Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация на тему "Родительское собрание в 1 классе по результатам скриннинга"

Презентация на тему "Родительское собрание в 1 классе по результатам скриннинга"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Родительское собрание по результатам ДИАГНОСТИКО-ПРОГНОСТИЧЕСКОГО СКРИННИНГА...
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЫ В БАЛЛАХ 1.Графические ряды. За каждый вер...
За один сбой в ряду, за потерю вступительного элемента (в третьем и четверто...
При двух и более сбоях, при одном сбое и одном нарушении вступительного элеме...
2. Узор из точек. За верное воспроизведение узора один раз без повторений и г...
За значительное искажение всего узора, добавление точек и линий в образец или...
3. Рисунок. За хорошо выполненное изображение каждого из трех рисунков в пло...
Все изображения или их отдельные детали раскрашены. Особенно позитивным момен...
Хорошо выполненным изображением считается довольно крупное по размеру изображ...
В рисунке должны быть отражены основные признаки предметов: у дерева - четкий...
За контурное выполнение рисунка при отсутствии некоторых второстепенных дета...
За очень мелкое изображение - 0 баллов. За схематичное, контурное изображени...
К грубым схемам должны быть отнесены изображения деревьев в виде столбов с си...
грубые фронтальные изображения человека с руками и ногами из линий разной дли...
4. Звуковой анализ. За безошибочное выделение всех звуков в слове, без единог...
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДЕТЕЙ ПО ИТОГОВЫМ ПОКАЗАТЕЛЯМ Как видно из представленных матер...
Разделение на четыре группы 1 группа: 10 - 8,5 баллов - высокая возрастная но...
Разделение на четыре группы 3 группа: 6 - 3,5 балла - "группа риска". 4 групп...
Первая группа условно называется "высокая возрастная норма". К ней относятся...
Эти дети имеют хорошо поставленную руку, гибко владеют образами-представлени...
Мотивационно-потребностная сфера таких детей направлена на успешное решение...
Вторая группа - "стабильная середина". К ней относятся дети в основном с соо...
Произвольная организация деятельности проявляется в более полной мере при вы...
Обычно дети, отнесенные к этой группе, любят рисовать, лепить и заниматься к...
Третья группа детей неспроста называется "группой риска". В работах этих дет...
Иногда можно видеть, как дети, выполнившие задание на данном уровне, погляды...
Для таких детей необходим более длительный пропедевтический период обучения...
К таким навыкам можно отнести развитие сенсорного восприятия, крупной и мелк...
Четвертая группа названа"беда'‘. В самых тяжелых случаях мы видим в детских...
Особое внимание привлекают предметные рисунки, выполненные детьми этой групп...
При индивидуальной работе такой ребенок оказывается смышленым, показывает ум...
В противном случае он рискует выпасть из темпа деятельности класса или групп...
Главное - чтобы педагог был уверен, что сама операция звукового анализа у реб...
Поддерживайте в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинт...
Ваш ребенок придет в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может...
Составьте вместе с будущим первоклассником распорядок дня, следите за его соб...
Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения уч...
Поддержите будущего первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой ра...
Если вас что-то будет беспокоить в поведении ребенка, его учебных делах, не с...
С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появится человек более авторите...
Учение –это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно ме...
Берегите своих детей, заботьтесь о них, учите их жить в этом сложном мире! Я...
42 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Родительское собрание по результатам ДИАГНОСТИКО-ПРОГНОСТИЧЕСКОГО СКРИННИНГА
Описание слайда:

Родительское собрание по результатам ДИАГНОСТИКО-ПРОГНОСТИЧЕСКОГО СКРИННИНГА (Е.А.ЕКЖАНОВОЙ)

№ слайда 2 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЫ В БАЛЛАХ 1.Графические ряды. За каждый вер
Описание слайда:

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЫ В БАЛЛАХ 1.Графические ряды. За каждый верно выполненный ряд - 1 балл. При этом уплотнения или расширения элементов в узоре, выход узора за пределы строки, "сползание" узора вверх или вниз ошибкой не считаются. Главное -четкость в воспроизведении заданного чередования, т.е. умение выполнить заданную программу действия. Яненко Е.Д.

№ слайда 3 За один сбой в ряду, за потерю вступительного элемента (в третьем и четверто
Описание слайда:

За один сбой в ряду, за потерю вступительного элемента (в третьем и четвертом рядах ) - 0,5 балла. За изолированное, правильное, фрагментарно повторяющееся воспроизведение только заданных элементов образца, без связи их в единую кинетическую (двигательную) мелодию. Яненко Е.Д.

№ слайда 4 При двух и более сбоях, при одном сбое и одном нарушении вступительного элеме
Описание слайда:

При двух и более сбоях, при одном сбое и одном нарушении вступительного элемента, при неверной последовательности - 0 баллов. Таким образом, максимальная суммарная оценка за правильно выполненные графические ряды - 4 балла, а минимальная - 0 баллов. Яненко Е.Д.

№ слайда 5 2. Узор из точек. За верное воспроизведение узора один раз без повторений и г
Описание слайда:

2. Узор из точек. За верное воспроизведение узора один раз без повторений и грубого искажения пропорций - 1 балл. За верное воспроизведение с персеверациями (повторениями) и незначительным уплотнением или растяжением - 0,5 балла. Яненко Е.Д.

№ слайда 6 За значительное искажение всего узора, добавление точек и линий в образец или
Описание слайда:

За значительное искажение всего узора, добавление точек и линий в образец или утрату точек в собственном рисунке - 0 баллов. За заполнение всего пространства точками и добавление точек к образцу, за соединение точек образца линиями - 0 баллов. Таким образом, максимальная оценка за правильно выполненное задание - 1 балл, минимальная - 0 баллов. Яненко Е.Д.

№ слайда 7 3. Рисунок. За хорошо выполненное изображение каждого из трех рисунков в пло
Описание слайда:

3. Рисунок. За хорошо выполненное изображение каждого из трех рисунков в плоскостном и/или контурном виде с отражением основных и второстепенных деталей - 1 балл (за каждый рисунок) Яненко Е.Д.

№ слайда 8 Все изображения или их отдельные детали раскрашены. Особенно позитивным момен
Описание слайда:

Все изображения или их отдельные детали раскрашены. Особенно позитивным моментом изображения считается попытка ребенка логически связать все три изображения, отобразить их пропорциональные соотношения, соединить единым сюжетом хорошо, если передается движение, на лице отражается эмоция. Яненко Е.Д.

№ слайда 9 Хорошо выполненным изображением считается довольно крупное по размеру изображ
Описание слайда:

Хорошо выполненным изображением считается довольно крупное по размеру изображение, выполненное с хорошим мышечным контролем при рисовании линий. Высоко оценивается попытка нарисовать дом с угла, передать перспективу, загораживание одного предмета другим. Яненко Е.Д.

№ слайда 10 В рисунке должны быть отражены основные признаки предметов: у дерева - четкий
Описание слайда:

В рисунке должны быть отражены основные признаки предметов: у дерева - четкий ствол, а не просто палочка, сучья с ветками или крона; у дома - стены, крыша, окна, дверь (замечательно, если дом многоэтажный); у человека - довольно крупная фигура, наличие одежды; Яненко Е.Д.

№ слайда 11 За контурное выполнение рисунка при отсутствии некоторых второстепенных дета
Описание слайда:

За контурное выполнение рисунка при отсутствии некоторых второстепенных деталей (шея, пальцы – у человека; листья, ветки второго порядка - у дерева; крыша с дополнительными деталями, занавески на окнах, ступеньки - у дома) - 0,5 балла. За мелкое (но правильное) изображение - 0,5 балла. Яненко Е.Д.

№ слайда 12 За очень мелкое изображение - 0 баллов. За схематичное, контурное изображени
Описание слайда:

За очень мелкое изображение - 0 баллов. За схематичное, контурное изображение с нечеткостью в передаче формы предметов - 0 баллов. За грубое схематичное изображение, в котором отсутствуют основные детали - 0 баллов. Яненко Е.Д.

№ слайда 13 К грубым схемам должны быть отнесены изображения деревьев в виде столбов с си
Описание слайда:

К грубым схемам должны быть отнесены изображения деревьев в виде столбов с симметрично отходящими от них ветками, геометризированные изображения деревьев, выполненные слабой, дрожащей линией; "летающие" в пространстве схематичные изображения домиков с незамкнутыми контурами и искажениями форм и пропорций; Яненко Е.Д.

№ слайда 14 грубые фронтальные изображения человека с руками и ногами из линий разной дли
Описание слайда:

грубые фронтальные изображения человека с руками и ногами из линий разной длины, с головой, примыкающей к туловищу, с лицом, в котором отсутствуют важнейшие детали - нос, рот, уши, волосы. За фрагментарное, плохо узнаваемое изображение – 0 баллов. Таким образом, максимальная суммарная оценка за выполнение рисунков - 3 балла, а минимальная – 0 баллов. Яненко Е.Д.

№ слайда 15 4. Звуковой анализ. За безошибочное выделение всех звуков в слове, без единог
Описание слайда:

4. Звуковой анализ. За безошибочное выделение всех звуков в слове, без единого пропуска и наводящих вопросов со стороны педагога - 1 балл. За самостоятельное выделение последовательности звуков в слове с небольшой организующей помощью со стороны педагога - 1 балл. Яненко Е.Д.

№ слайда 16 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДЕТЕЙ ПО ИТОГОВЫМ ПОКАЗАТЕЛЯМ Как видно из представленных матер
Описание слайда:

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДЕТЕЙ ПО ИТОГОВЫМ ПОКАЗАТЕЛЯМ Как видно из представленных материалов, ребёнок может получить от 10 до 0 баллов по итогам выполнения заданий. Яненко Е.Д.

№ слайда 17 Разделение на четыре группы 1 группа: 10 - 8,5 баллов - высокая возрастная но
Описание слайда:

Разделение на четыре группы 1 группа: 10 - 8,5 баллов - высокая возрастная норма. 2 группа: 8 - 6,5 баллов - стабильная середина. (возрастная норма - для дошкольников и шестилеток, недостаточно хорошо - для семилеток и ниже среднего - для второклассников) Яненко Е.Д.

№ слайда 18 Разделение на четыре группы 3 группа: 6 - 3,5 балла - "группа риска". 4 групп
Описание слайда:

Разделение на четыре группы 3 группа: 6 - 3,5 балла - "группа риска". 4 группа: 3-0 баллов - "беда". Яненко Е.Д.

№ слайда 19 Первая группа условно называется "высокая возрастная норма". К ней относятся
Описание слайда:

Первая группа условно называется "высокая возрастная норма". К ней относятся дети с высокой для их возраста психо-физиологической зрелостью. Для них характерны сформированные навыки самоконтроля и планирования, а также самоорганизации в произвольных видах деятельности, развитые фонематический слух и зрительно-двигательная координация. Яненко Е.Д.

№ слайда 20 Эти дети имеют хорошо поставленную руку, гибко владеют образами-представлени
Описание слайда:

Эти дети имеют хорошо поставленную руку, гибко владеют образами-представлениями и представлениями об окружающем их мире. Для них является доступным как уровень работы по образцу, так и по речевой инструкции. Большинство из них обладает достаточно высоким темпом психической деятельности. Дети активны, любознательны, уверены в себе и в доброжелательности окружающих людей. Яненко Е.Д.

№ слайда 21 Мотивационно-потребностная сфера таких детей направлена на успешное решение
Описание слайда:

Мотивационно-потребностная сфера таких детей направлена на успешное решение познавательных задач. Они интересуются содержательной стороной обучения и нацелены на достижение успеха в учебной деятельности. Яненко Е.Д.

№ слайда 22 Вторая группа - "стабильная середина". К ней относятся дети в основном с соо
Описание слайда:

Вторая группа - "стабильная середина". К ней относятся дети в основном с соответствующей их возрасту психо -физиологической зрелостью. Для них характерны формирующиеся навыки контроля и самоконтроля, а также достаточно стабильная работоспособность. Эти дети хорошо сотрудничают со взрослыми и сверстниками. Яненко Е.Д.

№ слайда 23 Произвольная организация деятельности проявляется в более полной мере при вы
Описание слайда:

Произвольная организация деятельности проявляется в более полной мере при выполнении детьми заданий, которые вызывают у них интерес или внушают уверенность, что они могут выполнить их достаточно успешно. Яненко Е.Д.

№ слайда 24 Обычно дети, отнесенные к этой группе, любят рисовать, лепить и заниматься к
Описание слайда:

Обычно дети, отнесенные к этой группе, любят рисовать, лепить и заниматься конструированием. Их рисунки - крупные, достаточно подробные, но по невнимательности дети могут опустить существенные или второстепенные детали. Однако в речи такой ребенок восполняет с лихвой то, что он забыл нарисовать или оказался неспособен выразить графически. Яненко Е.Д.

№ слайда 25 Третья группа детей неспроста называется "группой риска". В работах этих дет
Описание слайда:

Третья группа детей неспроста называется "группой риска". В работах этих детей мы наблюдаем явления частичного соскальзывания с предложенной инструкции. У них отсутствуют навыки произвольного контроля за собствененной деятельностью. То, что ребенок выполнил, он сделал некачественно. Яненко Е.Д.

№ слайда 26 Иногда можно видеть, как дети, выполнившие задание на данном уровне, погляды
Описание слайда:

Иногда можно видеть, как дети, выполнившие задание на данном уровне, поглядывают на листочек соседа, копируя его работу, но это хороший показатель, поскольку он позволяет исключить у ребенка подозрение на более глубокое отставание в умственном развитии, т.к. умственно отсталый ребенок этого возраста даже не догадывается посмотреть, что делает сосед, и выполнить задание по аналогии. Яненко Е.Д.

№ слайда 27 Для таких детей необходим более длительный пропедевтический период обучения
Описание слайда:

Для таких детей необходим более длительный пропедевтический период обучения в общеобразовательной школе. В это время особое внимание нужно уделить не усвоению учащимися программного материала, а становлению предпосылок учебной деятельности: формированию мотивации к учению, развитию интереса к сотрудничеству со взрослыми и со своими сверстниками, подготовке базовых познавательных навыков. Яненко Е.Д.

№ слайда 28 К таким навыкам можно отнести развитие сенсорного восприятия, крупной и мелк
Описание слайда:

К таким навыкам можно отнести развитие сенсорного восприятия, крупной и мелкой ручной моторики, зрительно-двигательной координации, слухового восприятия и фонематического слуха. Формы обучения в такой пропедевтический период должны существенно отличаться от традиционных учебных форм. Они скорее ближе к игровым, занимательным занятиям, к проведению которых хорошо подготовлены воспитатели дошкольных учреждений. Яненко Е.Д.

№ слайда 29 Четвертая группа названа"беда'‘. В самых тяжелых случаях мы видим в детских
Описание слайда:

Четвертая группа названа"беда'‘. В самых тяжелых случаях мы видим в детских работах полное отсутствие понимания того, что от них требуется. Ребенок увидел зигзаги и заполнил ими все имеющееся в его распоряжении пространство. Образец из точек ребенок также не может проанализировать: он не понимает внутренней структуры образца, а иногда и смысла самого задания Яненко Е.Д.

№ слайда 30 Особое внимание привлекают предметные рисунки, выполненные детьми этой групп
Описание слайда:

Особое внимание привлекают предметные рисунки, выполненные детьми этой группы. В них отмечается наличие грубой схемы и грубых искажений. Так, у человека вместо рук могут быть нарисованы подобия плавников, дерево имеет "елочную", "телеграфную" конструкцию или напоминает какое-то сооружение из палочек, завиточков и штрихов. Операция звукового анализа не сформирована. Яненко Е.Д.

№ слайда 31 При индивидуальной работе такой ребенок оказывается смышленым, показывает ум
Описание слайда:

При индивидуальной работе такой ребенок оказывается смышленым, показывает умение общаться со взрослым, понимает его инструкции. Это показатель хорошего прогноза в работе с этим ребенком, но педагогу придется учитывать, что такой ребенок на начальных этапах обучения будет нуждаться в большом количестве индивидуальной помощи. Яненко Е.Д.

№ слайда 32 В противном случае он рискует выпасть из темпа деятельности класса или групп
Описание слайда:

В противном случае он рискует выпасть из темпа деятельности класса или группы, и в действие включится механизм запуска дезадаптационных процессов. Однако во всех случаях следует помнить, что все дети, чьи работы попали в четвертую группу, должны быть проконсультированы специалистами и, после решения вопроса о путях их дальнейшего обучения и воспитания, находиться под постоянным вниманием со стороны педагогов и воспитателей. Яненко Е.Д.

№ слайда 33 Главное - чтобы педагог был уверен, что сама операция звукового анализа у реб
Описание слайда:

Главное - чтобы педагог был уверен, что сама операция звукового анализа у ребенка сформирована. В этих случаях ребенка можно проверить на сложных по составу словах. И если они выполняются безошибочно, то значит ребенок подготовлен к обучению грамоте.) За одну ошибку (но не на пропуск гласной в слове): дошкольникам - 1 балл. Яненко Е.Д.

№ слайда 34 Поддерживайте в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинт
Описание слайда:

Поддерживайте в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности. Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретится школе. Объясните их необходимость и целесообразность. Яненко Е.Д.

№ слайда 35 Ваш ребенок придет в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может
Описание слайда:

Ваш ребенок придет в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получиться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку. Яненко Е.Д.

№ слайда 36 Составьте вместе с будущим первоклассником распорядок дня, следите за его соб
Описание слайда:

Составьте вместе с будущим первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением. Яненко Е.Д.

№ слайда 37 Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения уч
Описание слайда:

Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками. Если у будущего первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними до школы или на первом году обучения. Яненко Е.Д.

№ слайда 38 Поддержите будущего первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой ра
Описание слайда:

Поддержите будущего первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было его похвалить. Помните, похвала и эмоциональная поддержка ( «Молодец!», «Ты так хорошо справился!») способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека. Яненко Е.Д.

№ слайда 39 Если вас что-то будет беспокоить в поведении ребенка, его учебных делах, не с
Описание слайда:

Если вас что-то будет беспокоить в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу. Яненко Е.Д.

№ слайда 40 С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появится человек более авторите
Описание слайда:

С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появится человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение ребенка о своем педагоге. Яненко Е.Д.

№ слайда 41 Учение –это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно ме
Описание слайда:

Учение –это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать её многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий. Яненко Е.Д.

№ слайда 42 Берегите своих детей, заботьтесь о них, учите их жить в этом сложном мире! Я
Описание слайда:

Берегите своих детей, заботьтесь о них, учите их жить в этом сложном мире! Яненко Е.Д.

Общая информация

Номер материала: ДБ-127949


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»