597262
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация на тему" «Рефлексия на уроках, как один из этапов формирования УУД в начальной школе»

Презентация на тему" «Рефлексия на уроках, как один из этапов формирования УУД в начальной школе»

библиотека
материалов
Чем больше человек знает о том, что уже сделано, тем больше в его силах поня...
размышление о своем внутреннем состоянии, самоанализ. размышление, полное сом...
  1.Диагностическая. 2.Проектировочная. 3.Организаторская. 4.Коммуникативная....
Физическую (успел – не успел) Сенсорную (самочувствие: комфортно – дискомфор...
Настроение, эмоциональное состояние. Деятельность обучающихся. Содержание уче...
На сегодняшнем уроке я понял… я узнал… я разобрался… Я похвалил бы себя… Посл...
На уроке я работал	активно / пассивно Своей работой на уроке	я доволен / я не...
+	-	И
Рисуем ладонь, каждый палец – это позиция, по которой надо высказать свое мне...
1 этап – анализ своего настроения, анализ своих успехов 2 этап – анализ работ...
Что я делаю? С какой целью? Каковы результаты моей деятельности? Как я этого...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Чем больше человек знает о том, что уже сделано, тем больше в его силах поня
Описание слайда:

Чем больше человек знает о том, что уже сделано, тем больше в его силах понять, что нужно делать дальше. Б. Дизраэли

3 слайд размышление о своем внутреннем состоянии, самоанализ. размышление, полное сом
Описание слайда:

размышление о своем внутреннем состоянии, самоанализ. размышление, полное сомнений, противоречий; анализ собственного психического состояния. самоанализ деятельности и ее результатов.

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд   1.Диагностическая. 2.Проектировочная. 3.Организаторская. 4.Коммуникативная.
Описание слайда:

  1.Диагностическая. 2.Проектировочная. 3.Организаторская. 4.Коммуникативная. 5.Смыслотворческая. 6.Мотивационная. 7.Коррекционная.

6 слайд Физическую (успел – не успел) Сенсорную (самочувствие: комфортно – дискомфор
Описание слайда:

Физическую (успел – не успел) Сенсорную (самочувствие: комфортно – дискомфортно) Интеллектуальную (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал) Духовную (стал лучше – хуже, созидал или разрушал себя, других)

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Настроение, эмоциональное состояние. Деятельность обучающихся. Содержание уче
Описание слайда:

Настроение, эмоциональное состояние. Деятельность обучающихся. Содержание учебного материала.

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд На сегодняшнем уроке я понял… я узнал… я разобрался… Я похвалил бы себя… Посл
Описание слайда:

На сегодняшнем уроке я понял… я узнал… я разобрался… Я похвалил бы себя… После урока мне захотелось… Было интересно… Было трудно…

19 слайд На уроке я работал	активно / пассивно Своей работой на уроке	я доволен / я не
Описание слайда:

На уроке я работал активно / пассивно Своей работой на уроке я доволен / я недоволен Урок для меня показался коротким / длинным За урок я не устал / устал Мое настроение стало лучше / стало хуже Материал урока мне был понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен Домашнее задание мне кажется легким / трудным интересным / неинтересным

20 слайд +	-	И
Описание слайда:

+ - И

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд Рисуем ладонь, каждый палец – это позиция, по которой надо высказать свое мне
Описание слайда:

Рисуем ладонь, каждый палец – это позиция, по которой надо высказать свое мнение:  Большой – для меня было важным и интересным…  Указательный – по этому вопросу я получил конкретную информацию…  Средний – мне было трудно (мне не понравилось)…  Безымянный – моя оценка психологической атмосферы… Мизинец – для меня было недостаточно

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд 1 этап – анализ своего настроения, анализ своих успехов 2 этап – анализ работ
Описание слайда:

1 этап – анализ своего настроения, анализ своих успехов 2 этап – анализ работы одноклассников 3 этап – анализ работы группы

26 слайд Что я делаю? С какой целью? Каковы результаты моей деятельности? Как я этого
Описание слайда:

Что я делаю? С какой целью? Каковы результаты моей деятельности? Как я этого достиг? Можно ли сделать лучше? Что я буду делать дальше?

27 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-348668

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.