Презентация на тему: " Реализация проекта на тему: Космос"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
  Детский сад 31 поселка Ждановский.
  «КОСМОС»
  Автор: Старший воспитатель МБДОУ д /с 31 п. Ждановский
  Попова И.А.
  

• 2 слайд

  
  
  
  знакомить детей с историей освоения космоса
  -воспитывать чувство патриотизма и любви к Отечеству
  -раскрывать творческий потенциал ребёнка
  -развивать партнёрские отношения в совместном творчестве
  -установить доверительные отношения между родителями,
  воспитанниками и педагогами
  Участники проекта : дети ср. группы, сотрудники ДОУ, родители
  Вид по доминирующему методу: познавательный
  Время реализации проекта (краткосрочный 2 недели)
  Участники: группа детей, родители, сотрудники ДОУ
  Предполагаемый результат:Расширение кругозора детей, получение практических навыков исследовательской деятельности. Активный интерес участников проекта к приобретенным знаниям, полученным в практической работе.
  Продукт проектной деятельности: рисунки, поделки, рассказы детей о космосе.
  Изготовление пособий к сюжетно-ролевой игре «Космонавты».
  Презентация проекта: Итоговое мероприятие «В мире космоса»
  
  
  
  
  
  
  
  
  Паспорт проекта
  
  Цель проекта: Дать детям представление о космосе.
  Задачи
  
  
  

• 3 слайд

  Реализация проекта осуществляется по направлениям
  Социально – личностное направление
  Физическое направление
  
  Художественно-эстетическое направление
  Познавательно-речевое направление
  
  

• 4 слайд

  Познавательно-речевое направление
  Непосредственно образовательная деятельность:
  «Неизвестная вселенная»
  «Планеты солнечной системы»
  «Сколько звёзд на небе?»
  «Ракета летит к звёздам»
  «Космический полёт ракеты»
  «Восток»
  «Что за невидимка, который нам нужен?»
  «Почему Луна не падает на Землю».
  Беседы:
  «Земля наш дом во Вселенной»
  «Земля и Луна»
  «Чего не знает Иван-царевич»,
  «Твоё солнышко»,
  «Луна»,
  «Звёздное небо»
  Большая семья твоего солнца».
  
  
  

• 5 слайд

  Художественно-эстетическое направление:
  Непосредственно образовательная деятельность:
  «Звёздная фантазия»
  «В далёком космосе»
  «Летающие тарелки и пришельцы из космоса»
  «Звёздочка крошка посвети немножко».
  Ручной труд:
  «Ракета»
  «Звездолёт».
  

• 6 слайд

  Социально – личностное направление:
  Сюжетно-ролевые игры:«Будущие космонавты»,
  «Юные исследователи космоса»,
  « Исследователи новой планеты».
  Дидактические игры:
  «Земля и солнечная система», «Найди лишнее»,
  «Звёзды на небе»,
  «Космические приключения».
  Строительная игра:«Космодром».Игры - этюды:
  «Ракета»,
  «Пошли письмо»,
  «Путаница»,
  «Надёжное падение
  

• 7 слайд

  Физическое направление
  Спортивные развлечения:
  «Юные космонавты»,
  «Большое космическое путешествие».
  Подвижные игры:
  «Космонавты»,
  «Планета строится».
  

• 8 слайд

  Материально –техническое и методическое
  обеспечение проекта
  Открытки
  Настольно - печатные игры
  Дидактические игры
  Альбомы
  Видеофильмы о космонавтах и космосе
  Подборка художественной литературы
  
  
  
  

• 9 слайд

  Первопроходцы Белка и Стрелка
  Космический корабль «Восток»
  Капсула приземления
  

• 10 слайд

  Настольно-печатная игра
  «Галактика»
  

• 11 слайд

  Работа в открытом космосе
  Орбитальная станция «Мир»
  Марсоход
  

• 12 слайд

  Модель трех вопросов
  «Откуда утром выходит Солнце? Где живет Луна?» (Полина)
  
  «А Луна далеко или близко? Почему мы Луну видим здесь, а она у бабуш­ки тоже светит?» (Женя)
  
  «Почему нельзя достать до неба?» (Наташа)«Почему Солнце горячее?» (Света)
  
  «Почему Луна идет за нами, когда мы дви­жемся?» (Дарина)
  
  «По­чему Луна бывает круглой, а иногда как хлебная краюшка, как в загадке? Почему Луна похожа то на блинчик, то на кусочек сыра?» (Никита)
  
  «Звезды круглые или квад­ратные? Почему они ночью видны, а днем нет?» (Саша)
  

• 13 слайд

  Модель трех вопросов
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  «Почему днем Луна какая-то белая, а ночью она желтая?» (Маша)
  
  «Почему в космосе темно? Там же солнышко светит?» (Даниил)
  
  «По­чему Луна бывает круглой, а иногда как хлебная краюшка, как в загадке? Почему Луна похожа то на блинчик, то на кусочек сыра?» (Никита)
  
  «Звезды круглые или квад­ратные? Почему они ночью видны, а днем нет?» (Саша)
  
  «Куда дева­ются звездочки, когда с неба па­дают?» (Никита)
  
  «Почему Луна не падает, а звезды падают?» (Юля)
  
  Кто такие космонавты? Космонавты — это летчики? Почему летают в космос? (Таня)
  

• 14 слайд

  Как найти ответы на все интересующие вопросы:
  
  
  - Юля предложила попросить родителей найти фотографии или картинки про космос в Интернете;
  
  - Софья сказала, что о космосе можно прочитать в энциклопедии
  
  - Данила решил попросить взрослых рассказать то, что они знают о космосе, планетах и космонавтах.
  
  

• 15 слайд

  
  1.Выявление первоначальных знаний детей о космосе.
  2.Информация родителей о предстоящей деятельности.
  3.Подбор литературы о космосе, презентаций, фотографий, плакатов.
  2 этап
  1.Работа с родителями по заданной теме.
  2.Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр, индивидуальной и групповой работы.
  3 этап
  1.Организация выставки работ о космосе (совместная работа детей и родителей)
  2.Коллективное панно «Космическое путешествие»
  3.Конкурс чтецов «Стихи о космосе»
  Этапы реализации проекта
  

• 16 слайд

  Реализация проекта
  Занимаясь художественной деятельностью ребята лепили веселых марсиан, космонавтов, космические корабли и луноходы, делали аппликации из цветной бумаги,ткани и фольги на тему «Звезды и кометы», изображали свои представления о полете в космос. Создавали макеты « Ракета на старте», панно « Космический коллаж». Все эти поделки выставлялись на выставке «Загадочный космос».
  

• 17 слайд

  Предполагаемые итоги реализации проекта:
  
  
   Интерес родителей к занятиям детей.
  Презентация проекта:
   Выставка работ в группе
  Конечный результат
   Повышение уровня мотивации к занятиям, компетентности детей по теме
  «Космос»
   Инициативное конструирование детьми из строительного материала, кон-
  структора, бумаги ракет и самолётов по своему представлению, проявление творчества и детальности в работе
   Обобщение и распространение опыта., конструктора, -
  бумаги ракет и самолётов по своему представлению, проявление творчества
  и детальности в работе
   Обобщение и распространение опыта.
  

• 18 слайд

  Реализация проекта
  Для познавательного развития с детьми мы проводили еженедельные беседы на темы «Зачем нужно изучать космос?», «Юрий Гагарин – первый космонавт планеты», «Планеты и звезды», «Какие бывают космические корабли», «Звезды и созвездия», «Земля - наш дом во Вселенной», «Солнце - источник жизни на Земле». Целью данных бесед является расширение представлений дошкольников о Вселенной.
  

• 19 слайд

  Использование знаний в совместной деятельности
  с детьми
  

• 20 слайд

  Выводы:
  работа над проектом дала положительные результаты
  дети получили знания об истории освоения космоса
  раскрылся творческий потенциал детей и родителей
  проект содействовал укреплению взаимопонимания родителей, воспитанников и педагогов