Презентация на тему "Реформаторская деятельность М.М. Сперанского" (8 класс).

• 1 слайд

  Проверка домашнего задания
  Основные направления внешней политики России до Отечественной войны 1812 г.?
  Какие были взаимоотношения России с Англии и Францией?
  3-я антифранцузская коалиция – год, основные сражения и их результаты?
  Кратко охарактеризуйте политику России на Кавказе.
  4-ая антифранцузская коалиция – год, кто побеждал, итог?
  Расскажите про заключение Тильзитского мира.
  Год и итог войны России со Швецией.
  В каких войнах Россия участвовала на восточном направлении? Годы и их итоги?
  Перечислите причины разрыва тильзитской договорённости России и Франции.
  

• 2 слайд

  14.06.2022
  Тема: Реформаторская деятельность М.М. Сперанского (§ 3)
  Цель урока: рассмотреть причину, почему Александр I приблизил М.М. Сперанского, рассмотреть проекты его реформ, установить причину, почему они не были реализованы.
  Д/з: § 3, вопросы, пересказ стр. 19-20 – биография Сперанского; документы, конспект- учить.
  

• 3 слайд

  Михаил Михайлович Сперанский (1772-1839) -
  общественный и государственный деятель времён правления Александра I и Николая I, реформатор и законотворец.
  
  Охладев к Негласному комитету (по причине критики его членами за Тильзитский мир), А.I передал разработку по составлению проектов экономических и политических реформ М.М. Сперанскому.
  
  Учебник: прочитать стр. 19-20 о Сперанском.
  

• 4 слайд

  2. Проекты политической реформы
  1803 г. – проект «Записки об устройстве судебных и правительственных учреждений» - о необходимости введения конституционной монархии.
  
  1809 г. – проект «Введение к уложению государственных законов» - реформа гос. Управления  разделение власти на три ветви: законодательную – Гос. Дума;
  исполнительная – министерства;
  судебная – Сенат.
  1810 г. – учреждён Государственный Совет – совещательный орган при императоре. Сперанский назначен госсекретарём. Задача: наведение порядка в подготовке и принятии законов.
  
  1811 г. – проект «Уложение Правительствующего сената» - разделение Сената на Правительствующий (вопросы местного самоуправления) и Судебный (высшая судебная инстанция, контроль над всеми судебными учреждениями).
  

• 5 слайд

  Установлены 3 основные сословия, наделённые различными правами:
  дворянство
  «среднее сословие» - купцы, мещане, гос.крестьяне.
  «народ рабочий» - крепостные, рабочие, слуги.
  Работа с учебником: стр: 20 – прочитать,
  какими правами обладало каждое из сословий.
  Цель реформы: постепенное ограничение абсолютизма и ликвидация крепостничества
  Итог: проекты вызвали бурю негодования со стороны дворянства и высших чиновников.
  Александр, боясь повторить судьбу своего отца, вынужден был отменить осуществление реформ.
  

• 6 слайд

  3. Проект экономических реформ
  - Вспомните, каким образом континентальная блокада отразилась на экономике России?
  Участие России в континентальной блокаде резко ухудшило её экономическое положение. Расходы превысили доходы в 2 раза. Выпуск ассигнаций вызвал инфляцию.
  План оздоровления экономики:
  Прекращение выпуска ассигнаций.
  Резкое сокращение гос. расходов.
  Введение налога на помещичьи имения.
  Проведение внутренних займов у населения.
  Введение дополнительных налогов на крестьян.
  Введение нового таможенного тарифа.
  
  ИТОГ: но и этот план не был осуществлён, а вина за экономические трудности пала на Сперанского.
  

• 7 слайд

  4. Отставка и ссылка С.М. Сперанского
  Деятельность Сперанского подверглась резкой критике со стороны дворянства. Её возглавил главный идеолог консерватизма Н.М. Карамзин.
  Александр воспринимал эту критику на свой счёт, и после обвинения Сперанского в симпатиях к французским порядкам, вынужден был в 1812 г. отправить его в отставку и ссылку (сначала Нижний Новгород, потом Пермь).
  В 1816 г. Сперанский был возвращён к государственной деятельности, но далеко от столицы: 1816-1819 гг. – пензенский генерал-губернатор, а с 1819-1821 гг. – сибирский генерал-губернатор.