Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация на тему "Рыбы"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация на тему "Рыбы"

библиотека
материалов
Урок- состязание: «Рыбаки и рыбки» Тема урока: Рыбы.
Цели урока: 1. Закрепить, расширить и систематизировать знания учеников о стр...
Ход урока Эпиграфы к уроку: «Без труда не вынешь рыбку из пруда». «На одном к...
Конкурс 1. Визитная карточка играющих команд.
Конкурс 2. Загадка Робинзона Крузо. 1-й улов уже есть, но что-то вы заскучали...
Текст для 1-й команды Практически у всех рыб…форма тела (обтекаемая) Тело рыб...
Дышат рыбы с помощью…., ……который растворён в воде. (жабер, кислородом) Орган...
Текст для 2-й команды. 1.У рыб, которые являются…..животными, есть….половые ж...
6. В результате оплодотворения в…..развивается…. (икринках….многоклеточный за...
Конкурс 3. Кто быстрее. Задание 1-ой команде. Необходимо написать названия от...
 Конкурс 4. Блиц- турнир «Рыбные вопросы».
Необходимо установить, какому силуэту рыбы соответствует каждое из имеющихся...
Конкурс 6. Приплыла к нему рыбка. Вопросы 1-й команде Верна ли пословица «На...
Правильно ли выражение «Нем как рыба»? (Рыбы не немы, они издают и слышат ул...
Вопросы 2-й команде 1. Какую рыбу применяют в борьбе с малярией? Как принято...
4. Зимой в небольших водоёмах делают во льду проруби. Иногда в эти проруби в...
Конкурс 7. «Литературный салон». Какую рыбу готовил Демьян для соседа Фоки в...
При помощи этой рыболовной снасти из сказки Пушкина выловили золотую рыбку....
Конкурс 8. «Зоошутка» Карточка 1-й команде ТАПВОЛ (плотва) ДУКСА (судак) СЕКР...
Конкурс 9. Музыкальная шкатулка. Вопрос: Какую рыбу нес кум до кумы в данной...
Конкурс 10. Кто точнее? Быстро, правильно установите общие признаки рыб во вн...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок- состязание: «Рыбаки и рыбки» Тема урока: Рыбы.
Описание слайда:

Урок- состязание: «Рыбаки и рыбки» Тема урока: Рыбы.

№ слайда 2 Цели урока: 1. Закрепить, расширить и систематизировать знания учеников о стр
Описание слайда:

Цели урока: 1. Закрепить, расширить и систематизировать знания учеников о строении и жизнедеятельности рыб как водных позвоночных животных, их разнообразии и приспособленности к условиям среды; установить общие признаки рыб. 2. Активизировать мыслительные процессы учеников, используя активные методы обучения; дискуссии, сравнение, развивать наблюдательность, самостоятельное изложение гипотез, внимание. 3. Вырабатывать дух соревнования, коллективизма, правильность и быстроту ответов, стремление к знаниям.

№ слайда 3 Ход урока Эпиграфы к уроку: «Без труда не вынешь рыбку из пруда». «На одном к
Описание слайда:

Ход урока Эпиграфы к уроку: «Без труда не вынешь рыбку из пруда». «На одном конце чудак, а на другом червяк».

№ слайда 4 Конкурс 1. Визитная карточка играющих команд.
Описание слайда:

Конкурс 1. Визитная карточка играющих команд.

№ слайда 5 Конкурс 2. Загадка Робинзона Крузо. 1-й улов уже есть, но что-то вы заскучали
Описание слайда:

Конкурс 2. Загадка Робинзона Крузо. 1-й улов уже есть, но что-то вы заскучали. Что заскучали? Как можно скучать?! Когда приключения ждут вас сейчас. Отправимся с вами в чужую страну, На остров чудесный, в долину одну. Там ждёт Робинзон нас, Который уж год, Посланья свои он настойчиво шлёт.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Текст для 1-й команды Практически у всех рыб…форма тела (обтекаемая) Тело рыб
Описание слайда:

Текст для 1-й команды Практически у всех рыб…форма тела (обтекаемая) Тело рыб покрыто… (чешуёй) Кожные желёзы вырабатывают…., которая уменьшает трение тела рыб при движение в воде. (слизь) Окраска рыб…..и определяется…..окружающей среды (разнообразная…фоном) Орган дыхания рыб-…. (жабры)

№ слайда 8 Дышат рыбы с помощью…., ……который растворён в воде. (жабер, кислородом) Орган
Описание слайда:

Дышат рыбы с помощью…., ……который растворён в воде. (жабер, кислородом) Органы передвижения рыб-….. (плавники) Среди органов чувств рыб можно выделить…..,…..,…и….. (органы слуха, зрения, обоняния и осязания) Направление течения и силу давления воды рыбы воспринимают с помощью…. (боковой линии) Рыбы являются….животными, так как температура их тела нестабильна и определяется температурой окружающей среды. (холоднокровными)

№ слайда 9 Текст для 2-й команды. 1.У рыб, которые являются…..животными, есть….половые ж
Описание слайда:

Текст для 2-й команды. 1.У рыб, которые являются…..животными, есть….половые желёза. (раздельнополыми…, парные) 2.У самцов их называют…., а у самок… (семенниками,….яичники) 3.В яичниках зреют….,в семенниках…. (яйцеклетки, ….сперматозоиды) 4.Время, когда рыбы размножаются, называется…. (нерест) 5.Оплодотворение у многих рыб…., хотя существуют рыбы, у которых оплодотворение…., например, акулы. (наружное, ….внутреннее)

№ слайда 10 6. В результате оплодотворения в…..развивается…. (икринках….многоклеточный за
Описание слайда:

6. В результате оплодотворения в…..развивается…. (икринках….многоклеточный зародыш) 7.Через некоторое время личинка становится похожа на взрослую рыбу и её называют…. (мальком) 8.У ряда не очень плодовитых рыб появилась такая форма приспособленности к выживанию, как ….. о….. (забота….потомстве) 9.Самка трёхиглой колюшки мечет икру в…., а самец……икру и родившихся личинок. (гнездо, ….охраняет)

№ слайда 11 Конкурс 3. Кто быстрее. Задание 1-ой команде. Необходимо написать названия от
Описание слайда:

Конкурс 3. Кто быстрее. Задание 1-ой команде. Необходимо написать названия отделов головного мозга рыб. (Передний, промежуточный, средний, мозжечок, продолговатый). Задание 2-ой команде. Нужно назвать названия плавников рыбы. (Парные: грудные, брюшные. Непарные: спинные, хвостовой, анальный).

№ слайда 12  Конкурс 4. Блиц- турнир «Рыбные вопросы».
Описание слайда:

Конкурс 4. Блиц- турнир «Рыбные вопросы».

№ слайда 13 Необходимо установить, какому силуэту рыбы соответствует каждое из имеющихся
Описание слайда:

Необходимо установить, какому силуэту рыбы соответствует каждое из имеющихся названий. Конкурс 5. Следствие ведут знатоки.

№ слайда 14 Конкурс 6. Приплыла к нему рыбка. Вопросы 1-й команде Верна ли пословица «На
Описание слайда:

Конкурс 6. Приплыла к нему рыбка. Вопросы 1-й команде Верна ли пословица «На то и щука в море, чтобы карась не дремал»? (Нет щука и карась живут в пресных водоёмах) Каких рыб называют живыми электростанциями? Какие значения принимает напряжение, создаваемое ими? (Электрический угорь, электрический скат – торпеда, электрический сом. Разряды могут иметь напряжение до 100, 200 и даже 650 в, а силу тока примерно 2 А, т.е. мощность свыше 1000Вт) Таких личинок комаров- звонцов обожают рыбаки, так как их любит рыба. (Мотыль)

№ слайда 15 Правильно ли выражение «Нем как рыба»? (Рыбы не немы, они издают и слышат ул
Описание слайда:

Правильно ли выражение «Нем как рыба»? (Рыбы не немы, они издают и слышат ультразвуки). Каких рыб за их ценность именуют «красными», несмотря на то, что мясо у них белое, а икра черная. (Семейство осетровых). Отчего жабры рыб ярко-красного цвета? Как на практике человек использует эти знания? (Испещренные капиллярами жабры содержат артериальную кровь. Если у свежей (не мороженной или копченой) рыбы в магазине жабры темные, то скорее всего, ее поймали давно и она могла начать портиться).

№ слайда 16 Вопросы 2-й команде 1. Какую рыбу применяют в борьбе с малярией? Как принято
Описание слайда:

Вопросы 2-й команде 1. Какую рыбу применяют в борьбе с малярией? Как принято называть такой метод борьбы? (Гамбузия. Биологический способ борьбы). 2. Каких рыб принято называть проходными? (Тех, которые живут в море, но для нереста плывут в устья рек и поднимаются вверх по течению. Таковы, например, волжская сельдь, кета, горбуша и другие). 3. Поляки и чехи прозвали эту рыбку «шпрот», а мы также как и эстонцы. Как? (Килька).

№ слайда 17 4. Зимой в небольших водоёмах делают во льду проруби. Иногда в эти проруби в
Описание слайда:

4. Зимой в небольших водоёмах делают во льду проруби. Иногда в эти проруби вставляют стебли тростника. Зачем? (Во избежание замора рыб). 5. Какая рыба и как способна заменить свечу? (Любую жирную рыбу, если ее высушить и продеть через ее тело фитиль). 6. Такую рыбу, как только впервые поймали, зоологи сразу же назвали «ожившим палеозойским ископаемым». Какую рыбу прозвали таким образом? (Латиметрия)

№ слайда 18 Конкурс 7. «Литературный салон». Какую рыбу готовил Демьян для соседа Фоки в
Описание слайда:

Конкурс 7. «Литературный салон». Какую рыбу готовил Демьян для соседа Фоки в басне И. А. Крылова «Демьянова уха» (лещом и стерлядью) В чьем произведении хирург пересадил юноше Ихтиандру жабры акулы? ( В романе Беляева «Человек- амфибия») Какая рыба мечет икру зимой? Какой из русских писателей написал рассказ о необычной ловле данной рыбы? (налим А.П. Чехов «Налим»)

№ слайда 19 При помощи этой рыболовной снасти из сказки Пушкина выловили золотую рыбку.
Описание слайда:

При помощи этой рыболовной снасти из сказки Пушкина выловили золотую рыбку. (невод) Её русский писатель Виктор Астафьев называл царь- рыба. (осетр) Стрела из иглы данного ската сбила Одиссея – героя поэмы Гомера. (хвостокола) Популярный персонаж многих сказок и легенд, является мифическим морским существом с женским телом и рыбьим хвостом. Моряки всегда рассказывали о них небылицы. (русалки)

№ слайда 20 Конкурс 8. «Зоошутка» Карточка 1-й команде ТАПВОЛ (плотва) ДУКСА (судак) СЕКР
Описание слайда:

Конкурс 8. «Зоошутка» Карточка 1-й команде ТАПВОЛ (плотва) ДУКСА (судак) СЕКРАТ (треска) Карточка 2-й команде ЗНААС (сазан) МЛИНА (налим) ТОРЕС (осетр)

№ слайда 21 Конкурс 9. Музыкальная шкатулка. Вопрос: Какую рыбу нес кум до кумы в данной
Описание слайда:

Конкурс 9. Музыкальная шкатулка. Вопрос: Какую рыбу нес кум до кумы в данной известной русской народной песне? Ответ: судака: «То не лед трещит, ни комар пищит. Это кум до кумы судака тащит». Вопрос: Ловом именно данной рыбы с большим успехом занимался Костя- моряк из известной песни. Какой? Ответ: кефаль.

№ слайда 22 Конкурс 10. Кто точнее? Быстро, правильно установите общие признаки рыб во вн
Описание слайда:

Конкурс 10. Кто точнее? Быстро, правильно установите общие признаки рыб во внешней и внутренней организации. 1 команда Общие признаки рыб во внешней организации: 2 команда Общие признаки рыб во внутренней организации: тело включает в себя 3 части, жабры, глаза без век, органы боковой линии, 2-х камерное сердце, 1 круг кровообращения, почки, чешуя, 5 отделов головного мозга, холоднокровность, органами движения являются плавники. -тело включает в себя 3 части; -органами движения являются плавники; -чешуя; -органы боковой линии; -глаза без век. -холоднокровность; -5 отделов головного мозга; -2-х камерное сердце; -1 круг кровообращения; -жабры; -почки.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данный урок можно проводить в игровой форме или в виде общественного смотра знаний при завершении темы: "Рыбы" (7 класс)

Цели урока:

1. Закрепить,расширить и систематизировать знания учеников о строении и жизнедеятельности рыб,как водных,позвоночных животных,их разнообразии и приспособленности к условиям среды, установить общие признаки рыб.

2. Активизировать мыслительные процессы учеников, используя активные методы изучения.

3. Развить дух соревнования, коллективизма стремление к знаниям.

План урока:

1. Вступительное слово учителя.

2. Соревнования между командами.

3. Итоги урока,выставление оценок.

Общая информация

Номер материала: ДA-004062

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"