Настоящий материал опубликован пользователем Бирюкова Оксана Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Иванова Ирина Николаевна
Основы создания и тестирования программного обеспечения - роли программистов и тестировщиков
В материале рассматриваются основные этапы процесса создания программного обеспечения, начиная с анализа требований и проектирования, заканчивая кодированием, тестированием и поддержкой. Особое внимание уделено роли программистов и тестировщиков в этих процессах. Описываются обязанности тестировщиков, включая планирование тестирования, создание тест-кейсов, выполнение тестов, отчетность о дефектах и участие в регрессионном тестировании. Также объясняются различия между тест-кейсами и чек-листами, подчеркивается важность обоих инструментов для обеспечения высокого качества программного продукта.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Роль самообразования в обеспечении стандарта
2 слайд
«В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя»
К.Д.Ушинский
Самообразование – целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой либо области.
3 слайд
Главное в самообразовании- мотив
мотив успеха
мотив преодоления профессиональных затруднений
4 слайд
Цель:
через работу по самообразованию учителя - создать условия для самореализации личности ученика с учётом возможностей, способностей и интересов для раскрытия нравственного и интеллектуального потенциала, для развития самостоятельности и активности.
5 слайд
Задачи:
формирование личной ответственности за качество своего профессионализма;
внедрение новых педагогических технологий в образовательный процесс;
творческий рост учителя;
создание условий для развития самостоятельной деятельности учащихся.
6 слайд
Современный учитель:
гармонично развитая, внутренне богатая личность, стремящаяся к духовному, профессиональному, общекультурному и физическому совершенству;
умеющий отбирать наиболее эффективные приемы, средства и технологии обучения и воспитания для реализации поставленных задач;
умеющий организовать рефлексивную деятельность;
обладающий высокой степенью профессиональной компетентности.
7 слайд
Условия профессионального роста:
чтение методической, педагогической и предметной литературы;
обзор в Интернете информации по теме;
посещение семинаров, конференций, уроков коллег;
дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами;
систематическое прохождение курсов повышения квалификации;
проведение открытых занятий для анализа со стороны коллег;
изучение информационно-компьютерных технологий;
участие в конкурсах;
помещение своих разработок на сайтах в Интернете;
ведение здорового образа жизни.
8 слайд
Формы самообразования
индивидуальная, предполагающая самостоятельную работу над повышением профессионального и методического уровня
коллективная, направленная на активное участие педагогов в методической работе
9 слайд
Результат-
повышение эффективности обучения.
В презентации рассматривается ворос о необходимости самообразования педагогов. Самообразование - это познавательная деятельность человека, осуществляется добровольно и управляется самим человеком. Суть самообразования заключается в овладении техникой и культурой умственного труда, в умении преодолевать проблемы, самостоятельно работать над собственным профессиональным совершенствованием. Специфика педагогической деятельности такова, что для эффективной деятельности учитель должен владеть знанием собственного предмета, методиками его преподавания, психологией и педагогикой, иметь общий высокий уровень культуры, обладать большой эрудицией.
7 228 275 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 209 479 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.