Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Самоанализ современного урока"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация на тему "Самоанализ современного урока"

библиотека
материалов
Самоанализ современного урока Подготовила учитель начальных классов Ларионова...
Самоанализ урока Это мысленное разложение проведенного урока на его составляю...
Виды анализа урока Комплексный анализ (полный) Системный (единый) Оценочный(к...
Ведущие аспекты анализа урока № п/п	Ведущие аспекты анализа урока	Объекты наб...
Уровни самоанализа урока Эмоциональный - непроизвольный уровень, когда учител...
Самоанализ урока 1. Каково место данного урока в теме, разделе, курсе. Связь...
5. На каком содержании (понятиях, идеях, положениях, фактах) делается главный...
Методы обучения По источникам знаний: словесные, наглядные, практические По в...
Формы обучения Индивидуальные Групповые Коллективные
9 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Самоанализ современного урока Подготовила учитель начальных классов Ларионова
Описание слайда:

Самоанализ современного урока Подготовила учитель начальных классов Ларионова Елена Александровна

№ слайда 2 Самоанализ урока Это мысленное разложение проведенного урока на его составляю
Описание слайда:

Самоанализ урока Это мысленное разложение проведенного урока на его составляющие с глубоким проникновением в их сущность, задачи с целью оценить конечный результат своей деятельности путем сравнения запланированного с осуществленным с учетом успехов и продвижения обучающихся.

№ слайда 3 Виды анализа урока Комплексный анализ (полный) Системный (единый) Оценочный(к
Описание слайда:

Виды анализа урока Комплексный анализ (полный) Системный (единый) Оценочный(краткий) Структурный (поэтапный) Аспектный (целевой)

№ слайда 4 Ведущие аспекты анализа урока № п/п	Ведущие аспекты анализа урока	Объекты наб
Описание слайда:

Ведущие аспекты анализа урока № п/п Ведущие аспекты анализа урока Объекты наблюдения 1 Дидактическая задача урока (краткий оценочный анализ) -соответствие дидактической задачи урока отобранному содержанию; -результативность решения дидактической задачи урока. 2 Содержание урока Соответствие основного содержания урока содержанию программы и учебника. 3 Методы обучения Соответствие приемов обучения и учения (методов обучения) решению основной триединой образовательной цели. 4 Формы обучения -соответствие форм обучения (фронтальная, групповая, индивидуальная, коллективная) решению основной дидактической задачи урока; -целесообразность использования УМК. 5 Результативность урока Достижение цели и основной дидактической задачи урока.

№ слайда 5 Уровни самоанализа урока Эмоциональный - непроизвольный уровень, когда учител
Описание слайда:

Уровни самоанализа урока Эмоциональный - непроизвольный уровень, когда учитель чувствует удовлетворенность или неудовлетворенность своей педагогической деятельностью. Оценочный, когда оценивается соответствие результата урока намеченному целям и плану. Методический, когда анализируется урок с позиций существующих требований к уроку. Рефлексивный, когда определяются причины и вытекающие из них последствия.

№ слайда 6 Самоанализ урока 1. Каково место данного урока в теме, разделе, курсе. Связь
Описание слайда:

Самоанализ урока 1. Каково место данного урока в теме, разделе, курсе. Связь его с предыдущими, опора на них. Как этот урок работает на последующие уроки. 2. Какова характеристика реальных учебных возможностей учащихся данного класса. Какие особенности учащихся были учтены при планировании урока. Была ли опора на диагностику общеучебных, специальных умений. 3. Какие задачи я решаю на уроке, были ли они решены: а) Общеобразовательные б) Воспитательные в) Развивающие Какие задачи были главными, стержневыми и как при этом учитывались особенности класса и отдельных групп школьников. 4. Рациональность выбранной структуры урока. Рациональность распределения времени для опроса, изучения нового материала, закрепления, разбора домашнего задания. Логическая связь между различными этапами урока.

№ слайда 7 5. На каком содержании (понятиях, идеях, положениях, фактах) делается главный
Описание слайда:

5. На каком содержании (понятиях, идеях, положениях, фактах) делается главный акцент на уроке и почему? Выделен ли ясно и чётко объект прочного усвоения, чтобы дети не потерялись в объеме второстепенного? 6. Какое сочетание форм и методов обучения выбрано для раскрытия главного материала. 7. Как был организован контроль усвоения знаний, умений, навыков учащихся. В каких нормах, и какими методами он осуществлялся. 8. Как использовался на уроке учебный кабинет и его возможности. Целесообразно ли использовались технические средства обучения, средства наглядности. 9. За счёт чего обеспечивалась высокая работоспособность учащихся в течение всего урока. 10. Как на уроке поддерживалась психологическая атмосфера, в чём конкретно проявилась культура общения учителя с классом. 11. Как и за счёт чего обеспечивалось на уроке рациональное использование времени, предупреждение перегрузки. 12. Какие были продуманны запасные ходы для непредвиденных ситуаций. Были ли предусмотрены методические варианты проведения урока. 13. Удалось ли полностью реализовать все поставленные задачи. Если не удалось, то почему? Когда планируется выполнение нереализованных задач?

№ слайда 8 Методы обучения По источникам знаний: словесные, наглядные, практические По в
Описание слайда:

Методы обучения По источникам знаний: словесные, наглядные, практические По взаимодействию учителя и учащихся: изложение, беседа, самостоятельная работа По характеру познавательной деятельности: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный, исследовательский, частично-поисковый По мышлению: индуктивный, дедуктивный, традуктивный

№ слайда 9 Формы обучения Индивидуальные Групповые Коллективные
Описание слайда:

Формы обучения Индивидуальные Групповые Коллективные


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров74
Номер материала ДБ-037524
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх