Презентация на тему "Сенсомоторное воспитание детей младшего возраста"

• 1 слайд

  .
  Составила: Воспитатель МКДОУ Детский сад «Родничок»
   
  Швыдко Наталья Алексеевна
  «Сенсомоторное развитие детей младшего дошкольного возраста»
  

• 2 слайд

  Сенсомоторика состоит из двух слов (sensus – чувство, ощущение и motor – двигатель.)
  Ребёнок начинает познавать мир с самого раннего возраста, сначала с помощью ощущений (сенсорики, его жизнь окружает разнообразие звуков, красок, форм. И чем больше будет развито сенсорное восприятие у ребёнка, тем развитие ребёнка происходит более эффективно.
  Ребёнок растёт, начинает двигаться: ползать, ходить, бегать, и теперь уже крупная и мелкая моторика помогает ему познавать окружающий мир.
  Особенности сенсомоторного развития в младенческом возрасте:
  - Складывается акт рассматривания предметов;
  - Формируется хватание, приводя к развитию руки, как органа движения;
  - Устанавливаются зрительно-двигательные координации;
  - Устанавливаются дифференцированные взаимосвязи между восприятием предмета, действием с ним и его называнием.
  
  

• 3 слайд

  Сенсомоторика
  Сенсомоторика – это умение управлять движением и эмоциями, это согласованность глаз и движения, согласованность слуха и движения.
  Сенсомоторика работает на уровне рефлексов. Показательный пример: мы идём по улице, глаза увидели препятствие: лужу, камень, … мы или останавливаемся или делаем движение в сторону. Сработало сенсомоторное восприятие.
  
  

• 4 слайд

  Задачи
  Теперь мы понимаем насколько важно развивать у ребёнка сенсомоторные качества. Уровень речевого развития играет существенную роль в развитии восприятия. В дошкольном возрасте активно совершенствуется двигательная сфера. Движения становятся координированными, ловкими, уверенными, что значительно расширяет круг практической деятельности дошкольника.
  

• 5 слайд

  Сенсорное развитие, с одной стороны, составляет фундамент общего умственного развития ребёнка, с другой – имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие необходимо для успешного обучения ребёнка в детском саду, в школе, и для многих видов труда.
  

• 6 слайд

  Цели
  Давно известно, что развитие мелкой моторики рук ускоряет созревание областей головного мозга, которые отвечают за речь ребёнка. Ведь моторика рук и уровень развития речи находятся в прямой зависимости друг от друга. Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать самому – я пойму! »
  
  

• 7 слайд

  «Волшебный слоник»
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Солнышко с косичками
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Рукавичка
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Бусы
  

• 14 слайд

  Паровозик
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Домик для яичка
  

• 17 слайд

  Игры с прищепками
  

• 18 слайд

  Мозаика
  

• 19 слайд

  Массажные мячики
  

• 20 слайд

  Разноцветный крабик
  

• 21 слайд

  Игры с крупами
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  ВесЁлый клоун
  

• 24 слайд

  Многофункциональный тренажер
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  Пристегни мишке лапку
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  Пазлы Котик,овощи
  

• 29 слайд

• 30 слайд

  Тренажер яблоня
  

• 31 слайд

• 32 слайд

  Спасибо за внимание