Презентация на тему "Сан есім"

• 1 слайд

  Сан есім. Дара және күрделі сан есім
  

• 2 слайд

  Сабақтың мақсаты:
  
  білімділік: сан есім туралы түсінік беру, дара және күрделі сан есімдерді ажырата білуге үйрету; сөйлем мәнерлеріне жете көңіл бөлу;
  дамытушылық: ойлау белсенділігі мен танымдық қызығушылығын дамыту, ой қорытып нақты шешім жасата білу, шығармашылық ізденістерін артыруға ықпал жасау;
  тәрбиелік: өмір құбылыстарын танып білуге, ұлттық өнегені бойына сіңіріп, туған халқының өнерін сүйіп өсуге баулу, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
  

• 3 слайд

  
  Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту
  
  Әдісі: сұрақ-жауап, ізденіс, баяндау, талдау
  
  Көрнекілік: интербелсенді тақта
  
  Пәнаралық байланыс: математика, тарих, әдебиет
  

• 4 слайд

  Сабақтың барысы:
  1.Ұйымдастыру. Сыныптың сабаққа қатысы
  топқа бөлу
  
  2. Үй тапсырмасын тексеру (сұрақтармен қорытындылау)
  
  

• 5 слайд

  Сан есім
  Құрамына қарай дара (бір түбірден құралған негізгі және туынды сан есім): бес, елу, сегізінші;
  күрделі(екі не одан да көп түбірлердің тіркесуі не қосарлануынан жасалған сан есім): елу бес, үш-төрт
  Заттың санын, ретін, мөлшерін білдіреді
  Қанша? Неше?
  Нешінші? Нешеу?
  Мысалы:
  Бұл Жамбыл жасап отыр тоқсан жасты,
  Тоқсаннан әрі кетті, жүзге асты.
  

• 6 слайд

  Оқулықпен жұмыс
  159-жаттығу мәтін құрамынан дара және күрделі сан есімдерді тауып, төмендегі сызбаға орналастырыңдар...
  
  к
  
  д
  
  1942 100 5 25 3 30 22 316
  

• 7 слайд

  Сергіту сәті
  Әр топқа бір-бір математикалық жұмбақтарды беріп, сан есімдерді тапқызу. Оларды құрамына қарай ажырату.
  
  І топ:
  Мұз айдынында жеті бала
  Асыр сап жүр сырғанап.
  Сырғанамай екі бала
  Жағалауда тұр қарап.
  Енді осы баланың
  Санын айтсаң жарадың.
  ІІ топ:
  Екі аяқ пен екі қол,
  Бір ауыз бен бір тілің.
  Нешеу болды, қане, бол,
  Санап шығар кім бұрын?
  ІІІтоп:
  Тал басында тізіліп
  Он жапырақ тұр еді.
  Жел соқты да үзіліп
  Ұшып кетті біреуі.
  Ізінше оның жұлынып
  Түсті тағы бесеуі.
  Тұр әлі де ілініп
  Жапырақтың нешеуі?
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  
  «Ең жақсы ойыншы»
  
  -Балалар, ауыз әдебиеті дегеніміз не? Қандай түрлерін білеміз?
  Бүгінгі біздің сабағымыздың ұраны: «Білекті бірді жығады, білімді мыңды жығады». Тағы қандай мақал-мәтел білесіңдер?
  -Келесі кезекті жаңылтпаштарға берейік. Мен айтқан жаңылтпаштарды қайталап айтып, сөз ішіндегі сан есімдерді табыңдар.
  

• 9 слайд

  Бірінші байлық-денсаулық, екінші байлық-он саулық, үшінші байлық-ақ жаулық.
  Осы мақалдың ішіндегі сан есім «үшінші» сөзіне сатылай-кешенді талдау жасайық:
  үшінші
  1.Бұл сөз екі құрамнан тұр: үш+інші
  2.Тұлғасына қарай:а) үш-негізгі түбір
  ә)үшінші –туынды түбір. Себебі түбірге
  сөз тудырушы (-інші)жұрнағының
  жалғануы арқылы жасалған туынды сөз.
  3.Құрылысына қарай: дара.
  4. Сөзде бір лексикалық мағына, бір
  грамматикалық мағына бар
  5. лексикалық мағынасы-заттың саналу
  мағынасын білдіріп тұр
  6. Грамматикалық мағынасы-жалпы
  грамматикалық мағына –сан есім
  7. үшінші-нешінші? деген сұраққа
  жауап береді
  

• 10 слайд

  
  «Білім мен дәстүр»
  Халқымыз белгілі бір сандарды ырымға негіздеп, киелі деп есептеген. Сондықтан да менің қоятын сұрағым осы төңіректі қамтиды.
  Халқымыздың кие тұтқан сандарын ата
  Жігіттің үш жұрты
  Үш бәйтерек
  Ұлттық ойындар
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Ойтолғаныс
  Сан есімдерді қатыстыра отырып, берілген тақырыптарға ойтолғау жазыңдар
  І топ - 20 теңгемен сөйлес
  ІІ топ – 10 жылдан кейін тақта қандай болады деп ойлайсың?
  ІІІ топ - Мемлекеттік мерекелер
  

• 14 слайд

  Санамақ ойлап табу
  Бір дегенім-
  Екі дегенім-
  Үш дегенім-
  Төрт дегенім-
  Бес дегенім-
  Алты дегенім-
  Жеті дегенім-
  Сегіз дегенім-
  Тоғыз дегенім-
  Он дегенім-
  

• 15 слайд

  Біз кімбіз?
  
  Кеше Бүгін Ертең
  5-6 жасар біз 6-сынып ХХІ
  балдырған оқушысы, ғасырдың
  Баламыз білім қуған болашақ
  өренбіз барыстарымыз
  

• 16 слайд

  
  
  Үйге тапсырма:
  160-жаттығу