Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему: "Рефлексия одного урока по ознакомлению с художественной литературой в подготовительном классе"

Презентация на тему: "Рефлексия одного урока по ознакомлению с художественной литературой в подготовительном классе"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Рефлексия одного урока по ознакомлению с художественной литературой в подгот...
Этап вызова Физминутка «На зарядку!» Деление на группы Викторина Вопросы к в...
Этап осмысления Конструирова ние слова Игра «Что общего?» Интепритация конца...
Этап рефлексии Коммуникативная игра «Интервью» «Волшебные яблочки» Понравилс...
Что не получилось Что удалось Планы на будущее -Нерациональное использование...
5 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Рефлексия одного урока по ознакомлению с художественной литературой в подгот
Описание слайда:

Рефлексия одного урока по ознакомлению с художественной литературой в подготовительном классе СШ № 17 пос. Боралдай, Илийского района учителя: Трач О.В. Тема: Цель: Задачи: Ожидаемый результат Формировать умение детей придумывать сказку на предложенное слово, применяя традиционные фразы народных сказок. Развивать устную речь детей, обогащая ее художественным словом, развивать творческое мышление, воображение; эмоциональную сферу; . Творческое рассказывание. Придумывание фантастической (волшебной) сказки Знать: виды сказок Понимать: отличия волшебной сказки от бытовой Уметь: изменять конец сказки, создавать постеры, анализировать.

№ слайда 2 Этап вызова Физминутка «На зарядку!» Деление на группы Викторина Вопросы к в
Описание слайда:

Этап вызова Физминутка «На зарядку!» Деление на группы Викторина Вопросы к викторине 1. Какие виды сказок вы знаете? 2. Чем отличаются волшебные сказки от бытовых? 3. Кто может быть автором сказок? 4. Сказки каких народов вы знаете? 5. Чем отличается рассказ от сказки?     ИКТ Новые подходы, критическое мышление

№ слайда 3 Этап осмысления Конструирова ние слова Игра «Что общего?» Интепритация конца
Описание слайда:

Этап осмысления Конструирова ние слова Игра «Что общего?» Интепритация конца сказки Командная готовность Формативное взаимооценивание(Волшебные пальчики) Создание постера «Колобок» Критическое мышление Новые подходы Оценивание Обучение талантливых и одарённых Возрастные особенности Новые подходы

№ слайда 4 Этап рефлексии Коммуникативная игра «Интервью» «Волшебные яблочки» Понравилс
Описание слайда:

Этап рефлексии Коммуникативная игра «Интервью» «Волшебные яблочки» Понравился ли вам урок? Чем занимались сегодня на уроке? Какие виды сказок вы знаете? Чем отличаются волшебные сказки от бытовых? Как называют людей, которые пишут сказки? Вам понравилась наша встреча? Что больше всего запомнилось? Какое впечатление у Вас от того, как мы работали? Как Вы считаете, готовы ли мы к первому классу? Спасибо за интервью. Приходите. Будем рады видеть Вас.   Обучение талантливых и одарённых Оценивание

№ слайда 5 Что не получилось Что удалось Планы на будущее -Нерациональное использование
Описание слайда:

Что не получилось Что удалось Планы на будущее -Нерациональное использование рабочего времени; -Рассеянное внимание; -Слабо развита речь у детей; -Низкий уровень мотивации у отдельных учащихся -Создать благоприятные условия для успешного усвоения тем и саморегуляции; -Научила учащихся высказывать своё мнение; -Способствовала развитию навыков групповой работы; -Обратная связь между учителем и учащимися -Заниматься самообразованием; -Видеть взаимосвязь всех модулей; -Развивать критическое мышление; -Подбирать разнообразные стратегии и приёмы для уроков; -Исследовать, оценивать, развивать; -Использовать новые подходы.

Общая информация

Номер материала: ДБ-194040


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»