.
  
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!