Презентация на тему "Реализация метапредметного подхода на уроках"

• 1 слайд

  Реализация метапредметного подхода на уроках
  Подготовила Колышкина Светлана Сергеевна
  учитель начальных классов,
  1 квалификационная категория
  МАОУ «СОШ №44», г.Перми
  

• 2 слайд

  "Мета "–(«за», «через», «над»), всеобщее, интегрирующее: метадеятельность, метапредмет, метазнание, метаумение (метаспособ).
  Иногда это называют универсальными знаниями и способами. Иногда - мыследеятельностью.
  

• 3 слайд

  Метапредметные результаты
  предполагают
  Освоение обучающимися межпредметных понятий и УУД
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Изучения нового материала
  Метапредметная цель такого урока - формирование у учащихся способностей к самостоятельному построению новых способов действия.
  Закрепления знаний
  Метапредметная цель - формирование у учащихся способностей к самостоятельному выявлению и исправлению своих ошибок.
  
  
  Основные типы уроков
  

• 6 слайд

  Основные типы уроков
  
  Комплексного применения знаний
  Метапредметная цель несколько иная: формирование способностей выбора способов деятельности в конкретной ситуации и их корректировки.
  Обобщения и систематизации знаний
  Метапредметная цель: формирование у учащихся способностей к обобщению, структурированию и систематизации предметного содержания изучаемой дисциплины.
  
  

• 7 слайд

  Основные типы уроков
  
  Контроля, оценки и коррекции знаний
  
  Метапредметная цель такого урока - формирование у учащихся способностей к осуществлению контрольной функции.
  
  

• 8 слайд

  Основные методические принципы современного урока
  Субъективация
  Метапредметность
  Деятельностный подход
  Рефлексивность
  Импровизированность
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Основные признаки метапредметного урока
  Обязательный элемент – целеполагание;
  присутствие исследовательской, эвристической, проектной, коммуникативно- диалоговой, дискуссионной, игровой деятельности;
  создание проблемных ситуаций;
  активизация интереса и мотивации обучения учащихся путём привлечения к предмету урока других областей знаний и опоры на личный практический опыт каждого ученика;
  
  

• 12 слайд

  Основные признаки метапредметного урока
  на уроке происходит выведение учителя и ученика к надпредметному основанию, которым является сама деятельность ученика и педагога;
  рефлексия;
  способы деятельности на уроке являются универсальными, то есть применимыми к различным предметным областям.
  

• 13 слайд

  Школа должна ребёнка: «научить учиться», «научить жить», «научить жить вместе», «научить работать и зарабатывать»
  
  (из доклада ЮНЕСКО
  «В новое тысячелетие»).