Инфоурок / Физическая культура / Презентации / Презентация на тему " Реализация внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС общего образования"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация на тему " Реализация внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС общего образования"

библиотека
материалов
 Реализация внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС общего образования
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС  следует понимать обра...
Не общий минимум, а индивидуальный максимум Внеурочная деятельность осуществл...
Внеурочная деятельность осуществляется в целях обеспечения индивидуальных по...
Реализация внеурочной деятельности в рамках основного общего образования позв...
Внеурочная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельно...
Направления развития личности Общекультурное (художественно- эстетическое) Об...
Направления внеурочной деятельности являются содержательным ориентиром при ор...
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Воспитательный р...
Уровни воспитательных результатов 3-й уровень результатов 2-й уровень результ...
УРОВНИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ Достигается во взаимодействии с педагогом П...
УРОВНИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ Второй уровень – получение школьником опыта...
УРОВНИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ Третий уровень – получение школьником опыта...
Книга содержит методические рекомендации по организации внеурочной деятельнос...
Туристическо-краеведческая деятельность Туристско-краеведческая деятельность...
Достижение результатов первого уровня происходит за счет: -изучения ребёнком...
Достижение результатов второго уровня осуществляется благодаря включению след...
Туристско-краеведческая деятельность открывает широкие возможности для достиж...
Программы структурированы в соответствии с основными направлениями внеурочной...
Сборник содержит программы внеурочной деятельности учащихся: познавательная д...
УДК 371 Сборник содержит программы внеурочной деятельности: художественное тв...
Программы содержат материал по организации спортивно-оздоровительной деятельн...
В пособии даются рекомендации по планированию и организации внеурочных и само...
В пособии даются рекомендации по планированию и организации внеурочных и само...
В пособии даются рекомендации по планированию и организации внеурочных и само...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Реализация внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС общего образования
Описание слайда:

Реализация внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС общего образования

№ слайда 2 Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС  следует понимать обра
Описание слайда:

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС  следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы НОО и ООО. Согласно ФГОС внеурочная деятельностью является, одним из инструментом достижения планируемых личностных, предметных и метапредметных результатов образования школьников.

№ слайда 3 Не общий минимум, а индивидуальный максимум Внеурочная деятельность осуществл
Описание слайда:

Не общий минимум, а индивидуальный максимум Внеурочная деятельность осуществляется в целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся в процессе их обучения, воспитания и социализации Куда не влекут способности – туда не толкай Я.А.Коменский

№ слайда 4 Внеурочная деятельность осуществляется в целях обеспечения индивидуальных по
Описание слайда:

Внеурочная деятельность осуществляется в целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся и позволяет решить целый ряд важных задач (НОО): -обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; -оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; -улучшить условия для развития ребенка; -учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся; - обеспечить закрепление и практическое использование отдельных аспектов содержания программ учебных предметов, курсов (н: проектная деятельность учащихся).

№ слайда 5 Реализация внеурочной деятельности в рамках основного общего образования позв
Описание слайда:

Реализация внеурочной деятельности в рамках основного общего образования позволяет (помимо заявленных выше) решить ещё ряд задач: -обеспечить благоприятную адаптацию ребёнка при переходе со ступени начального общего на ступень основного общего образования; -снизить учебную нагрузку обучающихся, способствовать формированию ценности здоровья и здорового образа жизни; -способствовать формированию интереса к миру профессий и оптимальной предпрофильной подготовке;

№ слайда 6 Внеурочная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельно
Описание слайда:

Внеурочная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации

№ слайда 7 Направления развития личности Общекультурное (художественно- эстетическое) Об
Описание слайда:

Направления развития личности Общекультурное (художественно- эстетическое) Общеинтеллектуальное (познавательное) Социальное (в том числе, общественно-полезная и проектная деятельность) Духовно-нравственное (в том числе, военно- патриотическое) Спортивно- оздоровительное Виды деятельности игровая, познавательная, проблемно-ценностное общение, досугово- развлекательная, художественное творчество, социальное творчество, трудовая, спортивно- оздоровительная, туристско-краеведческая Формы внеурочной деятельности кружки, секции, факультативы, круглые столы, конференции, соревнования, школьные научные общества, олимпиады, поисковые и научные исследования, экскурсии, походы экспедиции, слёты Что лежит в основе содержания внеурочной деятельности?

№ слайда 8 Направления внеурочной деятельности являются содержательным ориентиром при ор
Описание слайда:

Направления внеурочной деятельности являются содержательным ориентиром при организации внеурочной деятельности и основанием для построения соответствующих программ ОУ. Виды и формы внеурочной деятельности определяются ОУ самостоятельно , с учётом педагогической целесообразности, региональных особенностей, запросов, потребностей и интересов участников образовательного процесса.

№ слайда 9 ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Воспитательный р
Описание слайда:

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Воспитательный результат внеурочной деятельности – непосредственное духовно-нравственное приобретение ребенка благодаря его участию в том или ином виде внеурочной деятельности. Воспитательный эффект внеурочной деятельности – влияние того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребенка (последствие результата).

№ слайда 10 Уровни воспитательных результатов 3-й уровень результатов 2-й уровень результ
Описание слайда:

Уровни воспитательных результатов 3-й уровень результатов 2-й уровень результатов 1-й уровень результатов Каждому уровню воспитательного результата соответствует своя образовательная форма.

№ слайда 11 УРОВНИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ Достигается во взаимодействии с педагогом П
Описание слайда:

УРОВНИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ Достигается во взаимодействии с педагогом Первый уровень – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.

№ слайда 12 УРОВНИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ Второй уровень – получение школьником опыта
Описание слайда:

УРОВНИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ Второй уровень – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества Достигается в дружественной детской среде (коллективе)

№ слайда 13 УРОВНИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ Третий уровень – получение школьником опыта
Описание слайда:

УРОВНИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ Третий уровень – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия Достигается во взаимодействии с социальными субъектами

№ слайда 14 Книга содержит методические рекомендации по организации внеурочной деятельнос
Описание слайда:

Книга содержит методические рекомендации по организации внеурочной деятельности учащихся. Своеобразный методический конструктор внеурочной деятельности включает виды, формы и уровни результатов деятельности учащихся. Пособие адресуется учителям, методистам, специалистам системы повышения квалификации, студентам педагогических университетов.

№ слайда 15 Туристическо-краеведческая деятельность Туристско-краеведческая деятельность
Описание слайда:

Туристическо-краеведческая деятельность Туристско-краеведческая деятельность школьников может быть организована педагогами как в форме регулярных кружковых, факультативных или музейных занятий, так и в форме нерегулярных краеведческих экскурсий, походов выходного дня, многодневных оздоровительных походов, краеведческих экспедиций, полевых лагерей, слетов, соревнований и подготовок к ним, краеведческих олимпиад и викторин, встреч и переписки с интересными людьми, работы в библиотеках, архивах и т. п.

№ слайда 16 Достижение результатов первого уровня происходит за счет: -изучения ребёнком
Описание слайда:

Достижение результатов первого уровня происходит за счет: -изучения ребёнком элементарные социальные знания: правил поведения человека в лесу, в горах, на реке; этике поведения в музее, архиве, читальном зале; -знакомства с окружающим их социальным миром, с жизнью людей родного края: их нормами и ценностями, победами и проблемами, этническими и религиозными особенностями. Приобретение школьником этих знаний происходит в походе совсем иначе, чем на школьных уроках или дома.

№ слайда 17 Достижение результатов второго уровня осуществляется благодаря включению след
Описание слайда:

Достижение результатов второго уровня осуществляется благодаря включению следующих педагогических механизмов: -введение педагогом и членами туристского коллектива особых правил, касающихся туристских традиций и специфических форм поведения. -побуждение детей к соблюдению основных режимных моментов жизни туристской группы (установка и демонтаж палаток, уборка территории, приготовление пищи); -большим потенциалом в формировании ценностных отношений школьника к миру, к другим людям, обладают возникающие во время походов ситуации повышенного физического, морального, эмоционального напряжения, которые переживает ребенок. Планируя маршрут, рекомендуется не делать его удобным для прохождения. Пусть он станет настоящей школой испытания, школой физической и нравственной закалки.

№ слайда 18 Туристско-краеведческая деятельность открывает широкие возможности для достиж
Описание слайда:

Туристско-краеведческая деятельность открывает широкие возможности для достижения воспитательных результатов третьего уровня. Опыт социального действия юный турист-краевед может приобрести через: - систему сменных должностей, традиционную для многих туристских групп; -уход за братскими могилами, которые встречаются туристам во время путешествия; -помощь в восстановлении или ремонте храмов, монастырей, мимо которых пролегает маршрут юных туристов; -оказание тимуровской помощи ветеранам Великой Отечественной войны, труженикам тыла, старожилам, с которыми встречаются школьники во время проведения краеведческой работы, музею, который они посещают, школе, в которой им разрешили переночевать, и т. п.

№ слайда 19 Программы структурированы в соответствии с основными направлениями внеурочной
Описание слайда:

Программы структурированы в соответствии с основными направлениями внеурочной деятельности. Внутри каждого из направлений выделены отдельные модули (темы программ), которые и дадут возможность реализовать то или иное направление, а также предложено примерное тематическое планирование. На основе «Примерных программ…» образовательные учреждения общего образования смогут разработать рабочие программы внеурочной деятельности детей с учётом как региональных особенностей, так и запросов, потребностей, интересов участников образовательного процесса.

№ слайда 20 Сборник содержит программы внеурочной деятельности учащихся: познавательная д
Описание слайда:

Сборник содержит программы внеурочной деятельности учащихся: познавательная деятельность, проблемно-ценностное общение. Описываются цели и задачи внеурочной деятельности, содержание и тематическое планирование, а также результаты реализации программы. Адресуется учителям, методистам, директорам общеобразовательных учреждений и их заместителям.

№ слайда 21 УДК 371 Сборник содержит программы внеурочной деятельности: художественное тв
Описание слайда:

УДК 371 Сборник содержит программы внеурочной деятельности: художественное творчество, социальное творчество. Описываются цели и задачи внеурочной деятельности, содержание и тематическое планирование, а также результаты реализации программ.

№ слайда 22 Программы содержат материал по организации спортивно-оздоровительной деятельн
Описание слайда:

Программы содержат материал по организации спортивно-оздоровительной деятельности учащихся в школе после уроков. Они ориентированы на достижение планируемых результатов деятельности учащихся. В программы заложено три уровня результатов внеурочной деятельности: школьник знает и понимает общественную жизнь; школьник ценит общественную жизнь; школьник самостоятельно действует в общественной жизни. Адресуются директорам школ, заместителям директоров школ, специалистам внеурочной работы с детьми.

№ слайда 23 В пособии даются рекомендации по планированию и организации внеурочных и само
Описание слайда:

В пособии даются рекомендации по планированию и организации внеурочных и самостоятельных занятий лёгкой атлетикой, по предупреждению травматизма. Учебное пособие окажет помощь преподавателям в организации работы с учащимися во второй половине дня. Книга станет пособием для организации групповых занятий в спортивных залах и на открытых площадках.

№ слайда 24 В пособии даются рекомендации по планированию и организации внеурочных и само
Описание слайда:

В пособии даются рекомендации по планированию и организации внеурочных и самостоятельных занятий волейболом, по предупреждению травматизма. Учебное пособие поможет преподавателям в организации работы с учащимися во второй половине дня. Книга будет полезна при организации групповых занятий в спортивных залах и на открытых площадках..

№ слайда 25 В пособии даются рекомендации по планированию и организации внеурочных и само
Описание слайда:

В пособии даются рекомендации по планированию и организации внеурочных и самостоятельных занятий футболом, по предупреждению травматизма. Учебное пособие окажет помощь преподавателям в организации работы с учащимися во второй половине дня. Книга станет пособием для организации групповых занятий в спортивных залах и на открытых площадках.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-373165

Похожие материалы