Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование ПрезентацииПрезентация на тему "Роль сказки в духовно-нравственном воспитании дошкольников"

Презентация на тему "Роль сказки в духовно-нравственном воспитании дошкольников"

библиотека
материалов
«Роль сказки в духовно- нравственном воспитании дошкольников» Коптева Надежда...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Роль сказки в духовно- нравственном воспитании дошкольников» Коптева Надежда
Описание слайда:

«Роль сказки в духовно- нравственном воспитании дошкольников» Коптева Надежда Николаевна Воспитатель группы «Радуга» МКДОУ «ЦРР-д/с №5 «Дельфин» г.Семилуки

2 слайд Духовность- это то, чем и ради чего человек живет и действует. Нравственность
Описание слайда:

Духовность- это то, чем и ради чего человек живет и действует. Нравственность-это то, как он живет и действует. Духовно- нравственное воспитание в образовательной деятельности- это целенаправленный процесс взаимодействия воспитателей и детей, направленный на формирование гармоничной личности.

3 слайд Ведущим компонентом народной культуры, имеющим большое воспитательное значени
Описание слайда:

Ведущим компонентом народной культуры, имеющим большое воспитательное значение, является фольклор. Устное народное творчество, существующее в виде пословиц и поговорок, загадок, народного героического эпоса, песенного искусства, сказок. Легче всего объяснить ребенку первые и главные понятия духовности и нравственности через сказку. Именно со сказки у ребенка начинается знакомство с миром человеческих взаимоотношений и с окружающим миром в целом.

4 слайд В. А . Сухомлинский считал, что «…Чтение сказок-тропинка, по которой умный,
Описание слайда:

В. А . Сухомлинский считал, что «…Чтение сказок-тропинка, по которой умный, думающий воспитатель находит путь к сердцу ребенка.» «…Сказка – это зернышко, из которого прорастает эмоциональная оценка ребенком жизненных явлений.»

5 слайд Сказка является одним из самых доступных средств для духовно-нравственного ра
Описание слайда:

Сказка является одним из самых доступных средств для духовно-нравственного развития ребенка. Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка ,зависит прежде всего от родителей, воспитателей и окружающих его взрослых, от того ,как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят.

6 слайд Первые годы жизни ребенка-это период колыбельных песен, потешек, прибауток, с
Описание слайда:

Первые годы жизни ребенка-это период колыбельных песен, потешек, прибауток, стихотворений. Они формируют отношение к окружающему миру, обогащают чувства ребенка, его речь, пробуждают познавательную активность, самостоятельность.

7 слайд Через них ребенок приходит к первым сказкам. Это сказки о животных с простым
Описание слайда:

Через них ребенок приходит к первым сказкам. Это сказки о животных с простым повторяющимся сюжетом, где главная задача высмеять плохие черты характера, поступки, вызвать сострадание к слабому, обиженному и научить доброжелательности, помощи друг другу. Это «Курочка Ряба», «Колобок», «Репка», «Теремок».

8 слайд После 3-х лет происходит осознание ребенком собственного «я», поэтому он начи
Описание слайда:

После 3-х лет происходит осознание ребенком собственного «я», поэтому он начинает ассоциировать себя с главными героями сказки, подражать им, развивается способность ребенка образно представлять в уме и фантазировать. Для этого мы подбираем сказки, в которых ясно, кто хороший, кто плохой, где добро, а где зло, чтобы развить восхищение добрыми героями и осуждение злых. Эти сказки помогают детям понять: -как дружба помогает победить зло ( «Зимовье зверей») -что зло наказуемо ( «Кот, петух и лиса», «Заюшкина избушка») -что никуда без разрешения одним ходить нельзя ( «Маша и медведь») -что надо слушаться родителей, старших ( «Гуси- лебеди», « Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

9 слайд В пять лет детям мы начинаем читать сказки, в которых положительные герои, ка
Описание слайда:

В пять лет детям мы начинаем читать сказки, в которых положительные герои, как правило, наделены мужеством, смелостью, упорством в достижении цели, красотой, подкупающей прямотой, честностью и другими физическими и моральными качествами. Такие сказки развивают все стороны личности детей: мышление, воображение, эмоции, поведение. Именно, с помощью сказки ребенок получает возможность познавать окружающую жизнь не только умом ,но и сердцем.

10 слайд В таких сказках главные герои не только животные, но и люди, волшебники и кол
Описание слайда:

В таких сказках главные герои не только животные, но и люди, волшебники и колдуны. В таком возрасте детям хорошо подойдут русские народные сказки, сказки Бажова, сказки зарубежных сказочников.

11 слайд С 6 лет мы читаем детям любые сказки, сюжет которых захватывает ребенка, возб
Описание слайда:

С 6 лет мы читаем детям любые сказки, сюжет которых захватывает ребенка, возбуждает его любопытство, развивает умственные способности и чувства. Дети начинают понимать внутренний смысл сказки, ее эмоциональный подтекст. Понятие о добре и зле заложено в сказке не в виде законов и правил, а в виде образов сильных и храбрых богатырей, царевичей, в виде добрых волшебниц. Читаем сказки-притчи, они заставляют детей задуматься о своем поведении и иногда посмеяться над своими ошибками.

12 слайд Работа над сказками делится на этапы: Чтение. Разбор и обсуждение. Творческая
Описание слайда:

Работа над сказками делится на этапы: Чтение. Разбор и обсуждение. Творческая деятельность. Инсценировка и разыгрывание по ролям небольших сказок. Придумывание сказок.

13 слайд Работа над сказкой должна проводиться не только в детском саду, но и обязател
Описание слайда:

Работа над сказкой должна проводиться не только в детском саду, но и обязательно дома. Для этого мы проводим беседы и консультации для родителей . Мы объясняем им - почему нужно читать и рассказывать сказки; как правильно это делать; -что такое сказка и как правильно подобрать её для ребенка; -после прочтения сказки необходимо обсуждать ее содержание вместе с ребенком; -роль сказки в развитии ребенка. Только работая совместно с родителями можно добиться желаемых результатов в использовании сказки как средства духовно-нравственного воспитания детей.

14 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.