Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему:" Развитие творческой активности учащихся через игровую деятельность"

Презентация на тему:" Развитие творческой активности учащихся через игровую деятельность"

  • Начальные классы
Развитие творческой активности учащихся через игровую деятельность Цирулькеви...
Основания выбора направления «Мы придаем такое важное значение детским играм...
Основные средства: Задания, выполняя которые ученики могут проявить черты сов...
Правильное использование игры обеспечивает Успех Успешность адаптации ребенка...
Игровые потребности, интересы и предпочтения младших школьников
Область применения Математика Естествознание Проект
Реализация «Творческие игры для развития общеучебных умений» Сложи фигуру из...
Реализация «Развитие творческого мышления через умения выделять существенное,...
Реализация «Творческие игры при решении задач» Сочини задачу по схеме Оборудо...
«Напиши» геометрическую картину Оборудование: геометрические фигуры: по 4 бол...
Мир растений Найди дерево. Что изменилось? Составь букет. Найди 3 одинаковых...
Сотрудничество через проектирование Урок – «практико-ориентированный проект»...
Проект Сотрудничество через проектирование Урок – «практико-ориентированный п...
Сотрудничество через проектирование Проект Урок – «практико-ориентированный п...
Исследования привели к необходимости создания проекта эколого-образовательног...
В рамках программы развития школы «образование. Здоровье. Экология. Культура»...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие творческой активности учащихся через игровую деятельность Цирулькеви
Описание слайда:

Развитие творческой активности учащихся через игровую деятельность Цирулькевич Татьяна Анатольевна Учитель начальных классов МБОУ СШ № 34г. Красноярска

№ слайда 2 Основания выбора направления «Мы придаем такое важное значение детским играм
Описание слайда:

Основания выбора направления «Мы придаем такое важное значение детским играм, что если б устраивали учительскую семинарию, мужскую или женскую, то сделали бы теоретическое и практическое изучение детских игр одним из главных предметов.» К.Д. Ушинский Игра – это «дитя труда». Ребенок, наблюдая за деятельностью взрослых переносит ее в игру. Социализация Эмоциональный компонент: способность активно жить в общей для всех окружающей действительности Творческое переосмысление приобретенного опыта Развитие самостоятельности Мотивационный компонент: самопознание, самоопределение, саморазвитие, самореализация Индивидуализация Деятельностный компонент: разработка игровых форм деятельности, учитывая индивидуальные особенности

№ слайда 3 Основные средства: Задания, выполняя которые ученики могут проявить черты сов
Описание слайда:

Основные средства: Задания, выполняя которые ученики могут проявить черты совместной творческой деятельности. Проблемное изложение учебного материала, применяя игровую деятельность (неискусственно облегчаем труд ученика, а мотивируем его на успех) Частично-поисковые методы (в сотрудничестве ученик находится в поиске истины) Творческие работы учащихся (воспитываем в детях – умение работать на осознание своего успеха; портфолио) Микроисследование учеников Основная цель направления: Развивать творческую активность учащихся через индивидуальный подход в игровой совместной деятельности.

№ слайда 4 Правильное использование игры обеспечивает Успех Успешность адаптации ребенка
Описание слайда:

Правильное использование игры обеспечивает Успех Успешность адаптации ребенка к новой ситуации развития Сохранение и совершенствование на протяжении начального образования достижений дошкольного периода развития Развитие младшего школьника как субъекта собственной деятельности и поведения, его эффективную социализацию Сохранение и укрепление нравственного, психического и физического здоровья

№ слайда 5 Игровые потребности, интересы и предпочтения младших школьников
Описание слайда:

Игровые потребности, интересы и предпочтения младших школьников

№ слайда 6 Область применения Математика Естествознание Проект
Описание слайда:

Область применения Математика Естествознание Проект

№ слайда 7 Реализация «Творческие игры для развития общеучебных умений» Сложи фигуру из
Описание слайда:

Реализация «Творческие игры для развития общеучебных умений» Сложи фигуру из частей Оборудование: карточка «Кошка», наборы геометрических фигур по количеству групп, в каждом наборе есть 1-2 лишние фигуры. Дидактическая цель игры: развитие умения выделять, называть, использовать фигуры, устанавливать математические и пространственные отношения. Пример задания: сложить из фигур точно такую же кошку как на картинке. Условия игры: выигрывает команда, первая быстро и правильно, выполнившая задание. Математика

№ слайда 8 Реализация «Развитие творческого мышления через умения выделять существенное,
Описание слайда:

Реализация «Развитие творческого мышления через умения выделять существенное, сравнивать и классифицировать» Группировка геометрических фигур Оборудование: картонки с изображением геометрических фигур. Дидактическая цель: формировать умение находить основание – признак для классификации и проверять объекты на наличие у них этого признака. Пример задания: распредели все фигуры в разные группы. Ход игры:(на примере классификации геометрических фигур). Приглашаются 6 учеников, каждый из них берет картонку с изображением фигуры. Кто-то из учеников в классе предлагают встать рядом, например, тем у кого прямоугольник, замкнутая ломанная из 4 звеньев, треугольник, и тем, у кого круги и окружность. Затем ученик объясняет, почему он так распределил фигуры. После этого каждый из 6 школьников характеризует место своей фигуры и в классификации.

№ слайда 9 Реализация «Творческие игры при решении задач» Сочини задачу по схеме Оборудо
Описание слайда:

Реализация «Творческие игры при решении задач» Сочини задачу по схеме Оборудование: карточки с заданием для каждой группы. Дидактическая цель игры: развивать умение составлять задачи по схеме, создать условия для проявления творчества. Пример задания: составь задачу по схеме, сделай только краткую запись. 55 7 ? 6 Условия игры: ученикам предлагается сочинить по одной задаче к каждой схеме, выигрывает та команда, которая составит все задачи быстро и правильно

№ слайда 10 «Напиши» геометрическую картину Оборудование: геометрические фигуры: по 4 бол
Описание слайда:

«Напиши» геометрическую картину Оборудование: геометрические фигуры: по 4 больших и малых квадрата, по 3больших и малых треугольника, по 2 больших и малых круга, по 1 большому и малому прямоугольнику, лист основы (формат А4), клей, цвет фигур произвольный. Дидактическая цель игры: развивать пространственные представления, умение использовать математическую лексику при описании результатов работы. Пример задания: представьте себя художниками и напишите картину с помощью этих геометрических фигур. Условия игры: выигрывает та команда, которая напишет самую интересную картину, придумывает ей оригинальное название и сможет описать ход работы. Реализация «Творческие игры для формирования активной лексики» Светофор Ракета

№ слайда 11 Мир растений Найди дерево. Что изменилось? Составь букет. Найди 3 одинаковых
Описание слайда:

Мир растений Найди дерево. Что изменилось? Составь букет. Найди 3 одинаковых листа. Составь орнамент из листьев. Венок. Времена года Загадки. Палочка, остановись. Бывает – не бывает. Приметы весны (зимы, осени, лета) Почтальон. Реализация «Творческие игры по ознакомлению с окружающим миром» Естествознание

№ слайда 12 Сотрудничество через проектирование Урок – «практико-ориентированный проект»
Описание слайда:

Сотрудничество через проектирование Урок – «практико-ориентированный проект» Тема: «Школьный парк» Учебный предмет: математика, окружающий мир. Цель: разработка плана-проекта школьного парка и его презентация классу как коммерческого продукта для «продажи». Роли: Бухгалтер (все расчеты и итоговая смета), Архитектор, Управляющий (стимулирование всех участников группы к работе и сотрудничеству), Менеджер (планирует деятельность группы, докладывает проект всему классу). Проект

№ слайда 13 Проект Сотрудничество через проектирование Урок – «практико-ориентированный п
Описание слайда:

Проект Сотрудничество через проектирование Урок – «практико-ориентированный проект» Тема: «Полезная вещь для дома» Учебный предмет: математика, экология, технология. Цель: разработка и изготовление изделия для детской комнаты из вторсырья. Проблема: потребность в рациональном использовании отходов становится с каждым годом все более актуальной. Это связано не только с экономией ресурсов, а и с глобальным загрязнением почвы и водоемов бытовыми отходами. Продукты: рамки для панно, аппликации: картины, панно, подушки-игрушки, коврики.

№ слайда 14 Сотрудничество через проектирование Проект Урок – «практико-ориентированный п
Описание слайда:

Сотрудничество через проектирование Проект Урок – «практико-ориентированный проект» Тема: «Полезная вещь для дома» Учебный предмет: математика, экология, технология. Цель: разработка и изготовление изделия для детской комнаты из вторсырья. Проблема: потребность в рациональном использовании отходов становится с каждым годом все более актуальной. Это связано не только с экономией ресурсов, а и с глобальным загрязнением почвы и водоемов бытовыми отходами. Продукты: рамки для панно, аппликации: картины, панно, подушки-игрушки, коврики.

№ слайда 15 Исследования привели к необходимости создания проекта эколого-образовательног
Описание слайда:

Исследования привели к необходимости создания проекта эколого-образовательного центра «Родник» Проект Родник Пресс-центр «Экологический вестник» Сотрудничество с природоохранными организациями города, края Эколого-трудовой лагерь Заповедник «Столбы», экскурсии «Экологическая тропа» Сотрудничество и оказание помощи (сад Крутовского, парк «Роев Ручей») Пришкольный участок (дендрологический отдел выращивания рассады, саженцев) Опытно-экспериментальная работа, экспедиции (изучение загрязнения воздуха, воды, почвы, наблюдения за животными в контактном зоопарке) Предпрофильное обучение (озеленитель, почвовед, агроном, зоолог) Уроки знакомства с окружающим миром, лекции по региональному компоненту Программы расширения Обучения (факультативы, спецкурсы, разработка тематик экскурсий) Олимпиады, декады, конференции Проекты: «Марш парков», «Вода на земле», «Животный мир»

№ слайда 16 В рамках программы развития школы «образование. Здоровье. Экология. Культура»
Описание слайда:

В рамках программы развития школы «образование. Здоровье. Экология. Культура» Осознание роли, места и потенциала уроков естествознания в образовательной системе школы. Социо-антропоцентрический подход к ученику. Опора на возрастные и психо-физические особенности ребенка в обучении. Гуманистическое преподавание, формирования сознания – ненасильственное решение проблем, способность сделать нравственный выбор и нести за него ответственность. Общеэкологическое развитие личности (от экологии – полезности к экологии – потребности). Развитие творческих способностей, созидательных качеств. Ориентация преподавания на реалии окружающего мира. Непрерывное саморазвитие и самосовершенствование. Верный выбор профессии. Основные принципы Эколого-образовательного центра «Родник» Проект

Автор
Дата добавления 06.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров138
Номер материала ДВ-233284
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх