Презентация на тему: "Роль классного руководителя в системе воспитания школьника"

• 1 слайд

• 2 слайд

  Тема: «Роль классного руководителя в системе воспитания школьника».
  
  
  
  
  
  
  
  
  Подготовила учитель русского языка и литературы
  Яндарова Хава Умаровна.
  

• 3 слайд

  Школьное воспитание осуществляется всем педагогическим коллективом в процессе школьной жизнедеятельности.
  Особая, стержневая, роль в формировании личности ребенка, раскрытии его самобытности, способностей и потенциальных возможностей, в защите прав и отстаивании его интересов принадлежит классному руководителю.
  
  

• 4 слайд

  Классное руководство - дополнительная функция школьного учителя, которую добровольно берет на себя учитель-предметник.
  
  Работа педагога, на которого возлагается функция классного руководителя, заключается в педагогическом сопровождении индивидуального становления и развития личности школьника в процессе получения им образования.
  
  

• 5 слайд

  Цель работы классного руководителя – содействие максимальному индивидуальному развитию всех сторон личности учащегося и педагогическая поддержка в его нелегком вхождении в общественную жизнь.
  

• 6 слайд

  Основная обязанность классного руководителя - организация и воспитание классного коллектива. Организуя и сплачивая коллектив, классный руководитель создает условия и предпосылки для успешного решения учебно-воспитательных задач.
  

• 7 слайд

  Формы работы с родителями:
  • индивидуальная (беседы, консультации и др.);
  • групповая (собрания родительского комитета, групповые беседы и консультации и др.);
  • массовая (лекции, конференции по обмену опытом семейного воспитания, дни открытых дверей, диспуты, родительские дни, классные родительские собрания, вечера вопросов и ответов).
  

• 8 слайд

  Воспитанность учащихся класса оценивается по уровню их социально-культурного развития.
  О работе классного руководителя следует судить не по количеству и разнообразию мероприятий, а по тому, какие отношения в классе и насколько класс дееспособен, каков интеллектуальный и нравственный уровень в нем, что представляет он из себя как "коллективный работник".
  
  

• 9 слайд

  Практика воспитательной работы выявила универсальную форму работы классного руководителя с детьми - классный час.
  

• 10 слайд

  Основной показатель профессионализма классного руководителя - его научно-педагогическая компетентность, свободное владение научно-педагогическими понятиями, тонкое понимание сложных процессов становления личности, умение анализировать любую ситуацию, связанную с взаимодействием ученика с окружающим миром и другими людьми.
  

• 11 слайд

  Различают 3 вида классных руководителей:
  «Энтузиасты»
  «Добросовестные»
  «Невключенные»
  

• 12 слайд

  «Энтузиасты»
  Готовы тратить и тратят на работу классного руководителя время, существенно превышающее оплачиваемое
  (5-6 ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ)
  

• 13 слайд

  «Добросовестные»
  Это ответственные педагоги, но не склонные существенно превышать оплачиваемое время работы с классом
  (примерно 3 часа в неделю)
  

• 14 слайд

  «Невключенные»
  Стараются заниматься деятельностью классного руководителя как можно меньше. По тем или иным причинам они сводят временные затраты на воспитательную работу к минимуму.
  

• 15 слайд

  Фундаментальным условием подготовленности специалиста к работе классным руководителем является его высокое духовное развитие: нравственные качества, гражданственность, ответственность, широкие интересы и разносторонние знания, человеческое достоинство. Гуманистическая позиция, столь важная для педагога, обусловливается мерой его личностного развития.
  

• 16 слайд

  Классным руководителем может стать не каждый учитель.
  Классный руководитель – разновидность многоликой учительской доли. Профессия, научиться которой нельзя ни в одном вузе.
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание!