Инфоурок Дошкольное образование ПрезентацииПрезентация на тему "Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста"

Презентация на тему "Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста"

Скачать материал
библиотека
материалов
Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста Воспитатель: Мохова...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста Воспитатель: Мохова
Описание слайда:

Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста Воспитатель: Мохова Светлана Геннадьевна

2 слайд Связная речь – это смысловое развернутое высказывание, обеспечивающее общение
Описание слайда:

Связная речь – это смысловое развернутое высказывание, обеспечивающее общение и взаимопонимание. Развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей, поскольку от степени ее сформированности зависит дальнейшее развитие ребенка и приобретение им учебных знаний в системе школьного обучения.

3 слайд Классификация связной речи Диалогическая Монологическая Разговор Беседа Перес
Описание слайда:

Классификация связной речи Диалогическая Монологическая Разговор Беседа Пересказ Составление описательных рассказов о предметах, объектах, явлениях природы Творческие рассказы Заучивание стихотворений Составление рассказов по картине.

4 слайд Развитие связной речи происходит: – во всех видах организованной образователь
Описание слайда:

Развитие связной речи происходит: – во всех видах организованной образовательной деятельности с учетом принципа интеграции и тематического построения образовательного процесса; – в совместно-партнерской деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов; – в самостоятельной деятельности детей; – в семье (взаимодействие детей и их родителей).

5 слайд Методы развития связной речи старших дошкольников в детском саду. Развитие св
Описание слайда:

Методы развития связной речи старших дошкольников в детском саду. Развитие связной речи средствами художественной литературы. пополнение словарного запаса; усвоение грамматически правильного построения текста; умения выражать свое мнение; грамотно строить свои высказывания, использовать сложные предложения. Прослушивая и пересказывая в дальнейшем какого-либо произведения, дети учатся эмоционально окрашивать свою речь, передавая настроение рассказа (сказки, стихотворения) и отношение к его персонажам и событиям.

6 слайд Чтение художественной литературы Название и автор Разбор непонятных слов Чтен
Описание слайда:

Чтение художественной литературы Название и автор Разбор непонятных слов Чтение произведения с выражением Мнение детей о данном произведении.

7 слайд Метод пересказа в развитии связной речи. Обучение пересказу ведет к обогащени
Описание слайда:

Метод пересказа в развитии связной речи. Обучение пересказу ведет к обогащению словарного запаса, формированию восприятия, внимания и памяти. При этом улучшается произношение, структура речи, усваиваются нормы построения целого текста и отдельных предложений.

8 слайд Методика обучения пересказу произведения Беседа с детьми по заданной теме Рас
Описание слайда:

Методика обучения пересказу произведения Беседа с детьми по заданной теме Рассматривание тематических картинок Загадки по теме Разъяснение непонятных для детей слов Выразительное чтение произведения воспитателем Вопросы по содержанию Составление плана пересказа Пересказ текста ребенком

9 слайд Развитие связной речи методом составления рассказа. Обучение дошкольников сос
Описание слайда:

Развитие связной речи методом составления рассказа. Обучение дошкольников составлению рассказов – это первая ступень в формировании навыков связной монологической речи.

10 слайд Составление рассказов по картине и серии картин. Рассказ Начало (завязка) Сер
Описание слайда:

Составление рассказов по картине и серии картин. Рассказ Начало (завязка) Середина (кульминация) Конец (развязка)

11 слайд Методика обучения рассказам по картине и серии картин 1.мотивация, подготовка
Описание слайда:

Методика обучения рассказам по картине и серии картин 1.мотивация, подготовка к эмоциональному восприятию картины; 2. лексико-грамматические упражнения по теме занятия; 3. рассматривание картины в целом и вопросы педагога по содержанию картины; 4. составление плана рассказа педагогом вместе с детьми; 5. рассказ по картине сильного ребенка, как образец; 6. рассказы 4-5 детей; 7. оценка каждого рассказа детьми с комментариями воспитателя.

12 слайд Составление описательных рассказов Лексико-грамматические упражнения по теме
Описание слайда:

Составление описательных рассказов Лексико-грамматические упражнения по теме занятия; Рассматривание объекта описания; Вопросы воспитателя по внешнему виду объекта, его отличительным чертам, признакам; Описание внешних и внутренних составляющих объекта, о действиях с ним, а также отношение рассказчика к нему; Составление с воспитателем подробного плана рассказа; Рассказ сильного ребенка (с опорными вопросами по мере необходимости); Рассказы 4-5 детей;

13 слайд Целевые рассказы из личного или коллективного опыта Рассказы из личного опыта
Описание слайда:

Целевые рассказы из личного или коллективного опыта Рассказы из личного опыта; рассказ на основе непосредственного восприятия или труда в природе («как мы устроили цветник», «кто обедал в птичьей столовой»); рассказы на основе бесед и чтения книг («как звери живут зимой»); рассказ на основе сравнений разных времен года («наш участок зимой и летом»); рассказ об одном времени года («что ты знаешь об осени?») и об отдельном явлении природы («радуга после дождя», «как мы видели ледоход»); коллективное составление письма (например: Письмо деду Морозу).

14 слайд Творческие рассказы - придумывание продолжения и завершения рассказа - придум
Описание слайда:

Творческие рассказы - придумывание продолжения и завершения рассказа - придумывание рассказа по теме, предложенной воспитателем - придумывание рассказа по нарисованному самими детьми рисунку - придумывание рассказа или сказки на самостоятельно выбранную тему.

15 слайд Театрализованная деятельность как средство развития связной речи обогащение с
Описание слайда:

Театрализованная деятельность как средство развития связной речи обогащение словаря образной лексикой воспитание звуковой стороны речи (интонационной выразительности, дикции, силы голоса) обучение навыкам диалогической речи

16 слайд Через сюжетно - ролевую игру можно побуждать детей к общению друг с другом. Р
Описание слайда:

Через сюжетно - ролевую игру можно побуждать детей к общению друг с другом. Ребенок использует выразительные средства речи (интонация, громкость, темп, эмоциональная окрашенность, звукоподражание и пр.) для создания образа персонажа. Он учится планировать замысел игры, развивать его, придумывать дальнейший ход событий, смотреть на игровую ситуацию с разных позиций, поскольку он исполняет несколько ролей.

17 слайд Прогулка - это не только важный режимный момент, но и замечательный способ р
Описание слайда:

Прогулка - это не только важный режимный момент, но и замечательный способ развития речи ребёнка.

18 слайд Опытно-экспериментальная деятельность оказывает большое влияние на развитие с
Описание слайда:

Опытно-экспериментальная деятельность оказывает большое влияние на развитие связной речи детей.

19 слайд Организация предметно-развивающей среды
Описание слайда:

Организация предметно-развивающей среды

20 слайд Речь воспитателя - основной источник речевого развития детей в детском саду.
Описание слайда:

Речь воспитателя - основной источник речевого развития детей в детском саду. Правильность – соответствие речи языковым нормам Точность – соответствие смыслового содержания речи и информации Логичность – выражение в смысловых связях компонентов речи и отношений между частями и компонентами мысли Чистота – отсутствие в речи элементов, чуждых литературному языку. Выразительность – владение педагогом различными средствами выразительности речи Богатство – умение использовать все языковые единицы с целью оптимального выражения информации. Уместность – употребление в речи единиц, соответствующих ситуации и условиям общения

21 слайд Работа с родителями по вопросам развития связной речи: консультации индивидуа
Описание слайда:

Работа с родителями по вопросам развития связной речи: консультации индивидуальные беседы родительские собрания наглядно-информационный материал

22 слайд Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, т
Описание слайда:

Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности познать действительность, полноценнее будущие взаимоотношения с детьми и взрослыми, его поведение, а, следовательно, и его личность в целом.

23 слайд
Описание слайда:

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.