Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему "Реализация системно-деятельного подхода - важнейшая особенность Государственной общеобразовательной системы"

Презентация на тему "Реализация системно-деятельного подхода - важнейшая особенность Государственной общеобразовательной системы"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Горловская общеобразовательная школа I-II ступеней №62 	 Семинар по теме «Ре...
Материал подготовили Тростянская Наталья Васильевна- учитель математики
Вступление Урок был и остается основной формой учебно-воспитательного процесс...
Типы уроков по ГОС 1).Уроки «открытия» нового знания; 2).Уроки отработки умен...
Уроки «открытия» нового знания Деятельностная цель: формирование у учащихся у...
Уроки «открытия» новых знаний имеют следующую структуру: 1)этап мотивации (са...
Урок отработки умений и рефлексии Деятельностная цель: формирование у учащихс...
Урок рефлексии имеет следующую структуру 1) этап мотивации (самоопределения)...
Урок общеметодологической направленности. (Уроки построения системы знаний)...
. Целью уроков общеметодологической направленности является построение метод...
Урок развивающего контроля. Деятельностная цель: формирование у учащихся спос...
Уроки развивающего контроля имеет следующую структуру: 1) этап мотивации (сам...
Урок – исследование (урок творчества) В типологию уроков можно включить урок-...
Структура урока-исследования может быть следующей I. Актуализация знаний. II....
Критерии результативности урока, вне зависимости от типологии урока Цели урок...
6. На уроке задаются задачи и четкие критерии самоконтроля и самооценки (прои...
Заключение Высший пилотаж – это урок, на котором учитель лишь направляя детей...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Горловская общеобразовательная школа I-II ступеней №62 	 Семинар по теме «Ре
Описание слайда:

Горловская общеобразовательная школа I-II ступеней №62 Семинар по теме «Реализация системно-деятельностного подхода – важнейшая особенность Государственной общеобразовательной системы» Январь, 2016год

№ слайда 2 Материал подготовили Тростянская Наталья Васильевна- учитель математики
Описание слайда:

Материал подготовили Тростянская Наталья Васильевна- учитель математики

№ слайда 3 Вступление Урок был и остается основной формой учебно-воспитательного процесс
Описание слайда:

Вступление Урок был и остается основной формой учебно-воспитательного процесса. Современный урок - это урок, на котором учитель умело использует  все возможные формы организации познавательной деятельности учащихся.  Главная методическая цель урока при системно - деятельностном обучении – создание условий для проявления познавательной активности учеников.

№ слайда 4 Типы уроков по ГОС 1).Уроки «открытия» нового знания; 2).Уроки отработки умен
Описание слайда:

Типы уроков по ГОС 1).Уроки «открытия» нового знания; 2).Уроки отработки умений и рефлексии; 3).Уроки общеметодологической направленности; 4).Уроки развивающего контроля.

№ слайда 5 Уроки «открытия» нового знания Деятельностная цель: формирование у учащихся у
Описание слайда:

Уроки «открытия» нового знания Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия. Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

№ слайда 6 Уроки «открытия» новых знаний имеют следующую структуру: 1)этап мотивации (са
Описание слайда:

Уроки «открытия» новых знаний имеют следующую структуру: 1)этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности; 2) этап актуализации и пробного учебного действия; 3) этап выявления места и причины затруднения; 4) этап построения проекта выхода из затруднения; 5) этап реализации построенного проекта; 6) этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи; 7) этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону; 8) этап включения в систему знаний и повторения; 9) этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

№ слайда 7 Урок отработки умений и рефлексии Деятельностная цель: формирование у учащихс
Описание слайда:

Урок отработки умений и рефлексии Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование собственных затруднений в деятельности, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднения и т.д.). Содержательная цель: закрепление и при необходимости коррекция изученных способов действий - понятий, алгоритмов и т.д.

№ слайда 8 Урок рефлексии имеет следующую структуру 1) этап мотивации (самоопределения)
Описание слайда:

Урок рефлексии имеет следующую структуру 1) этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности; 2) этап актуализации и пробного учебного действия; 3) этап локализации индивидуальных затруднений; 4) этап построения проекта коррекции выявленных затруднений; 5) этап реализации построенного проекта; 6) этап обобщения затруднений во внешней речи; 7) этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону; 8) этап включения в систему знаний и повторения; 9) этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

№ слайда 9 Урок общеметодологической направленности. (Уроки построения системы знаний)
Описание слайда:

Урок общеметодологической направленности. (Уроки построения системы знаний) Деятельностная цель: формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания. Содержательная цель: построение обобщенных деятельностных норм и выявление теоретических основ развития содержательно-методических линий курсов.

№ слайда 10 . Целью уроков общеметодологической направленности является построение метод
Описание слайда:

. Целью уроков общеметодологической направленности является построение методов, связывающих изученные понятия в единую систему. Эти уроки являются надпредметными и проводятся вне рамок какого-либо предмета на классных часах, внеклассных мероприятиях или других специально отведенных для этого уроках в соответствии со структурой технологии деятельностного метода.

№ слайда 11 Урок развивающего контроля. Деятельностная цель: формирование у учащихся спос
Описание слайда:

Урок развивающего контроля. Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к осуществлению контрольной функции. Содержательная цель: контроль и самоконтроль изученных понятий и алгоритмов.

№ слайда 12 Уроки развивающего контроля имеет следующую структуру: 1) этап мотивации (сам
Описание слайда:

Уроки развивающего контроля имеет следующую структуру: 1) этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности; 2) этап актуализации и пробного учебного действия; 3) этап локализации индивидуальных затруднений; 4) этап построения проекта коррекции выявленных затруднений; 5) этап реализации построенного проекта; 6) этап обобщения затруднений во внешней речи; 7) этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону; 8) этап включения в систему знаний и повторения; 9) этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

№ слайда 13 Урок – исследование (урок творчества) В типологию уроков можно включить урок-
Описание слайда:

Урок – исследование (урок творчества) В типологию уроков можно включить урок-исследование (урок творчества). Он позволил бы учителю сделать плавный переход от урочной деятельности к внеурочной, использовать видоизменение урока через включение игры, игровой деятельности, заключение урока в игровую оболочку. Использование различных видов уроков расширяет возможности использования системно-деятельностного подхода в образовании.

№ слайда 14 Структура урока-исследования может быть следующей I. Актуализация знаний. II.
Описание слайда:

Структура урока-исследования может быть следующей I. Актуализация знаний. II. Операционно-исполнительский этап. III. Оценочно-рефлексивный этап IV. Домашнее задание.

№ слайда 15 Критерии результативности урока, вне зависимости от типологии урока Цели урок
Описание слайда:

Критерии результативности урока, вне зависимости от типологии урока Цели урока задаются с тенденцией передачи функции от учителя к ученику. Учитель систематически обучает детей осуществлять рефлексивное действие (оценивать свою готовность, обнаруживать незнание, находить причины затруднений и т.п.) Используются разнообразные формы, методы и приемы обучения, повышающие степень активности учащихся в учебном процессе. Учитель владеет технологией диалога, обучает учащихся ставить и адресовать вопросы. Учитель эффективно (адекватно цели урока) сочетает репродуктивную и проблемную формы обучения, учит детей работать по правилу и творчески.

№ слайда 16 6. На уроке задаются задачи и четкие критерии самоконтроля и самооценки (прои
Описание слайда:

6. На уроке задаются задачи и четкие критерии самоконтроля и самооценки (происходит специальное формирование контрольно-оценочной деятельности у обучающихся). 7. Учитель добивается осмысления учебного материала всеми учащимися, используя для этого специальные приемы. 8. Учитель стремиться оценивать реальное продвижение каждого ученика, поощряет и поддерживает минимальные успехи. 9. Учитель специально планирует коммуникативные задачи урока. 10. Учитель принимает и поощряет, выражаемую учеником, собственную позицию, иное мнение, обучает корректным формам их выражения. 11. Стиль, тон отношений, задаваемый на уроке, создают атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта. 12. На уроке осуществляется глубокое личностное воздействие «учитель – ученик» (через отношения, совместную деятельность и т.д.)

№ слайда 17 Заключение Высший пилотаж – это урок, на котором учитель лишь направляя детей
Описание слайда:

Заключение Высший пилотаж – это урок, на котором учитель лишь направляя детей, даёт рекомендации в течении урока. Поэтому учащиеся ощущают, что ведут урок сами.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-398832
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>