Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Развитие УУД на уроках литературного чтения как одного из видов искусства в контексте других его видов".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Презентация на тему "Развитие УУД на уроках литературного чтения как одного из видов искусства в контексте других его видов".

библиотека
материалов
Мастер - класс учителя начальных классов Меркуловой Натальи Ивановны
Тема: Развитие УУД на уроках литературного чтения как одного из видов искусст...
Презентация педагогического опыта «Если ученик в школе не научился сам творит...
Представление системы учебных занятий Современному уроку литературы необходим...
Литература «при всех своих изобразительно-выразительных возможностях, не в со...
Словарная работа
М.Ю.Лермонтов
А.С.Пушкин
Портрет поэта А.С. Пушкина О.Кипренского Любимец моды легкокрылой, Хоть не бр...
Подготовка к уроку При подготовке к уроку, на котором художественное произвед...
Восприятие художественных, литературных и музыкальных произведений побуждает...
Проведение имитационной игры «Москва… как много в этом звуке..»
Москва 1812 года
Аристарх Лентулов «Василий Блаженный»
 Наполеон М.И.Кутузов
А.Кившенко «Совет в Филях»
Л.Н.Толстой М.Ю.Лермонтов «Война и мир» «Бородино»
С С.С.Прокофьев Опера «Война и мир». Она посвящена историческому событию 1812...
«Москва… как много в этом звуке Для сердца русского слилось! Как много в нем...
Пожар в Москве
П.И.Чайковский
Вывод При использовании литературного, звукового и зрительного рядов мы помог...
Моделирование И.А.Бунин «Детство» Чем жарче день, тем сладостней в бору Дышат...
И.И.Шишкин
На полотне представлен типично русский пейзаж, с поднявшейся могучей стеной...
Задания для 1-ой группы -Какими средствами художественной выразительности вос...
Задания для 2-ой группы игра «Палитра ассоциаций» -Какой цвет ассоциируется у...
Задания для 3-й группы -Какая по своему настроению должна звучать музыка, при...
Рефлексия 1.Обладает ли учитель собственным стилем педагогической деятельност...
30 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер - класс учителя начальных классов Меркуловой Натальи Ивановны
Описание слайда:

Мастер - класс учителя начальных классов Меркуловой Натальи Ивановны

№ слайда 2 Тема: Развитие УУД на уроках литературного чтения как одного из видов искусст
Описание слайда:

Тема: Развитие УУД на уроках литературного чтения как одного из видов искусства в контексте других его видов.

№ слайда 3 Презентация педагогического опыта «Если ученик в школе не научился сам творит
Описание слайда:

Презентация педагогического опыта «Если ученик в школе не научился сам творить, то и в жизни он всегда будет подражать, копировать, так как мало таких, которые научившись копировать, умели бы сделать самостоятельное приложение этих сведений». Л.Н.Толстой

№ слайда 4 Представление системы учебных занятий Современному уроку литературы необходим
Описание слайда:

Представление системы учебных занятий Современному уроку литературы необходимы новые формы и методы обучения, которые, опираясь на искусство, способны воспитать людей высокодуховных, нравственных, эстетически грамотных. Для этого как никогда лучше подходят такие уроки, на которых встречаются смежные виды искусств: литература, изобразительное искусство и музыка.

№ слайда 5 Литература «при всех своих изобразительно-выразительных возможностях, не в со
Описание слайда:

Литература «при всех своих изобразительно-выразительных возможностях, не в состоянии представить портрет так зримо, как это делает живопись. При этом учащиеся должны понять, что не существует тематической замкнутости на каком – либо виде искусства, будь то литература, музыка или живопись, что вечные вопросы, поднимаемые писателями в произведениях, пронизывают и живописные полотна, и музыкальные шедевры.

№ слайда 6 Словарная работа
Описание слайда:

Словарная работа

№ слайда 7 М.Ю.Лермонтов
Описание слайда:

М.Ю.Лермонтов

№ слайда 8 А.С.Пушкин
Описание слайда:

А.С.Пушкин

№ слайда 9 Портрет поэта А.С. Пушкина О.Кипренского Любимец моды легкокрылой, Хоть не бр
Описание слайда:

Портрет поэта А.С. Пушкина О.Кипренского Любимец моды легкокрылой, Хоть не британец, не француз, Ты вновь создал, волшебник милый, Меня, питомца чистых муз, - И я смеюся над могилой, Ушед на век от смертных уз.

№ слайда 10 Подготовка к уроку При подготовке к уроку, на котором художественное произвед
Описание слайда:

Подготовка к уроку При подготовке к уроку, на котором художественное произведение будет рассматриваться во взаимосвязи с живописью и музыкой, школьникам важно не столько чтение специальной литературы, сколько рассматривание репродукций картин художников, прослушивание музыкальных произведений. Заданий, жестко регламентирующих подготовку учащихся, в таком случае не предполагается.

№ слайда 11 Восприятие художественных, литературных и музыкальных произведений побуждает
Описание слайда:

Восприятие художественных, литературных и музыкальных произведений побуждает к мыслительной деятельности, развивает такие мыслительные приемы школьников, как анализ, синтез, обобщение, учит понимать язык искусства, развивает потребность в чтении. Размышляя рационально – логически, учащиеся легче постигают логику сложных вопросов в изучении произведений, "достраивают” размышления автора, благодаря проводимым аналогиям. Все это является залогом активно – творческого восприятия произведений, которые предлагаются для изучения в старших классах.

№ слайда 12 Проведение имитационной игры «Москва… как много в этом звуке..»
Описание слайда:

Проведение имитационной игры «Москва… как много в этом звуке..»

№ слайда 13 Москва 1812 года
Описание слайда:

Москва 1812 года

№ слайда 14 Аристарх Лентулов «Василий Блаженный»
Описание слайда:

Аристарх Лентулов «Василий Блаженный»

№ слайда 15  Наполеон М.И.Кутузов
Описание слайда:

Наполеон М.И.Кутузов

№ слайда 16 А.Кившенко «Совет в Филях»
Описание слайда:

А.Кившенко «Совет в Филях»

№ слайда 17 Л.Н.Толстой М.Ю.Лермонтов «Война и мир» «Бородино»
Описание слайда:

Л.Н.Толстой М.Ю.Лермонтов «Война и мир» «Бородино»

№ слайда 18 С С.С.Прокофьев Опера «Война и мир». Она посвящена историческому событию 1812
Описание слайда:

С С.С.Прокофьев Опера «Война и мир». Она посвящена историческому событию 1812 года, в которой он при помощи музыкальной выразительности показал образы войны и мира.

№ слайда 19 «Москва… как много в этом звуке Для сердца русского слилось! Как много в нем
Описание слайда:

«Москва… как много в этом звуке Для сердца русского слилось! Как много в нем отозвалось! Вот, окружён своей дубравой, Петровский замок. Мрачно он Недавнею гордится славой. Напрасно ждал Наполеон, Последним счастьем упоенный, Москвы коленопреклоненной С ключами старого Кремля: Нет, не пошла Москва моя К нему с повинной головою. Не праздник, не приёмный дар, Она готовила пожар Нетерпеливому герою. Отселе, в думу погружен, Глядел на грозный пламень он». А.С.Пушкин

№ слайда 20 Пожар в Москве
Описание слайда:

Пожар в Москве

№ слайда 21 П.И.Чайковский
Описание слайда:

П.И.Чайковский

№ слайда 22 Вывод При использовании литературного, звукового и зрительного рядов мы помог
Описание слайда:

Вывод При использовании литературного, звукового и зрительного рядов мы помогаем обучающимся более точно воспринять художественное и поэтическое слово. Такие художественные параллели приближают детей к пониманию мироощущений писателя, художника, композитора.

№ слайда 23 Моделирование И.А.Бунин «Детство» Чем жарче день, тем сладостней в бору Дышат
Описание слайда:

Моделирование И.А.Бунин «Детство» Чем жарче день, тем сладостней в бору Дышать сухим смолистым ароматом, И весело мне было поутру Бродить по этим солнечным палатам! Повсюду блеск, повсюду яркий свет, Песок — как шелк… Прильну к сосне корявой И чувствую: мне только десять лет, А ствол — гигант, тяжелый, величавый. Кора груба, морщиниста, красна, Но как тепла, как солнцем вся прогрета! И кажется, что пахнет не сосна, А зной и сухость солнечного лета.

№ слайда 24 И.И.Шишкин
Описание слайда:

И.И.Шишкин

№ слайда 25 На полотне представлен типично русский пейзаж, с поднявшейся могучей стеной
Описание слайда:

На полотне представлен типично русский пейзаж, с поднявшейся могучей стеной густого хвойного бора. Опушка его буквально купается в лучах благодатного летнего солнца. Его ослепительный свет не только позолотил кроны деревьев, но и, зажигая трепетное сияние бликов, проник в глубь леса. Впечатление от картины у зрителя создается такое, будто он наяву вдыхает сухой запах нагретого солнцем соснового бора.

№ слайда 26 Задания для 1-ой группы -Какими средствами художественной выразительности вос
Описание слайда:

Задания для 1-ой группы -Какими средствами художественной выразительности воспользовался автор, найдите их? - Какие образы создает в своем стихотворении поэт?

№ слайда 27 Задания для 2-ой группы игра «Палитра ассоциаций» -Какой цвет ассоциируется у
Описание слайда:

Задания для 2-ой группы игра «Палитра ассоциаций» -Какой цвет ассоциируется у вас со словом детство? -Нарисуйте цветовую гамму пейзажного стихотворения.

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Задания для 3-й группы -Какая по своему настроению должна звучать музыка, при
Описание слайда:

Задания для 3-й группы -Какая по своему настроению должна звучать музыка, при чтении этого стихотворения? Обоснуйте свой ответ.

№ слайда 30 Рефлексия 1.Обладает ли учитель собственным стилем педагогической деятельност
Описание слайда:

Рефлексия 1.Обладает ли учитель собственным стилем педагогической деятельности по данной теме? 2.Готовит ли такая система уроков вдумчивого, неравнодушного, ориентирующегося в мире культуры читателя и рассматривается ли как начальная ступень общего литературного образования младшего школьника?



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-105484

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"