Презентация на тему "Реализация в Гимназии базовой (смешанной) модели внеурочной деятельности при переходе на Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования"

• 1 слайд

  Реализация базовой (смешанной) модели внеурочной деятельности
  при переходе на Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  Цель внеурочной деятельности Гимназии при получении НОО
  Создание условий для полноценного интеллектуального развития учащихся младших классов, их успешной адаптации в образовательной и социальной среде
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  Задачи внеурочной деятельности
  обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в Гимназии с учетом его возрастных и индивидуальных особенностей.;
  выявить интересы, склонности, способности, возможности учащихся к различным видам деятельности;
  создать условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
  сформировать систему знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;
  развить опыт творческой деятельности, творческих способностей;
  создать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
  развить опыт неформального общения, взаимодействия и сотрудничества.
  .
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  Условия и ресурсы организации внеурочной деятельности
  обучение в 1 смену;
  
  5-дневная учебная неделя для 1-х классов;
  
  группы продленного
  дня для 1-4 классов по принципу класс-группа
  

• 5 слайд

  Кадровый потенциал Гимназии
  Собственные ресурсы (классные руководители, воспитатели ГПД, педагоги Гимназии, педагог-организатор, педагог-психолог, социальный педагог, библиотекарь
  Привлеченные специалисты организаций дополнительного образования города, работающие на базе Гимназии на основе заключенных договоров
  

• 6 слайд

  Базовая (смешанная) модель внеурочной деятельности Гимназии
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  I. Центр дополнительного образования «Прометей»
  

• 8 слайд

  Центр дополнительного образования «Прометей»
  

• 9 слайд

  II. Сетевое взаимодействие
  социально - досуговый центр детей и молодежи «СОЗВЕЗДИЕ»
  
  ДЮСШ №3;
  
  МБУ ДО «Дворец детского творчества»;
  
  
  

• 10 слайд

  III. Деятельность классных руководителей и педагогов Гимназии
  Формы реализации внеурочной деятельности:
  
  соревнования, экскурсии, походы, праздники, конкурсы, викторины,
  
  выставки, акции, фестивали, общественно-полезные практики, проектная деятельность, и т.д..
  

• 11 слайд

  Программы воспитательной работы
  с классным коллективом
  

• 12 слайд

  Воспитательная система
  
  
  «На пути к культуре Мира»
  «Познание стран мира - украшение человеческих умов»
  (Леонардо да Винчи)
  

• 13 слайд

  Фиксирует участие ребенка в делах и мероприятиях в карте занятости
  Координирующая роль классного руководителя
  Организует систему отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса
  Взаимодействует с педагогическими работниками
  Организует социально значимую, творческую деятельность
  Организует в классе образовательную деятельность, оптимальную для развития личности ребенка
  Регулирует посещение учащимися объединений дополнительного образования и мероприятий различного уровня  
  

• 14 слайд

  
  
  
  
  Схема реализации внеурочной деятельности
  

• 15 слайд

  Личность самого
  воспитанника
  Детский коллектив
  Профессиональная
  позиция педагога
  Результаты внеурочной деятельности
  
  Основные предметы диагностики
  

• 16 слайд

  Критерии эффективности и показатели реализации внеурочной деятельности
  

• 17 слайд

  Результаты внеурочной деятельности
  Мониторинг сформированности личностных
  и коммуникативных УУД
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  Результаты внеурочной деятельности
  Личность воспитанника
  

• 19 слайд

  Прометеев дар
  

• 20 слайд

  
  
  
  
  Результаты внеурочной деятельности
  Уровень профессионализма педагогов
  Удовлетворенность родителей
  внеурочной деятельностью
  

• 21 слайд

  ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ !